ugas diapositivas

1. Características Conceptuales y Metodológicas de la Evaluación de los Estudiantes del Tercer Ciclo de Educación Primaria, Aplicada por los Formadores de los CC.EE. de la Ciudad de Chepén T Í T U L O David Romero Roberto Ugás

2. DEDICATORIA DAVID ROBERTO A Dios A mis Padres A mis Padres A los Docentes

4. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN

5. EDUCACIÓN BASE ESCUELA SOCIEDAD Conceptos Procedimientos Valores Evalúan

6. CONTENIDO CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II REVISIÓN DE LITERATURA CAPÍTULO III MATERIALES Y MÉTODOS CAPÍTULO IV RESULTADOS CAPÍTULO V DISCUSIÓN CAPÍTULO VI CONCLUSIONES CAPÍTULO VII SUGERENCIAS CAPÍTULO VIII RESUMEN

7. CAPÍTULO II REVISIÓN DE LITERATURA

8. EVALUACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EMISIÓN DE JUICIO - VALOR CANTIDAD Y CALIDAD APRENDIZAJE

9. DIMENSIONES DIALÉCTICAS Formativa - Sumativa Proceso - Producto Cualitativa - Cuantitativa Referida a la Norma y al Criterio Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación

10. INDICADORES DE EVALUACIÓN Habilidades Observables Evidencian Nivel de Logro F O R M U L A C I Ó N ¿ QUÉ ? ¿ CÓMO ?

11. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Forma o manera de operar Para obtener evidencia

12. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Medio / recurso Técnico E s t r u c t u r a d o Para obtener información

13. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN Instructiva De Diagnóstico De Control De Desarrollo Educativa

14. Contenidos a evaluar CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

15. CAPÍTULO III MATERIALES Y MÉTODOS

16. POBLACIÓN Formadores Alumnos 46 1382 11 CC.EE. III CICLO

17. MUESTRA Formadores Alumnos 31 947 05 CC.EE. III CICLO

18. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN M O

19. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas Entrevistas Documental Bibliográfica Procesamientode Datos Análisis de Datos Estadística

20. CAPÍTULO IV RESULTADOS

21. UTILIZACIÓN DE REGISTRO AUXILIAR - EVALUACIÓN Docentes (%) Registro Auxiliar 100

22. UTILIZACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN Indicadores Docentes (%) 90,3 6,5 3,2

23. RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DESAPROBADOS Recuperación Docentes 67,7 32,3

24. A=Cualitativa B=Cuantitativa C= Ambas Calificación Docentes (%) FORMAS DE CALIFICACIÓN 19,4 80,6

25. A = Auto evaluación B = Co evaluación C = Hetero evaluación D = Meta evaluación APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación Docentes % 64,5 71,0 80,6 32,2

26. A = Pruebas Orales B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Escritas D = Rec. de Entorno E = Observación Sist. F = Anal. Trab. Prod. APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Evaluación Docentes % 83,9 100 41,9 38,7 58 70,9

27. A = G.P.O. B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Ensayo D = Pruebas Obj. E = F. Autoevaluac. F = F. Co evaluación G = F. Metacognición H = Lista de Cotejo I = Guía Entrevista J = Escala Valorativa K = Guía de Diálogo L = F. Integral Educ. M = Registro Anecd. N = Otros. UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Inst. de Eval. Docentes % 80,6 48,39 41,9 71 64,5 71 35,5 54,8 9,7 71 35,5 58,1 29 19,4

28. A =Prueba Objetiva B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Ensayo D = G.P.O. E = F. Autoevaluac. F = F. Co evaluación G = F. Metacognición H =H. Prac. Califica. NO UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Inst. de Eval. Alumnos % 1,27 7,50 15,84 5,49 17,21 17,21 3,27 20,91

29. ENCUESTANDO DOCENTES

30. ENCUESTANDO ALUMNOS

31. CAPÍTULO V DISCUSIÓN

32. EVALUACIÓN TRADICIONAL Medía ritmo instrucción Calificativo cuantitativo Evaluación de conceptos Vertical

33. EVALUACIÓN ACTUAL (NEP) Ritmos de aprendizaje Justa Productiva Integral

34. CAPÍTULO VI CONCLUSIONES

35. CONCLUSIONES DOCENTES Eval.=Corrección DOCENTES Conocimiento Adecuado 93% = Indicador. De Evaluación 48% no conocen Sub-indicadores

36. CONCLUSIONES 12,9% evaluan competencias 12,9% evaluan capacidades 12,9% evaluan Capac. Actit. Y Procedim. 12,9% evaluan Comp. Capac. Act. Proc. Conc.

37. CONCLUSIONES Critero para evlauar 100% utilizan Registro Auxiliar Eval. Recuper Mayoría/Docen. 81% evaluan Cualitativa y cuantitativa

38. CONCLUSIONES 16% docentes Metodología Particular 42% Auto y Co-evaluación fundamental 65% utilizan Auto y Co-Eval. 52% utlizan Metacognición

39. CONCLUSIONES Metaevaluación 01 tercio – Doc. Procedimientos P.Oral / P.Escrita Obs. Sist. / A.T.P. Instrumentos GPO / P.Obj / Esc. Val. Desconocimiento Desuso

40. CAPÍTULO VII SUGERENCIAS

41. SUGERENCIAS Capacitación y Actualización Utilizar Inst. Para cada Contenido Utilizar Indicadores Sub-Indic.

42. SUGERENCIAS I.S.P. “CAB” Capacitar y Actualizar Forjar Doc. calidad Valorar la presente Investigación

43. CAPÍTULO VIII RESUMEN

44. RESUMEN Identificación Del Problema Elección de Población y Muestra Observación Sistemática Resultados Cuadros y Gráficos

45. MUCHAS GRACIAS “ Evaluar es Construir y Estimular”

46. PROMOCIÓN 1 998 – 2 002 I.S.P. “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”