Este documento apresenta uma atividade para crianças de 4 e 5 anos de idade sobre reconhecimento de direita e esquerda. A atividade envolve contar uma história, realizar uma dinâmica com sapatos, criar personagens e produzir um jogo da memória para trabalhar o conceito de lateralidade. O objetivo é desenvolver a compreensão das crianças sobre direita e esquerda de forma lúdica e interativa.

1. Eixo Temático:
MATEMÁTICA
Glacieli
Marcela
Jéssica
Tamires
Yasmim

2. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Justificativa:
Desde o nascimento, mesmo que indiretamente, as crianças têm
contato com os conteúdos matemáticos em seu cotidiano
através de brincadeiras, histórias, problemas como dividir os
lápis de cor com os amiguinhos, etc.
Abordaremos nesse trabalho uma das noções matemáticas
muito utilizadas no dia a dia de cada indivíduo, cujo seu
conhecimento é de extrema importância para o desenvolvimento
físico, motor e intelectual da criança. Estamos falando do
conhecimento de Espaço e Forma.
Essa atividade visa desenvolver
nos alunos os conhecimentos de
Lateralidade.

3. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Objetivo:
•Identificar direita e esquerda;
•Criar personagens;
•Produzir um jogo da memória;
•Interagir com o outro.

4. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Materiais:
•Livro: Pelegrino e Petrônio;
•Folhas sulfite;
•Tinta guache,
•Lápis de cor ou giz de cera;

5. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Faixa Etária:
4 e 5 ANOS

6. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Preparação:
•Providenciar o material necessário para a atividade;
•Preparar a sala de aula para a execução da brincadeira
proposta.

7. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Desenvolvimento:
1°:Contar a história do "PE-LEGRINO E PE-TRÔNIO"

8. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Desenvolvimento:
2°: Realizar a “Dinâmica dos sapatos”

9. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Desenvolvimento:
3°: Oferecer as folhas sulfites divididas ao
meio para que eles criem seus personagens

10. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Desenvolvimento:
4°: Os alunos, orientados pelo professor, devem
organizar um jogo da memória, utilizando as criações
realizadas.

11. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Avaliação:
Será realizada por meio de uma roda da conversa,
para que as crianças possam expressar suas
impressões sobre as atividades. E também por
meio de registros ao longo da proposta, constando
as dificuldades e facilidades das crianças ao
identificarem a direita e esquerda, afim de que
possam ser produzidas novas atividades para
suprirem essas dificuldades.

12. Reconhecendo DIREITA
E ESQUERDA
Atividade aplicada com Olívia - 4 anos
(e com a colaboração de seus primos =)
APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE E CONTAÇÃO DA HISTÓRIA

13. “DINÂMICA DO SAPATO”

14. PRODUÇÃO DE PERSONAGENS

15. PRODUÇÃO DE PERSONAGENS

16. PRODUÇÃO DE PERSONAGENS

17. PRODUÇÃO DE PERSONAGENS

18. PRODUÇÃO DO JOGO DA
MEMÓRIA

19. RESULTADO

20. JOGO DA MEMÓRIA

21. OBRIGADA
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