2. Ovide Decroly ( 1871- 1932 ). Fue
un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.
Dedicó toda su vida a observar y
experimentar sobre el aprendizaje
natural de los niños, descubriendo
la importancia de los primeros
años de vida en el ámbito
educativo.
3. La educación: preparación del niño para la sociedad futura.
•La escuela: hay solucionar las
necesidades primordiales del
niño, para el correcto aprendizaje.
•Metodología: importancia de la observación y conocer
las necesidades.
4. El aprendizaje tiene carácter autónomo. “Aprender
por y para la vida”. Tres tipos:
Intelectua Sensoria
l Mora l
l
La didáctica caracterizada por :
Ser sensualista
Diferencial .
Combinación pedagogía-medicina.
Importancia de la evolución biológica y a la de la
humanidad
Conocimientos previos
5. :
Globalización: es el pensamiento del niño. Va desde lo
complejo a lo sencillo.
Método audiovisual: método para la
enseñanza en el cual mostraba como era
más fácil el aprendizaje a través de la
frase entera y no por medio de palabras
aisladas.
6. Centros de interés o programas de ideas
asociadas: tema de enseñanza basado en la
curiosidad y expectación que debe despertar se en el
alumno ante un tema determinado.
Se organiza a través de tres fases:
La observación.
La asociación.
La expresión.
7. El principio pedagógico del que se habla en el texto es
la globalización, pues habla de cómo el niño toma de la
realidad lo más abstracto, para luego ir desglosándola
poco a poco, analizándola. Así, dice:
“Cuando ha adquirido personalmente una serie de
conocimientos concretos y precisos es cuando
realmente se puede pasar a la abstracción que
constituyen las palabras”.
8. Algunas de sus aportaciones y concepciones sobre la
educación siguen teniendo vigencia, en España son las
siguientes:
La vida como objeto de la educación.
La globalización.
Incorporación de la observación y de la experimentación
en la escuela.
Consideración de la enseñanza de la lectura y la
escritura.
Centros de intereses (con menor vigencia).
9. El propósito básico que tiene Decroly es educar para la
vida, que conlleva a la integración del niño en el medio
social y brindarle las herramientas necesarias para
solucionar sus necesidades, respetando su libertad y
originalidad.
10. Alba Robredo Valls
Alberto Suárez Alonso
Elena De León Pérez
Isora Lorenzo Méndez
Torahi Nisamar Marichal Niebla
Omaira Martín Goya