1. Тезисы
По курсу: «Основы преобразующего мышления».
Выполнила:
Гришина Татьяна Анатольевна
Модуль «Содержаниеобразования»
Содержание:
Введение
Основная часть:
1. Творчество
2. Креативность
3. Преобразующее мышление
Заключение
Списокиспользованнойлитературы.
Введение
Развитие творческогопотенциала личностии сочетание креативностии
интеллекта способно породитьгениальность в человеке.
1.Творчество.
Каждыйчеловек рождается с уникальными способностями, определенными
склонностямик каким-то видам деятельностии талантом. Творческий
потенциал личностиесть в каждом, но не все стремятся на протяжениивсей
жизни его развивать, идти вперед, достигать совершенства.
Творческийпотенциал личности человека является неким ядром его
внутренних сил, помогающим ему самореализоваться.Часть качеств,
которыеобуславливают его потенциал, формируется генетически, часть - в
период детского развития, а остальная составляющая появляется в разные
периоды человеческойжизнедеятельности.
Как развить творческий потенциал?
Для того, чтобы развить свойпотенциал, человеку необходимо развивать
такие качества как:
1. Инициативность.
2. 2. Способностьдвигаться вперед.
3. Уверенность в себе.
4. Стремление по максимуму использовать появившиеся возможности.
5. Доводить начатое дело до финального конца.
Технологииразвития творческого потенциала личностивключают в себя
такие основныекомпоненты как:
1. Диагностикауровня развития творческихспособностейчеловека.
2. Мотивация личности.
3. Созданиеусловий для удачного развития и дальнейшей реализации
личностного потенциала.
4. Контроль закачеством выполнения данной деятельности.
5. Проверка результатов совпадения запланированных и полученных.
6. Рассмотрениеи анализ полученных проблем.
Человек, если сильно захочет, способен, прислушавшись к внутреннему
голосу, самостоятельноотыскать возможности, деятельность,которая
поможет ему раскрыть полностьюего творческийпотенциал.
2.Креативность
Многие психологи понимают под креативностью способность видеть вещи в
новом и необычном свете и находить уникальные решения проблем.
Креативное мышление - это способность человека нестандартно решать
стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути
достижения своихцелей. Креативность - это одна из областей человеческого
ума, в которую, пока еще, не вторглись компьютеры. Креативность является
полной противоположностью шаблонного мышления (ограниченность
выбораприпоиске возможныхрешений и тенденций одинаково подходить к
разным проблемам). Она уводит в сторону от банальных идей и скучного,
привычного взгляда на вещи и рождает оригинальные решения.
Креативность делает процесс мышления увлекательным и помогает находить
новые решения старых проблем.
Исследователи при оценке креативностичеловека основываются на его
результатах или достижениях. Признаки креативности это общественно-
полезные результаты: изобретения, созданиепроизведенийискусства,
сочинениемузыкальных произведенийи т.д. Креативное мышление можно
развить:
- сначала появляется МЫШЛЕНИЕ ВООБЩЕ -умение делать выводы,
сопоставляя одно с другим,
- затем развивается МЫШЛЕНИЕ КРИТИЧЕСКОЕ - умение делать выводы,
сопоставляя вещи со своим прошлым опытом.
- потом может появиться МЫШЛЕНИЕ НЕЗАВИСИМОЕ -умение делать более
верные выводы, не отвлекаясь на стереотипы,
3. - и, наконец, развивается КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ.
Для этого необходимо:
сознательно прилагать усилия к тому, чтобы проявлять оригинальность
и выдвигать новые идеи,
не беспокоиться о том, что о вас могут подумать люди,
стараться мыслить широко, при этом, не обращая внимания на запреты,
накладываемые культурными традициями,
если ошиблись при первой попытке, нужно рассмотреть другие
варианты и попробовать найти новые пути,
быть всегда открытым для дискуссиии проверять своипредположения,
искать объяснения странных и непонятных вещей,
преодолевать функциональную фиксированность и искать необычные
способы применения обычных вещей,
отказаться от привычных методов деятельности и попробовать
поискать новые подходы,
чтобы выдать “на-гора” как можно больше идей, использовать метод
мозгового штурма,
при оценке идей стараться быть объективным.
Для успешного развития творческого потенциала личности, креативного
мышления необходимы такие качества, которыеоткрываютв ней созидателя.
Основными при этом являются: творческая активность, оригинальность,
способность и стремление к внесению новизны, комбинированию идей,
перевоплощению мобилизации сил и прошлого опыта, наличие развитого
воображения и эмоциональной отзывчивости, творческая инициатива. Под
последней понимают внутреннее побуждение к новым формам творческой
деятельности.
Приобретать знания, развивать творческие, интеллектуальные способности,
коммуникативные навыки и использовать их в профессиональной
деятельностинеобходимо используя современныеинформационные
технологии.
4. Преобразующее мышление
Каждомучеловеку необходимо раскрывать иразвивать своисозидательные
способности, учиться мыслить созидательно. Сделать своемышление
креативным не так уж и сложно. Добитьсяэтого вполне возможно с
использованием следующих технологий:
4. -«Мозговой штурм» (или «Мозговая атака»),
-«Работаотпротивного»,
-«Цель, а не проблема»,
-«Преобразующее мышление».
Технология «преобразующего мышления» заставляет человека использовать
разнообразныеспособы мышления и дает возможность предугадывать
последствия заблаговременно, таккак почтиполностьюконтролирует
мыслительную деятельность человека и опирается на технологию форми-
рования новых мыслей. Преобразующеемышление способно поставить
человека перед необходимостьюпокинуть привычныйдоселемир логики и
посмотреть на проблемудругими глазами.
Составляющие, из которыхскладывается преобразующее мышление:
-Возможность замены.
- Сочетаемость.
- Приспособление.
-Возможность увеличенияили уменьшения, а также модификации.
- Свежаяточка зрения.
- Ликвидация.
- Возможность преобразованияили переработки.
Используя технологию преобразующего мышления возможно обнаружить
массу незадействованногопотенциала, вполне пригодного для достижения
определенных целей.
Таким образом, можно сделать вывод, что мышление – это особого рода
теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему
включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского,
преобразовательного ипознавательного характера.
Литература:
1. http://www.samorazwitie.ru/2010/04/kreativnoe-
myshlenie.html#ixzz3oq8kbbUD
