Suche senden
Hochladen
Joelma Valverde
•
Als PPT, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
278 views
G
guest220a57
Folgen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 14
Jetzt herunterladen
Empfohlen
Apresentação que eu e Mário Soma fizemos no Social Media Vale do Paraíba 2009
Apresentacao Smvp2009
Apresentacao Smvp2009
Jair Paulo Tavares Silva
Apresentação sobre a Visão da Propaganda
Viagem na propaganda
Viagem na propaganda
viagemnapropaganda
Apresentacao evento Ensino Rede Sociais
Apresentacao evento Ensino Rede Sociais
Stephania Fincatti
Aumentando vendas através do Marketing Digital. Fábio Ricotta - CEO e cofundador da Agência Mestre.
Aumentando vendas através do marketing digital
Aumentando vendas através do marketing digital
FoodServiceNews
Este é um trecho do modulo I do meu curso de mídias sociais focado para Moda que ministrei em Santa Catarina na Libere Fashion School. O curso tem 8 horas e aborda também a Gestão de Mídias Sociais, Produção de Conteúdo, Monitoramento de Mídias Sociais e Métricas/Relatórios. Para saber mais acesse a minha página de Palestras e Cursos no meu blog http://ow.ly/nJ8z4
Curso de Mídias Sociais focado para MODA
Curso de Mídias Sociais focado para MODA
Israel Degasperi
Você está preparado para ser um profissional 3.0? www.facebook.com/profsergioxavier www.slideshare.net/sergiosx
Você está preparado para ser um profissional 3.0?
Você está preparado para ser um profissional 3.0?
IBMR Laureate International Universities
Gestão de Crise nos Social Media: Medidas Anti-crise.
Gestão de Crise Nos Socia Media - 2ª parte
Gestão de Crise Nos Socia Media - 2ª parte
Jorge Basto Sobreira
Porfólio Mídias Sociais | Luiza Braun
Portfólio luiza braun
Portfólio luiza braun
Luiza Braun Benvenutti
Empfohlen
Apresentação que eu e Mário Soma fizemos no Social Media Vale do Paraíba 2009
Apresentacao Smvp2009
Apresentacao Smvp2009
Jair Paulo Tavares Silva
Apresentação sobre a Visão da Propaganda
Viagem na propaganda
Viagem na propaganda
viagemnapropaganda
Apresentacao evento Ensino Rede Sociais
Apresentacao evento Ensino Rede Sociais
Stephania Fincatti
Aumentando vendas através do Marketing Digital. Fábio Ricotta - CEO e cofundador da Agência Mestre.
Aumentando vendas através do marketing digital
Aumentando vendas através do marketing digital
FoodServiceNews
Este é um trecho do modulo I do meu curso de mídias sociais focado para Moda que ministrei em Santa Catarina na Libere Fashion School. O curso tem 8 horas e aborda também a Gestão de Mídias Sociais, Produção de Conteúdo, Monitoramento de Mídias Sociais e Métricas/Relatórios. Para saber mais acesse a minha página de Palestras e Cursos no meu blog http://ow.ly/nJ8z4
Curso de Mídias Sociais focado para MODA
Curso de Mídias Sociais focado para MODA
Israel Degasperi
Você está preparado para ser um profissional 3.0? www.facebook.com/profsergioxavier www.slideshare.net/sergiosx
Você está preparado para ser um profissional 3.0?
Você está preparado para ser um profissional 3.0?
IBMR Laureate International Universities
Gestão de Crise nos Social Media: Medidas Anti-crise.
Gestão de Crise Nos Socia Media - 2ª parte
Gestão de Crise Nos Socia Media - 2ª parte
Jorge Basto Sobreira
Porfólio Mídias Sociais | Luiza Braun
Portfólio luiza braun
Portfólio luiza braun
Luiza Braun Benvenutti
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Stephania Fincatti
Case Club Social
Ebranding Club Social
Ebranding Club Social
posmktdig 4
Apresentação sobre gestão e prevenção de crise. No caso o case da Renault com o episódio meu carro falha. IESB - Pós graduação • Comunicação Digital Professor: Marcelo Minutti Grupo: Bruno Morais, Fernando Peleja, Gabriel Tiveron, Mariana Menezes, Elisa Guimarães. Para contato: morais.comunicacao@gmail.com
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Bruno Morais
Webinar Linkedin Series 2 - Maio 2011 Aplicações Linkedin Pedro Caramez
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Pedro Caramez
Análise do Case Renault nas Redes Sociais com a base de dados da E.Life.
Case Renault nas Redes Sociais
Case Renault nas Redes Sociais
Bruna Esteves
Recado
Recado
viniciusvieira123
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Michel Jacob Teixeira
Planejamento Estratégico de atuação em Redes Sociais do Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Anderson Andinho
Primeira aula do módulo de jornalismo esportivo digital, do Curso da Associação de Cronistas Esportivos do Rio de Janeiro. Panorama do mercado, dicas de ferramentas, leitura e atividade prática.
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
DC Press
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques Torne-se fã para mais dicas: www.facebook.com/vascomarques.net www.vascomarques.net
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Vasco Marques
Palestra para alunos de publicidade e propaganda da PUC Minas sobre inteligência digital. Como a revolução da internet está impactando a comunicação.
Inteligência digital
Inteligência digital
Ana Paula Coelho Barbosa
Os embaixadores universitários são responsáveis por promover marcas, produtos e serviços dentro de suas universidades. Ou seja, criando uma comunicação aluno-aluno que funciona através do endosso de um amigo. Desta forma, proporcionando à marca um autêntico world-of-mouth.
Embaixadores Universitários
Embaixadores Universitários
Agência República
Redes sociais para empresas
Ficha redes sociais_para_empresas
Ficha redes sociais_para_empresas
iLabora
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques www.vascomarques.net www.portaldosucesso.pt/workshops
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
Vasco Marques
Apresentação que utilizei no WEX Expo Forum 2010 - Blog como fonte de negócios. Utilização do case Link Trade como exemplo
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
Edney Souza
Apresentacao Pd
Apresentacao Pd
Miguel Lima
Pedro Alvim, Content, social and Influencer SR Marketing Manager do Magalu, fala de + de 50 dicas para acelerar sua estratégia orgânica de redes sociais e de marketing de influência na Conferência E-Commerce Brasil Santa Catarina 2020. Saiba mais em https://eventos.ecommercebrasil.com.br/conferencia-santa-catarina/
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
E-Commerce Brasil
Palestra apresentada na quinta-feira da Semana de Mídias Sociais da UNA, em Belo Horizonte, sobre algumas das principais mudanças do Facebook desde a sua fundação, como se adaptar a elas e pra onde elas podem podem nos levar.
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
Natália Boaventura
Mesclando cultura e ideologia
Mesclando cultura e ideologia
Maria Cledionora Tavares Tavares
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Alexandra Pereira
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Professora Josete
Cidadania 6º ano
Cidadania europeia
Cidadania europeia
Escola Básica e Secundária da Povoação
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Stephania Fincatti
Case Club Social
Ebranding Club Social
Ebranding Club Social
posmktdig 4
Apresentação sobre gestão e prevenção de crise. No caso o case da Renault com o episódio meu carro falha. IESB - Pós graduação • Comunicação Digital Professor: Marcelo Minutti Grupo: Bruno Morais, Fernando Peleja, Gabriel Tiveron, Mariana Menezes, Elisa Guimarães. Para contato: morais.comunicacao@gmail.com
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Bruno Morais
Webinar Linkedin Series 2 - Maio 2011 Aplicações Linkedin Pedro Caramez
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Pedro Caramez
Análise do Case Renault nas Redes Sociais com a base de dados da E.Life.
Case Renault nas Redes Sociais
Case Renault nas Redes Sociais
Bruna Esteves
Recado
Recado
viniciusvieira123
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Michel Jacob Teixeira
Planejamento Estratégico de atuação em Redes Sociais do Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Anderson Andinho
Primeira aula do módulo de jornalismo esportivo digital, do Curso da Associação de Cronistas Esportivos do Rio de Janeiro. Panorama do mercado, dicas de ferramentas, leitura e atividade prática.
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
DC Press
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques Torne-se fã para mais dicas: www.facebook.com/vascomarques.net www.vascomarques.net
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Vasco Marques
Palestra para alunos de publicidade e propaganda da PUC Minas sobre inteligência digital. Como a revolução da internet está impactando a comunicação.
Inteligência digital
Inteligência digital
Ana Paula Coelho Barbosa
Os embaixadores universitários são responsáveis por promover marcas, produtos e serviços dentro de suas universidades. Ou seja, criando uma comunicação aluno-aluno que funciona através do endosso de um amigo. Desta forma, proporcionando à marca um autêntico world-of-mouth.
Embaixadores Universitários
Embaixadores Universitários
Agência República
Redes sociais para empresas
Ficha redes sociais_para_empresas
Ficha redes sociais_para_empresas
iLabora
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques www.vascomarques.net www.portaldosucesso.pt/workshops
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
Vasco Marques
Apresentação que utilizei no WEX Expo Forum 2010 - Blog como fonte de negócios. Utilização do case Link Trade como exemplo
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
Edney Souza
Apresentacao Pd
Apresentacao Pd
Miguel Lima
Pedro Alvim, Content, social and Influencer SR Marketing Manager do Magalu, fala de + de 50 dicas para acelerar sua estratégia orgânica de redes sociais e de marketing de influência na Conferência E-Commerce Brasil Santa Catarina 2020. Saiba mais em https://eventos.ecommercebrasil.com.br/conferencia-santa-catarina/
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
E-Commerce Brasil
Palestra apresentada na quinta-feira da Semana de Mídias Sociais da UNA, em Belo Horizonte, sobre algumas das principais mudanças do Facebook desde a sua fundação, como se adaptar a elas e pra onde elas podem podem nos levar.
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
Natália Boaventura
Mesclando cultura e ideologia
Mesclando cultura e ideologia
Maria Cledionora Tavares Tavares
Was ist angesagt?
(19)
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Apresentacao Inovadores ESPM 100919
Ebranding Club Social
Ebranding Club Social
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Case renault - Gestão e prevenção de crises
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Webinar Linkedin Series 2 - Aplicações 31 maio 2011
Case Renault nas Redes Sociais
Case Renault nas Redes Sociais
Recado
Recado
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Planejamento de marketing digital achocolatado shock (trabalho acadêmico)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Planejamento de Redes Sociais - Colégio Darwin (Fortaleza/CE)
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
Curso Acerj Módulo Jornalismo Esportivo Digital
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Redes Sociais Empreendedores - Universidade do Minho - Vasco Marques
Inteligência digital
Inteligência digital
Embaixadores Universitários
Embaixadores Universitários
Ficha redes sociais_para_empresas
Ficha redes sociais_para_empresas
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
eShow Lisboa - Facebook Empresas - Vasco Marques
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
WEB Expo Forum - Blog Como Fonte De Negócios
Apresentacao Pd
Apresentacao Pd
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
[Conferência SANTA CATARINA 2020] + de 50 dicas para acelerar sua estratégia ...
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
SMSUNA - Facebook: de onde vem? Para onde vai?
Mesclando cultura e ideologia
Mesclando cultura e ideologia
Andere mochten auch
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Alexandra Pereira
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Professora Josete
Cidadania 6º ano
Cidadania europeia
Cidadania europeia
Escola Básica e Secundária da Povoação
Organizações da sociedade civil que prestam apoio a
Organizações da sociedade civil que prestam apoio a
R C
Toxicodep..
Toxicodep..
R C
Trabalho dsp doenças sexualmente transmissíveis
Trabalho dsp doenças sexualmente transmissíveis
R C
Doenças sexualmente transmissíveis e doenças actuais mais comuns
Doenças da actualidade e toxicodependências.
Doenças da actualidade e toxicodependências.
Mariana Canastra
Promocao saude prevencao_riscos_doencas
Promocao saude prevencao_riscos_doencas
karol_ribeiro
Trabalho para DSP
Alimentação Racional e Desvios Alimentares DSP
Alimentação Racional e Desvios Alimentares DSP
Vasco Fernandes
Prevençao em saude item 11
Prevençao em saude item 11
' Paan
Atividade fisica e repouso clarisse e catia
Atividade fisica e repouso clarisse e catia
R C
prof paulo vital
Globalizacao e nova ordem mundial
Globalizacao e nova ordem mundial
Estude Mais
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Michele Pó
Pequena exposição sobre o conflito não armado entre duas grandes potências mundiais, EUA x URSS.
Guerra fria - O mundo bipolar
Guerra fria - O mundo bipolar
Elizangela Silva
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Doenças Sexualmente Transmissíveis
lipe98
Capitalismo
Capitalismo
Prof. Francesco Torres
Andere mochten auch
(16)
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Doenças Sexualmente Transmissiveis
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Ed Esp OrganizaçõEs Sociedade Civil
Cidadania europeia
Cidadania europeia
Organizações da sociedade civil que prestam apoio a
Organizações da sociedade civil que prestam apoio a
Toxicodep..
Toxicodep..
Trabalho dsp doenças sexualmente transmissíveis
Trabalho dsp doenças sexualmente transmissíveis
Doenças da actualidade e toxicodependências.
Doenças da actualidade e toxicodependências.
Promocao saude prevencao_riscos_doencas
Promocao saude prevencao_riscos_doencas
Alimentação Racional e Desvios Alimentares DSP
Alimentação Racional e Desvios Alimentares DSP
Prevençao em saude item 11
Prevençao em saude item 11
Atividade fisica e repouso clarisse e catia
Atividade fisica e repouso clarisse e catia
Globalizacao e nova ordem mundial
Globalizacao e nova ordem mundial
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Guerra fria - O mundo bipolar
Guerra fria - O mundo bipolar
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Doenças Sexualmente Transmissíveis
Capitalismo
Capitalismo
Ähnlich wie Joelma Valverde
Clinica tecnológica Sebraetec Ponta Grossa Shopping Palladium. Mídias Sociais para pequenos negócios, como usar as mídias sociais para vender mais no varejo
Mídias Sociais para pequenos negócios, como usar as mídias sociais para vende...
Mídias Sociais para pequenos negócios, como usar as mídias sociais para vende...
Inventtando Agencia de Palestrantes
Esta apresentação foi usada para um workshop online com a duração de 15m.
Workshop Social Media Marketing
Workshop Social Media Marketing
Paulo Morais
Seminario de redes sociais e educação brasileira http://www.sadebr.com.br
Apresentacao evento sabebr_101014
Apresentacao evento sabebr_101014
Stephania Fincatti
O Tripé do Marketing Digital
O Tripé do Marketing Digital
Guilherme Selles
Slides da apresentação para as Jornadas de Marketing e
Apresentação Jornadas de Marketing e Comunicação
Apresentação Jornadas de Marketing e Comunicação
Miguel Brandão
Apresentação do trabalho de redes sociais, realizado na #posmktdig5 - Uma ação que seria realizada no lançamento de uma universidade SEBRAE
SEBRAE/RJ - Redes Sociais - DIG5
SEBRAE/RJ - Redes Sociais - DIG5
Roberto Gaspar
R Pdoispontozero Unicid Ok
R Pdoispontozero Unicid Ok
gestao em hipermídia Pós-graduação
Redes Sociais Para Pequenas Empresas
Redes Sociais Para Pequenas Empresas
Kelli Lima
Meta estudo sobre a importância do monitoramento de marcas nas mídias sociais.
Meta Estudo: Monitoring
Meta Estudo: Monitoring
Miti Inteligência
Como utilizar o Marketing Digital para seus negócios
Marketing digital para empreendedores
Marketing digital para empreendedores
Juliane Sousa
Oficina tecnológica plano de mídia utilização das mídias sociais de forma estratégica
Oficina tecnológica plano de mídia utilização das mídias sociais de forma est...
Oficina tecnológica plano de mídia utilização das mídias sociais de forma est...
Inventtando Agencia de Palestrantes
Cases empreendedores nas mídias sociais
Cases empreendedores nas mídias sociais
Rafael Galdino
Curso: Como construir e gerenciar marcas nas redes sociais. Professor: Felipe Morais @plannerfelipe Data: 28/05/2011
YOU Educação: Apresentação - Felipe Morais
YOU Educação: Apresentação - Felipe Morais
YOU Núcleo de Inteligência Digital
Digicorp aula3 11 06 2010
Digicorp aula3 11 06 2010
Carolina Terra
Digicorp aula3 11 06 2010
Digicorp aula3 11 06 2010
Carolina Terra
Minha Palestra na Feira de Empreendedorismo de MS - Como Gerar negócios em Redes Sociais.
Como gerar negócios em Redes Sociais
Como gerar negócios em Redes Sociais
Bruno de Souza
Programação do curso: Como Implantar uma gestão de mídias sociais no serviço público, realizado pela Consultre. 21 horas, módulos exclusivos, exercícios e um caderno de ferramentas para órgãos públicos.
[PROGRAMAÇÃO] Como Implantar uma gestão de mídias sociais no serviço público
[PROGRAMAÇÃO] Como Implantar uma gestão de mídias sociais no serviço público
André Augusto Damasceno Mendes
Modulo Introdutório do Curso Empresa Online. Nesta aula vimos os principais conceitos e ferramentas para iniciar com Marketing Digital. Confira a vídeo aula no canal no Youtube: https://www.youtube.com/user/portadedesign
Curso de Marketing Digital
Curso de Marketing Digital
Tales Augusto
Apresentação feita no palco Sebrae na #CampusPartyBrasil2014
Boas práticas de mídias sociais para Pequenas e Médias Empresas
Boas práticas de mídias sociais para Pequenas e Médias Empresas
Carolina Terra
Palestra ministrada no Rotaract Vila Formosa (São Paulo, Distrito 4430) em 5 de junho de 2011 com o intuito de mostrar como posicionar e gerir sua marca nas redes sociais, com foco em instituições de Terceiro Setor como Rotary e Rotaract.
Posicionamento de marcas
Posicionamento de marcas
Guga Alves
Ähnlich wie Joelma Valverde
(20)
Mídias Sociais para pequenos negócios, como usar as mídias sociais para vende...
Mídias Sociais para pequenos negócios, como usar as mídias sociais para vende...
Workshop Social Media Marketing
Workshop Social Media Marketing
Apresentacao evento sabebr_101014
Apresentacao evento sabebr_101014
O Tripé do Marketing Digital
O Tripé do Marketing Digital
Apresentação Jornadas de Marketing e Comunicação
Apresentação Jornadas de Marketing e Comunicação
SEBRAE/RJ - Redes Sociais - DIG5
SEBRAE/RJ - Redes Sociais - DIG5
R Pdoispontozero Unicid Ok
R Pdoispontozero Unicid Ok
Redes Sociais Para Pequenas Empresas
Redes Sociais Para Pequenas Empresas
Meta Estudo: Monitoring
Meta Estudo: Monitoring
Marketing digital para empreendedores
Marketing digital para empreendedores
Oficina tecnológica plano de mídia utilização das mídias sociais de forma est...
Oficina tecnológica plano de mídia utilização das mídias sociais de forma est...
Cases empreendedores nas mídias sociais
Cases empreendedores nas mídias sociais
YOU Educação: Apresentação - Felipe Morais
YOU Educação: Apresentação - Felipe Morais
Digicorp aula3 11 06 2010
Digicorp aula3 11 06 2010
Digicorp aula3 11 06 2010
Digicorp aula3 11 06 2010
Como gerar negócios em Redes Sociais
Como gerar negócios em Redes Sociais
[PROGRAMAÇÃO] Como Implantar uma gestão de mídias sociais no serviço público
[PROGRAMAÇÃO] Como Implantar uma gestão de mídias sociais no serviço público
Curso de Marketing Digital
Curso de Marketing Digital
Boas práticas de mídias sociais para Pequenas e Médias Empresas
Boas práticas de mídias sociais para Pequenas e Médias Empresas
Posicionamento de marcas
Posicionamento de marcas
Kürzlich hochgeladen
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
variação linguística
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
JssicaCassiano2
CATEQUESE 1ºano.pdf
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
marla71199
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Nesta apresentação tem acesso a modelos de Inteligência Emocional, segundo diversos autores.
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Ana Isabel Correia
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
Kürzlich hochgeladen
(20)
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Joelma Valverde
1.
Joelma Valverde Portfólio
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Prêmio
11.
Prêmio
12.
13.
14.
Jetzt herunterladen