O documento descreve um plano para usar jogos educacionais e outros materiais para ajudar alunos com deficiências em leitura e escrita. As atividades desafiadoras ajudarão a sanar essas dificuldades nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. A avaliação será feita por observação do envolvimento dos alunos nas atividades.

1. LEITURA E ESCRITA

2. JUSTIFICATIVA Como os alunos apresentam muita dificuldade na leitura e escrita esses jogos ajudarão a sanar essas dificuldades através de atividades desafiadoras.

6. Livros didáticos e paradidáticos

7. Lousa e giz

8. AVALIAÇÃO Avaliação será feita através da observação do aluno ao executar as atividades, seu envolvimento e a maneira em que desenvolveram as mesmas.

9. Simplesmente ler Ler sempre. Ler muito. Ler “quase” tudo Ler com os olhos, os ouvidos, com o tato, pelos poros e demais sentidos. Ler com razão e sensibilidade. Ler desejos, o tempo, o som do silêncio e do vento. Ler imagens, paisagens, viagens. Ler verdades e mentiras. Ler para obter informações, inquietações, dor e prazer. Ler o fracasso, o sucesso, o ilegível, o impensável, as entrelinhas. Ler na escola, em casa, no campo, na estrada, em qualquer lugar. Ler a vida e a morte. Saber ser leitor tendo o direito de saber ler. Ler simplesmente ler.

11. Roseli Aparecida Soares Marcos

12. Suzely Salete Soares