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Gabriella Senior 2010-0001
FILOSOFIA
 Es una ciencia especial que estudia las regularidades
universales a las que se someten tanto el ser como el
pensamiento del hombre en el proceso del
conocimiento.
 La relación entre el ser y el pensar es el problema
fundamental de la filosofía.
CORRIENTES FILOSÓFICAS
MATERIALISMO
VS.
IDEALISMO
MATERIALISMO
 Corriente filosófica que afirma la prioridad de lo
material y el carácter secundario de lo ideal, lo que
significa, que el mundo existe desde toda la eternidad,
no fue creado y es infinito en el tiempo y el espacio.
 Contribuye al crecimiento del saber, y al
perfeccionamiento de los métodos científicos.
 Revierte positivamente en la práctica humana y en el
desarrollo de las fuerzas productivas.
IDEALISMO
 Es una corriente filosófica contraria al materialismo.
Considerar a que lo espiritual es primario y lo material
secundario.
 Esto lo acerca a los dogmas de la religión sobre la
finitud del mundo en el tiempo y en el espacio.
MATERIALISMO DIALÉCTICO
 Es la base filosófica de la doctrina Marxista- Leninista,
que fue creada a mediados del siglo XIX por Carlos
Marx, filósofo, economista ,y político Alemán. (1818-
1883) y por Federico Engels, filósofo, economista ,y
político Alemán. (1820-1895)
 Ellos demostraron que el materialismo solo puede ser
científico si se hace dialéctico, y que la dialéctica solo
puede ser dialéctica si es materialismo.
PARADIGMAS
DE LA INVESTIGACION
 En metodología se utiliza el método de paradigma para
designar el enfoque general que asume el investigador;
este enfoque, tiene carácter:
 Ontológico –¿ Cuál es la esencia de la realidad?
 Epistemológico- ¿ Cuál es la relación entre el
investigador y lo investigado?
 Metodológico- ¿Cómo se conoce la realidad?
PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACION CIENTÍFICA
Paradigma Cuantitativo
y
Paradigma Cualitativo
PARADIGMA CUANTITATIVO
 Se sustenta, en la actualidad en el positivismo o en las
positivismo del neopositivismo contemporáneo: lógico y
semántico.
CARACTERÍSTICAS
 Parte de la identificación metafísica entre la realidad
natural y la social.
 Se produce una relación distante poco comunicativa entre
el investigador y lo investigado.
 Elabora descripciones generalizadoras de las características
y regularidades observables de los fenómenos.
PARADIGMA CUALITATIVO
 Su base filosófica es la fenomenología, la cual esta en
oposición al positivismo y divide al mundo de la
ciencia en naturales y sociales.
Se puede subdividir en:
Interpretativo (Humanista)
Y
Sociocrítico (Inv. Participativa-Acción)
INTERPRETATIVO (HUMANISTA)
CARACTERISTICAS
 Dirige su atención a aquellos aspectos no observables
ni cuantificables (creencias)
 Pretende sustituir la predicción y el control por la
comprensión y el significado.
 Se centra en la descripción de lo individual, particular
o singular de los fenómenos.
SOCIOCRÍTICO
(INV. PARTICIPATIVA-ACCIÓN)
CARACTERÍSTICAS
 Engloba un conjunto de modelos investigativos que surgen
como respuestas a las tradiciones positivistas e
interpretativas.
 La relación investigador-investigado es democrática y
comunicativa.
 Introduce la ideología de forma explícita.
 Busca la transformación de las relaciones sociales.
VALORACION DE LOS PARADIGMAS
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Al absolutizar sus principios y situarse en los planos
extremos de una misma filosofía idealista, subjetiva,
obstaculizan el proceso de investigación científica de
la realidad social, aunque tienen aspectos positivos que
deben ser tomados en cuanta y conservados dentro de
una concesión materialista-dialéctica.

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El Sistema Solar
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Bases filosóficas de la investigación educacional

  • 2. FILOSOFIA  Es una ciencia especial que estudia las regularidades universales a las que se someten tanto el ser como el pensamiento del hombre en el proceso del conocimiento.  La relación entre el ser y el pensar es el problema fundamental de la filosofía.
  • 4. MATERIALISMO  Corriente filosófica que afirma la prioridad de lo material y el carácter secundario de lo ideal, lo que significa, que el mundo existe desde toda la eternidad, no fue creado y es infinito en el tiempo y el espacio.  Contribuye al crecimiento del saber, y al perfeccionamiento de los métodos científicos.  Revierte positivamente en la práctica humana y en el desarrollo de las fuerzas productivas.
  • 5. IDEALISMO  Es una corriente filosófica contraria al materialismo. Considerar a que lo espiritual es primario y lo material secundario.  Esto lo acerca a los dogmas de la religión sobre la finitud del mundo en el tiempo y en el espacio.
  • 6. MATERIALISMO DIALÉCTICO  Es la base filosófica de la doctrina Marxista- Leninista, que fue creada a mediados del siglo XIX por Carlos Marx, filósofo, economista ,y político Alemán. (1818- 1883) y por Federico Engels, filósofo, economista ,y político Alemán. (1820-1895)  Ellos demostraron que el materialismo solo puede ser científico si se hace dialéctico, y que la dialéctica solo puede ser dialéctica si es materialismo.
  • 7. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION  En metodología se utiliza el método de paradigma para designar el enfoque general que asume el investigador; este enfoque, tiene carácter:  Ontológico –¿ Cuál es la esencia de la realidad?  Epistemológico- ¿ Cuál es la relación entre el investigador y lo investigado?  Metodológico- ¿Cómo se conoce la realidad?
  • 8. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA Paradigma Cuantitativo y Paradigma Cualitativo
  • 9. PARADIGMA CUANTITATIVO  Se sustenta, en la actualidad en el positivismo o en las positivismo del neopositivismo contemporáneo: lógico y semántico. CARACTERÍSTICAS  Parte de la identificación metafísica entre la realidad natural y la social.  Se produce una relación distante poco comunicativa entre el investigador y lo investigado.  Elabora descripciones generalizadoras de las características y regularidades observables de los fenómenos.
  • 10. PARADIGMA CUALITATIVO  Su base filosófica es la fenomenología, la cual esta en oposición al positivismo y divide al mundo de la ciencia en naturales y sociales. Se puede subdividir en: Interpretativo (Humanista) Y Sociocrítico (Inv. Participativa-Acción)
  • 11. INTERPRETATIVO (HUMANISTA) CARACTERISTICAS  Dirige su atención a aquellos aspectos no observables ni cuantificables (creencias)  Pretende sustituir la predicción y el control por la comprensión y el significado.  Se centra en la descripción de lo individual, particular o singular de los fenómenos.
  • 12. SOCIOCRÍTICO (INV. PARTICIPATIVA-ACCIÓN) CARACTERÍSTICAS  Engloba un conjunto de modelos investigativos que surgen como respuestas a las tradiciones positivistas e interpretativas.  La relación investigador-investigado es democrática y comunicativa.  Introduce la ideología de forma explícita.  Busca la transformación de las relaciones sociales.
  • 13. VALORACION DE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO Al absolutizar sus principios y situarse en los planos extremos de una misma filosofía idealista, subjetiva, obstaculizan el proceso de investigación científica de la realidad social, aunque tienen aspectos positivos que deben ser tomados en cuanta y conservados dentro de una concesión materialista-dialéctica.