Este documento discute la importancia de la atención a la primera infancia y el desarrollo humano. Argumenta que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo de las capacidades de los niños y que la educación inicial debe asegurar su desarrollo saludable, optimizar sus habilidades y fortalecer su competencia social. También enfatiza la necesidad de mejorar las prácticas de crianza, el entorno familiar y las comunidades para apoyar el pleno potencial de los niños.

1. Atención a la primera infancia y desarrollo humano Luis Guerrero Ortiz Septiembre 2006

5. Fuente: INEI Boletín especial Nº 15, julio 2005. ENAHO IV 2005 Cuántos niños tenemos en el país 605 639 5 604 184 4 602 250 3 600 550 2 599 572 1 605 682 0 3 012 248 0-4 2004 Edad 3.651.018 Menores 5 años 26.748.972 Población total

6. Cuántos niños viven debajo de la línea de pobreza 2.685,3 906,7 1.176,2 602,5 0-4 Total No pobres Pobres no extremos Pobres extremos Edad Pobres

7. Cuántos niños de 0 a 5 años padecen desnutrición crónica Menores de 2 años con anemia: 76% UNICEF. Situación de la infancia en el Perú 2004 53,4% Huancavelica 43,2% Cusco 42,8% Huánuco 32,4% Loreto 8,3% Lima Metropolitana 25% Promedio Nacional

8. Evolución de la desnutrición crónica en niños menores de 5 años Fuente: Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 1991, 1996 y 2000

9. Desnutrición crónica en niños menores de 05 años según nivel de instrucción de la madre Fuente: Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2000 La educación es un factor importante en la lucha contra la desnutrición. A menor nivel educativo de la madre, mayor el porcentaje de niños con desnutrición crónica.

10. Cuántos niños están atendidos por el sistema educativo 0 100,000 200,000 300,000 400,000 500,000 600,000 700,000 800,000 900,000 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 Escolarizada No escolarizada

11. 1990 2002 Qué niños están siendo atendidos preferentemente

12. INFANCIA ¿Período de riesgo y vulnerabilidad o etapa fecunda en posibilidades para el desarrollo humano? 2

18. ¿Qué puede ofrecer la educación al desarrollo humano, desde la primera infancia? EDUCACIÓN INICIAL 3

19. Asegurar un desarrollo saludable Optimizar el desarrollo de capacidades Fortalecer su competencia social Valorar y mejorar prácticas de crianza Mejorar la calidad de su entorno familiar Promover comunidades saludables y amigables