Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Una Gota de Vida" implementado en el 4to grado de la Escuela Primaria "Campo Elías" durante el año escolar 2007-2008. El proyecto se centra en crear conciencia sobre la importancia del agua y su conservación. Busca desarrollar habilidades de comunicación y matemáticas en los estudiantes, así como enseñarles sobre el medio ambiente y cuencas hidrográficas del estado de Mérida. El proyecto evalúa indicadores como la produ

1. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido – Estado Mérida. Integrantes: Ambiente Nº 4 Grado: 4to Sección: “B” Año Escolar: 2007 - 2008 UNA GOTA DE VIDA

2. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Escuela Primaria “Campo Elías” Ejido – Estado Mérida. Nombre del Docente: Gladys Aguilar. Año Escolar: 2007-2008. Grado: 4to. Sección: “B”. Fecha: Del 10-03-2008 al 10-05-2008. Tema: El Agua. Nombre del Proyecto: Una Gota de Vida. Pilares: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar. Ejes Integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, TIC's y Trabajo Liberador.

3. Escuela Primaria: “Campo Elías” Matricula total: 830 Estudiantes. Ubicación: Ejido, Parroquia Matriz, Municipio Campo Elías Grado y Sección: 4to “B” Matrícula: 25 Estudiantes Diagnóstico - 10 niñas: Edad 8 – 12 años. Talla: 1,25 – 1,45mts. Peso: 26 – 36 kg. - 15 niños: Edad 9 – 11 años. Talla: 1,30 – 1,45mts. Peso: 25 – 35 kg.

4. Diagnóstico - 18 Estudiantes con alteraciones digestivas y 7 aparentemente sanos. - 12 con debilidades en lectura oral y falta de dominio en operaciones básicas, 13 dominan la lectura, escritura y operaciones básicas.

5. Diagnóstico - 12 viven con ambos padres, 8 viven solo con sus madres y 5 con sus abuelos u otros familiares.

6. Lograr en los y las estudiantes una actitud de conservación y preservación hacia los recursos naturales, y especificamente el agua; habilidades de comprensión y expresión oral y escrita a través de experiencias de aprendizaje que le permita internalizar la importancia de ese vital líquido para la continuidad de la vida. Desarrollar habilidades y destrezas en la lectura, escritura y cálculo matemático, valorando la interacción comunicativa presente en textos orales, escritos y referidos al amor, al entorno ambiental, la vida y la paz. Justificación

7. Áreas de aprendizaje Lenguaje, comunicación y cultura: Componente: El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Contenido: La comunicación y la información Matemática, Ciencias naturales y Sociedad: Componente: Identificación, formulación, algoritzación, estimación y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales. Contenido: Noción de estadística Contenido: Noción de ambiente. Reservas de agua, contaminación y alternativas de prevención.

8. Áreas de aprendizaje Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad: Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio. Contenido: Contenido: Conocimiento y caracterización de las condiciones geográficas y cuencas hidrográficas del Estado Mérida. Educación física, Deportes y Recreación: Componente: La Educación Física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. Contenido: Actividades de conservación ambiental en los espacios de la escuela y la comunidad.