1. FUNCIÓN DOCENTE EN EL
INSTITUTO SENDA CAMPUS NORTE
OBJETIVO:
Repasar de forma divertida el contenido
impartido en la materia de formación cívica
y ética, en sexto año

2. METODOLOGÍA
Alumnos/publico:
• Un grupo de 28 Niñas entre 11 y 12 años de las
cuales asistieron solo 24 y la maestra Liliana
qu8ien fue la que monitoreo las horas de curso
dadas.
Materiales:
• Pantalla de enciclomedia (pantalla inteligente),
Power Point, hojas de repaso para el final.

3. Procedimiento:
• Lo que se hizo fue la presentación y bienvenida
• Se explicaron las reglas que consta de un Repaso
con 28 preguntas del Libro de formación cívica y
ética de la SEP en forma de juego.
• Se dividió el grupo en 2 equipos, uno en números
nones y otro en pares con sus respectivas
preguntas
• Duro los 1eros 60 minutos
• 20 minutos de receso
• 80 minutos de juego

4. PROCEDIMIENTO
Observaciones personales del proceso:
• Se observó que las niñas estaban muy
contentas al realizar la actividad, ya que
demostraron mucho interés por la
competencia y por el trabajo en equipo, hubo
discusiones de que el otro equipo contestaba
sin que fuera su oportunidad y se daba el
punto a quien le tocaba.

5. Resultados:
• Las niñas estaban muy contentas ya que les gusto
mucho la forma en la que se impartió la clase y se
dieron cuenta de que sí sabían la información que se
les proporcionaba en la pantalla.
Realimentación:
• Sentí que pude dar mejor las instrucciones para que
desde el principio pudieran realizar bien la actividad.
• Tengo que moderar un poco mi tono de voz para no
verme tan estricta (se hizo después de que la
maestra me dijo que bajara el tono).
• Estar relajada desde un principio.

6. Conclusiones:
• Se concluye que para poder ser un buen
docente se necesitan las habilidades como el
poder manejar el grupo y ser buen guía, a su
vez dar las explicaciones de las actividades
bien claras para que los/las alumnas puedan
realizar bien las actividades.