TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TICS - ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
1. FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION
ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA
VI CICLO
ASIGNATURA: ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
TEMA: “OPINIONES ESPECIALIZADAS DE ESCENARIOS DE AV”
• B-LEARNING
• E-LEARNING
• M-LEARNING
DOCENTE: ING. ANDRES EPIFANIA HUERTA
ESTUDIANTE: SOFIA CARMEL RAMIREZ HUERTA
NUEVO CHIMBOTE, OCTUBRE DEL 2009
3. OPINIONES ESPECIALIZADAS DE ESCENARIOS DE AV
A. - BLENDED-LEARNING O B- LEARNING
1.“Cuando hablamos de “b-learning o blended learning” se está significando
la combinación de enseñanza presencial con tecnologías para la enseñanza
a distancia es decir, aquellos procesos de aprendizaje realizados a través de
los sistemas y redes digitales pero en los que se establecen una serie de
sesiones presenciales o situaciones que propician el cara a acara”
GARCIA ARETIO, L. B-LEARNING
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No3/TEYET3-art08.pdf
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No3/TEYET3-art08.pdf
2.“El Blended Learning es un modelo mixto de formación online y
presencial. Un nuevo concepto de formación, en el que lo mejor del mundo
virtual y presencial, se combinan según las necesidades o preferencias de la
empresa. Concretamente, el Blended learning en la práctica formativa se
puede traducir en una enseñanza con tutorías personalizadas,
videoconferencias, chats, clases presenciales normalmente en grupo, …etc
Por todo esto, el punto de partida de esta nueva tendencia hacia el Blended
learning, tal vez podamos situarlo en primer lugar en el intento de mejorar el
proceso de enseñanza-aprendizaje y superar las dificultades pedagógicas
que comporta un curso puramente on-line (donde alcanzar un aprendizaje
significativo basado en la experiencia y el trabajo cooperativo y activo del
alumnado, a veces, es demasiado difícil). Y, en segundo lugar en la
reducción de costes que supone para las empresas”
MA PAU PASCUAL B-LEARNING
http://es.catholic.net/comunicadorescatolicos/579/928/articulo.php?id=14380
#
3.“El desarrollo de las habilidades genéricas que capacitan al profesional
para ejecutar eficientemente sus funciones, tiende a orientarse hacia el
denominado "desarrollo de competencias". Asimismo, el medio
informatizado es, cada vez más, el soporte sobre el que recaen la mayoría
de las iniciativas de desarrollo emprendidas en el ámbito organizacional. Sin
embargo, frente al universo de posibilidades que ofrece este medio se abre
un debate en torno a las limitaciones que impone la tecnología como vía
única para el desarrollo de competencias. En este trabajo se describe una
alternativa mixta para el aprendizaje bajo el paradigma blended learning”.
4. DAVID AGUADO B-LEARNING
http://www.oei.es/tic/te.htm
4. “No es un concepto nuevo, durante años hemos estado combinándolas
clases magistrales con los ejercicios, los estudios de casos, juegos de rol y
las grabaciones de video y audio”
MARK BROSKY B-LEARNING
http://revistas.mes.edu.cu/eduniv/02-Libros-por-ISBN/0601-0700/978
http://revistas.mes.edu.cu/edun 0700/978-959-
16-0633-4-B-Learning.pdf
Learning.pdf
B.- E- LEARNING
1.“Una mutua inteligencia colectiva que nos permite pasar de un modelo
inteligencia
cartesiano basado en la idea singular del cogito (yo pienso para un
pienso),
colectivo o plural cogitamus (nosotros pensamos). Este concepto tiene
importantes implicaciones, estamos hablando de un pale de la informática y
de las técnicas de comunicación favorecedora de la construcción de
colectivos en los que las potencialidades sociales y cognitivas de cada cual
podrán mdesarro9llarse y ampliar mutuamente. Según este enfoque, el
proyecto arquitectural del siglo XXI, será imaginar, construir y acondicionar
el espacio interactivo y moviente del ciberespacio, que colabore con el
ciberespacio,
análisis de problema y intercambio de de conocimientos y toma de decisión
problemas bio
colectiva”.
PIERRE LEVY E- LEARNING
5. http://www.ing.unp.edu.ar/wicc2007/trabajos/TIAE/139.pdf
2.“El e-learning también comporta unas dificultades e inconvenientes (la
ausencia de contacto humano dificulta sentirse parte de una comunidad
educativa, el elevado grado de motivación necesaria para seguir un curso
on-line, etc.) que deben superarse.
MARY PAZ PASCAL E- LEARNING
http://revistas.mes.edu.cu/eduniv/02-Libros-por-ISBN/0601-0700/978-959-
16-0633-4-B-Learning.pdf
3.“El e-learning fracasa también por más aportaciones de los mesiánicos de
turno, que olvidan refiriéndose al profesor y a las escuelas, que tales
transformaciones de roles no supone que vaya a desaparecer su figura y de
la escuela, sino que tendrá que transformar su rol tradicionalmente
desempeñado.
CAVERO Y OT. E- LEARNING
http://revistas.mes.edu.cu/eduniv/02-Libros-por-ISBN/0601-0700/978-959-
16-0633-4-B-Learning.pdf
B.- M- LEARNING
1.“Yo creo que el m-Learning está empezando a "explotar". Hubo algunos
éxitos iníciales, pero mucho no se ha discutido abiertamente ya que las
organizaciones consideraron que sus iniciativas eran una ventaja competitiva.
Necesitamos más ejemplos exitosos para ilustrar el potencial de tener fácil
acceso todo el tiempo, disponible en todos lados, en nuestros bolsillos o
bolsos. Estamos aún descubriendo todas las posibilidades del acceso ubicuo al
utilizar estos pequeños dispositivos multimedia.
6. Nuestra definición de m-Learning tiene mucho que ver con nuestra percepción
de éxito. No es necesariamente e-Learning "liviano", como algunos esperaban
originalmente. Ha habido varios ejemplos de cursos exitosamente impartidos
por dispositivos móviles, pero esa puede no ser su utilización cumbre. Hay
mucho más potencial. Piensa en el apoyo de rendimiento, el acceso a las
ayudas de empleo, el acceso a un tutor o mentor, o datos técnicos, contenidos
basados en la localización.
A medida que la penetración de los smartphones (teléfonos inteligentes) y el
incremento de ancho de banda y conectividad están disponibles, el uso de
dispositivos móviles para el aprendizaje será una progresión natural.
JUDY BROWN M- LEARNING
http://www.learningreview.com/component/content/article/1609-mobile-learning-
iel-futuro-del-aprendizaje
http://www.aedipe.es/documentos/lrabril09.pdf
2.“M-learning es el apasionante arte de usar tecnologías móviles para realzar la
experiencia de aprendizaje. Los teléfonos móviles, PDAs, las PCs de bolsillo y
el Internet pueden ser combinados para involucrar y motivar a los estudiantes
en cualquier momento y lugar”.
ELIANA GALLARDO ECHENIQUE M- LEARNING
http://elianagallardo.blogspot.com/2008/03/m-learning.html
