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“ Desafíos de la Formación y la Gestión en contextos de encierro, en el marco de las políticas de inclusión socio-laboral” Valeria Frejtman . Programa Nacional de Educación en Contextos de Encierro, MECyT

Escenario ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Principios ,[object Object],[object Object],[object Object]

Diagnóstico 2004-05 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estrategia:

Objetivo estratégico Articular las ofertas formativas en contextos de encierro tomando como eje la vinculación con el mundo del trabajo en el marco de un proyecto de inclusión social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propósito político Posicionar a los suejtos privados de libertad como sujetos de las políticas de Estado en sus diversos niveles.

Abordaje multidimensional: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Núcleos significativos de las propuestas pedagógicas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Líneas de continuidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación del primer período: 2005-2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algunos resultados a nivel de la gestión : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Muchas gracias por su atención!!!

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