O documento descreve uma pesquisa participante sobre as relações entre uma escola pública e um grupo de monitores ambientais da comunidade local em Barra do Ribeira, São Paulo. Os monitores queriam realizar projetos de educação ambiental na escola, mas enfrentaram resistência de professores acostumados a ensinar de forma mais formal. A pesquisadora observou como os diferentes saberes da escola e da comunidade se encontraram e transformaram através do diálogo e das diferenças entre eles.

1. “ Saberes errantes, identidades errantes: Imagens e experiências de uma pesquisa participante de Alik Wunder”