clase 7 y 8

1. Planificación de trayecto Colegio Árbol crea
Departamento de Filosofía
Nombre del profesor:
Gonzalo Coydán.
Título: Distintas formas del diálogo socrático- audiovisual
Tiempo esperado: 2 horas pedagógicas.
Clases: VII y VIII.
Nivel Área Temática Unidad
Tercero medio Filosofía y Psicología Filosofía socrática – pensamiento cognitivo
Objetivos específicos:
 Dar cuenta de aspectos morales como son la paciencia, la creatividad y la empatía.
 Valorar la entrega de conocimiento.
 Desarrollar la autonomía en el aprendizaje.
Aprend. Esp Contenido Actividad Evaluación
programa Desarrollo de
pensar activamente, explicar, La paciencia y Inicio: la guía de
interpretar y cuestionar los el aprendizaje en trabajo que debe
Filosofía argumentos propios y de los el método socrático. Se comienza la clase entregando una guía de ser entregada
socrática demás compañeros. trabajo para anotar preguntas y luego se al profesor
motiva al curso con una breve explicación
Pensamiento Realizar un diálogo socrático a de un video animado que nos ayudará a Evaluación de
cognitivo través de una imagen audiovisual crear nuestro diálogo socrático, a nivel la actividad por el
grupal. lider del grupo.
IIIº Medio Dar cuenta de la dificultad del El curso se va a dividir en grupos
como reconstrucción de un de no más de 6 personas.
Unidad I conocimiento previo, mediante la
paciencia grupal. Desarrollo:
Cada grupo eligirá a un lider. Luego, cada
integrante, va a formular preguntas sobre el
video, en silencio, y luego cada lider del grupo
va a desarrollar un diálogo socrático, el cual
tendrá que dirigir, concluir y evaluar la
participación grupal en un tiempo de 5 minutos.
cierre:
Cada grupo entrega las respectivas
evaluaciones al profesor y el docente entrega
a cada alumno una tarea
(la tarea está explicada en el blog)
1

2. Anexo 1: (Pauta evaluativa 5)
PAUTA DE EVALUACIÓN DE DIÁLOGO SOCRÁTICO AUDIOVISUAL
(grupal)
TEMA: diálogo socrático audiovisual- Video “The Potter”
Nombres: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
CURSO: __________________________________
FECHA: __________________________________
Lider del grupo: ___________________________
N° INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE
IDEAL REAL
1 El grupo respeta las instrucciones entregadas por el líder. 6
2 Desarrollan el tema en forma adecuada y con respeto. 4
3 El grupo presenta argumentos coherentes con el video. 10
4 Las argumentaciones del grupo tienen un lenguaje apropiado y los 4
presentan de manera coherente.
5 El grupo es capaz de explicar sus argumentos de manera clara y 4
precisa.
6 Se observa el aporte de cada uno de los integrantes del grupo 4
(autonomía).
7 Son capaces de desarrollar una conclusión común. 4
PUNTAJE TOTAL. 36
NOTA
grupal
Escala de 60%
Observaciones al grupo:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2

3. ANEXO 2
Diálogo socrático audiovisual
Guía de trabajo
Nombres: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
CURSO: __________________________________
FECHA: __________________________________
Lider del grupo: ___________________________
1.- Escriban todas las preguntas que se le ocurran, a medida que vea el video “the
potter”. (Las preguntas pueden ser escritas de manera desordenada y con mala
redacción).
2.- De las preguntas anteriores, elijan la que más le llamó la atención, luego
escríbela con buena redacción.

Autoevaluación:
¿Cómo cree que fue su participación en la actividad?
Nota (1.0 a 7.0):
Opinión:
3