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El documento analiza el programa de televisión "Manual de Supervivencia Escolar de Ned" emitido por Nickelodeon. El programa sigue las aventuras del estudiante Ned Bigby y sus amigos en la escuela secundaria mientras enfrentan problemas y tratan de sobrevivir. El análisis describe los personajes, argumento, recursos audiovisuales, temas y valores presentados en el programa.
1. Carrera: “ Licenciatura en Educación” Asignatura: “ Educación y Tecnologías de la Comunicación e Información ” Trabajo Práctico Número 1 Tema: Ficha de análisis de programas de TV Alumnas: Cristina Claudia Villapol María Lorena Álvarez Docentes: Francisco Albarello Paula Valero Año: 25/10/08
2. Manual de Supervivencia Escolar de Ned Lectura situacional Nombre del programa:”Manual de Supervivencia Escolar de Ned” Canal: Nickelodeon Día y hora de emisión: de lunes a viernes a las 17hs. Responsables (productor, conductor/es, actores, etc.) Creador del programa: Scout Fellows Reparto: Devon Werkheiser (Ned), Daniel Curtis Lee (Cookie), Lindsey Shaw (Moze) y Daran Norris (Gordy). Productor: ApolloProScreen, Gmbh & Co., Filmproduction KG en asociación con Jack Mackie Pictures, su productor ejecutivo. Nacionalidad: Estados Unidos.
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9. Valoración temática La televisión constituye una actividad de interés público que compete al Estado proteger y vigilar, su función social es: Contribuir al fortalecimiento de la integración nacional y al mejoramiento de las formas de convivencia humana Afirmar el respeto a los principios de la moral social, la dignidad humana y los vínculos familiares. Evitar influencias nocivas o perturbadoras al desarrollo armónico de la niñez y la juventud. Contribuir a elevar el nivel cultural del pueblo y a conservar las características nacionales, a las costumbres del país y sus tradiciones, la propiedad del idioma y a exaltar los valores de la nación mexicana. Fortalecer las convicciones democráticas, la unidad nacional y la amistad y cooperación internacionales.
10. Mario Kaplún sugiere que "todo programa educa, sólo que -lo mismo que la escuela, lo mismo que el hogar- puede educar bien o mal" (Kaplún citado por Abrego, 2000).
