Este documento PDF contiene información sumamente relevante de la temática "Investigación Educativa" extraído de varias fuentes fiables donde se rescatan los propósitos, características y vinculación con la práctica docente espero que les guste.

1. 1 Herramientas Básicas para la Investigación. 5°. Sem. LEP .Guadalupe del Socorro Carreón Bonilla/
facabook: Guadalupe Carreon/1.guadalupe.19carron@gmail.com//
¿Qué es Investigación Educativa?
1.- Formalmente, definiríamos investigación educativa “un proceso
sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y
válida y el análisis e interpretación de la misma, con el fin de ampliar el
conocimiento sobre los fenómenos educativos, buscar una explicación y
comprensión de los mismos, así como solucionar los problemas planteados
en el ámbito de la educación”. Como ideas principales destacamos en esta
definición la intencionalidad del proceso, la importancia de obtener
informaciones útiles, y la necesidad de tratar de solucionar los diferentes
problemas que surgen en el aula desde un punto de vista riguroso. En esta
definición se recogen también dos posturas diferentes a la hora de entender
la investigación educativa: una relacionada con la ampliación del
conocimiento en términos generales y la otra con la aplicación más práctica,
como solucionadora de problemas en el aula, a partir del conocimiento
obtenido.
http://www.Concepto- de- investigación- educativa-. Dr.LuisMiguelMaríndeOliveira.
Propósitos
 Conocer los distintos puntos de vista sobre la investigación
 Adquirir el conocimiento y el dominio de los conceptos básicos en la
investigación
 Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación
por los investigadores.
 Capacitar al alumnado para la lectura e interpretación crítica.
http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trab
ajo%20de%20campo/adscripcion.htm
Características
 Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas

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facabook: Guadalupe Carreon/1.guadalupe.19carron@gmail.com//
 Son realizadas con apoyo en un marco teórico
 Conducen al descubrimiento de algo nuevo
 Se obtiene a través de, conocimientos, teorías, ideas, conceptos,
modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y
comportamientos.
http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trab
ajo%20de%20campo/adscripcion.htm
Vinculación con la Práctica Docente
La Investigación es un proceso riguroso que permite ampliar y mejorar la
práctica de un aspecto de la realidad educativa, esto permite satisfacer las
necesidades de retroalimentación que se plantean a lo largo del proceso y
que el mismo sea canalizado realizando una valoración constructiva de los
fenómenos educativos, dicha fundamentación tiene un carácter práctico y
aplicado
La Investigación Educativa permite tener un análisis abstracto de la
metodología de enseñanza aplicable en las aulas esto dará por hecho que si
se cuenta con la habilidad para hacer uso de todo el conocimiento adquirido
en el trabajo etnográfico.
csifrevistad@gmail.com