1. PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO
DE LAS TIC: TICENSLAP
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÁLVAREZ PINZÓN
Plan realizado con el acompañamiento de los (las) Líderes
Formadores del programa TemáTICas:
GERMAN RAUL MEDINA BARON
NEYDA ALEXANDRA PINEDA BARAJAS

2. Nombre de la Institución
Educativa
Escuela Normal Superior Leonor
Álvarez Pinzón
Código DANE 115001002017
Dirección Kilometro 4 vía Arcabuco
Correo Electrónico enslaplc@yahoo.com
Teléfono (098)7431478 - 3125215063
Municipio Tunja
Departamento Boyacá
Calendario A
Número de Sedes 2
Zona que Atiende Urbana
Jornadas Completa
•1.1 Identificación

3. Formar maestras cualificadas a través de experiencias
pedagógicas, científicas y tecnológicas innovadoras para que se
proyecten creativamente a una sociedad cambiante.
Al año 2014, La Escuela Normal liderará el desarrollo de procesos para
el aprendizaje y la integralidad del ser humano a partir de la
investigación pedagógica, científica y tecnológica.

4.  Desarrollar procesos de formación
académica, espiritual, axiológica, humana, cultural y
pedagógica para la convivencia y la paz.
 Incrementar el desarrollo del pensamiento
pedagógico, científico y tecnológico.
 Potenciar el desarrollo del pensamiento creativo y las
competencias básicas a partir de la apropiación de procesos
cognitivos de las áreas y campos de formación.
 Generar experiencias significativas a partir de “aprender a
aprender”, “aprender a hacer”, “aprender a ser” y “aprender
a convivir”.
 Vivenciar el sentido de pertenencia institucional y asumir
actitudes de responsabilidad propia, con los demás y con el
entorno.
 Propiciar espacios de investigación educativa e intercambio
de experiencias pedagógicas.

5. Los principios de formación se conciben como el cuerpo del
conocimiento formal que todo educador requiere para su ejercicio
profesional:
􀀹 Pedagogía.
􀀹 Educabilidad.
􀀹 Enseñabilidad.
􀀹 Contextos.
Valores. La Escuela Normal apoya su propuesta de formación en
los siguientes valores:
􀀹 Responsabilidad.
􀀹 Respeto.
􀀹 Coherencia.
􀀹 Eficacia.
􀀹 Participación.
􀀹 Idoneidad.
􀀹 Integridad.

6. Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico
German Raúl Medina Barón Lic. Educación Industrial.
Esp. En Computación para
la docencia y Evaluación
Pedagógica
Directivo Docente-
Coordinador
gerraul7@hotmail,com
Neyda Alexandra Pineda Barajas Bióloga. Contadora Pública.
Esp. En Finanzas.
Directivo Docente-
Coordinador
neydapineda79@yahoo.es
Carlos Humberto Nuncira Gallo Diseñador Industrial Docente cnuncira@yhaoo.com
María Ligia Sánchez Esp. Orientación educativa Docente malisacri@hotmail.com
Fabio Antonio Barrera Neira Licenciado en Matemática
Esp. En Computación para
la docencia
Docente fbarreran11@gmail.com
Ruth Mary Cuesta Ingeniera geóloga
Esp. En informática
educativa
Docente ruthmarcuesta@hotmail.com
Angie Katherine Martínez Velosa Estudiante PFC Estudiante Martinezvelosa.Angie@Gmail.com
Laura Ximena Roberto García Estudiante PFC Estudiante Robertogarcia.laura@Gmail.com
Lilia Alejandra Lemuz Torres Estudiante PFC Estudiante Lemus.Lilia@Gmail.com

7. DEBILIDADES
Falta de interés por parte de los padres de familia por integrar
el equipo de TIC en la Institución Educativa.
A pesar de contar con red de Internet falta estabilidad de la
calidad, lo que ocasiona demora en la ejecución de
actividades
No existe un programa de mantenimiento preventivo y
correctivo de los equipos ni recursos tecnológicos que apoyan
el aprendizaje.
La institución depende de donaciones para obtener contar con
más recursos tecnológicos, debido a los escasos recursos con
los que se cuenta para este fin.
Algunos docentes no tienen conocimientos de los recursos
tecnológicos y les da miedo enfrentarse a las nuevas
herramientas informáticas.

8. OPORTUNIDADES
Se cuenta con apoyo institucional brindado por la Secretaria de Educación municipal y el
Ministerio de las Comunicaciones.
Diseñar estrategias para vincular a los padres de familia en uso y apropiación de
tecnologías y especialmente en el de las redes sociales.
Crear conciencia de la Independencia tecnológica programando el día de no celular en la
Institución Educativa.
Crear contenidos tecnológicos digitales utilizando recursos propios.
Tomar conciencia de la prevención de riesgo en redes sociales y la promoción de
derechos de autor.
Capacitación a los docentes en los nuevos recursos tecnológicos
Compartir experiencias significativas con otras Instituciones Educativas en la apropiación
de recursos tecnológicos.
Abrir relaciones, convenios bilaterales con diferentes organismos, entidades y
autoridades del entorno para gestionar en la adquisición de nuevos equipos de cómputo
y Tablet
Fortalecer la utilización de los recursos tecnológicos por parte de los padres de familia
para conocer el desempeño de sus hijas
Habilitar y actualizar la página Web para que la comunidad educativa conozca la
información de la Institución Educativa
Mejorar la administración de los recursos financieros para implementar planes de
mantenimiento de recursos tecnológicos.

9. FORTALEZAS
Equipo de trabajo docente idóneo y capacitado en su área disciplinar y con una excelente actitud para trabajar.
La Institución Educativa cuenta con infraestructura física, eléctrica y lógica:
 Internet 20Mb (10Mb son utilizados para las labores administrativas y contables y las 10Mb restantes
para la parte pedagógica y trabajo con las estudiantes)
 Se cuenta con 4 salas de informática y una sala de robótica
 En lo referente a Hardware se cuenta con 300 Tablet y 50 computadores de los cuales 30 son portátiles,
lo cual favorece labores académicas con las estudiantes.
 Se cuenta con TV plasma para los salones de los grados 11°.
Los docentes que tienen conocimiento en el área de informática comparten conocimiento con aquellos que los
solicitan.
Las estudiantes del Programa de Formación Complementaria utilizan diversos recursos tecnológicos en la
planeación y diseño de sus prácticas educativas.
La Institución Educativa cuenta en la gestión académica con el programa SIGECOL para el registro de notas de
las estudiantes, y en la parte administrativa con software para realizar inventario y otro para lo pertinente a la
parte contable.
Algunos docentes emplean los recursos tecnológicos para apoyar estrategias de aprendizaje.
Las estudiantes aprenden a utilizar diversos programas informáticos y bases de datos como: Power Point,
Publisher, Presi, Multimedia, Microsoft Office, Acces, diseñar web y editar videos entre otros.
EDERA (interface de robótica para programar el computador)

10. AMENAZAS
No estar a la vanguardia del uso de las nuevas tecnologías con
respecto a otras Instituciones Educativas .
Pocos recursos para el mantenimiento de las herramientas
tecnológicas.
No aprovechamiento de las capacitaciones para docentes que ofrece
el municipio de Tunja
No utilización de los recursos tecnológicos que ofrece la Secretaria
de Educación
No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a él.

11. • Contar en el menor tiempo posible con la sala de multimedia para
trabajar diversas herramientas como audio y video.
• Ampliación de la red de Wi-Fi a todas las zonas de trabajo de la
Escuela Normal.
• Renovar y actualizar los recursos de Hardware y Software.
• Continuar con los procesos de capacitación de docentes y
administrativos hasta cumplir un 100% en el manejo y uso de las
TICs
• Mayor utilización de la conectividad en los procesos pedagógicos,
académicos y administrativos.
• Generar didácticas y contenidos apoyadas en los recursos de las
TICs

12. Formar maestras cualificadas a través de experiencias pedagógicas,
científicas y tecnológicas, en la construcción de conocimientos, para
que se proyecten creativamente a una sociedad cambiante, con el
apoyo de las TIC, como herramientas innovadoras
Al año 2016, la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón, de
Tunja, liderará el desarrollo de procesos para el aprendizaje y la
integralidad del ser humano a partir de la investigación pedagógica,
científica y tecnológica, mediante, la apropiación y aplicación de las
TIC

13. Objetivos
Estratégicos TIC
Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales
y Territoriales
Utilizar ambientes de
aprendizaje en el uso del
internet y el correo
electrónico, con fines
educativos
A Octubre de 2014 los docentes y
directivos utilizarán su correo
electrónico y el internet para
lograr una comunicación
permanente,
Uso masivo del Internet y
correo electrónico
Competencias TIC
Plan Decenal
Gestionar capacitaciones en
el uso y manejo de las Tic
para diseñar herramientas
educativas que puedan ser
utilizadas con las
estudiantes.
A Noviembre de 2014 se habrán
realizado capacitaciones entre los
mismos docentes para compartir el
desarrollo de temáticas de acuerdo
a las necesidades
Gestionar una capacitación
en el uso y manejo de
herramientas informáticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Competencias TIC
Plan Decenal
Contribuir con la
organización y ejecución de
la jornada electoral
estudiantil
A Marzo de 2014 se habrá
realizado las estrategias
metodológicas para apoyar la
jornada electoral
Apoyo a la jornada
democrática
Competencias TIC
Plan Decenal
Utilizar las herramientas de
las TIC para crear contenidos
pedagógicos digítales
A Noviembre de 2014 se habrá
desarrollado contenidos
pedagógicos digitales para mejorar
ambientes de enseñanza
aprendizaje
Producción de contenidos
pedagógicos digitales
Competencias TIC
Plan Decenal

14. PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet
y correo electrónico
Lidera: Grupo de Gestión TIC de
la Institución
Directivos y docentes
- Solicitar a la administración la exigencia
del uso masivo de Internet y el correo
electrónico, evitar el uso de papel,
carteleras u otros medios tradicionales.
Gestionar una
capacitación en el uso y
manejo de herramientas
informáticas de acuerdo
a las necesidades
detectadas
Lidera: Grupo de Gestión TIC de
la Institución
Directivos y docentes
- Diagnóstico y priorización de necesidades.
- Gestión de la capacitación y ejecución
Apoyo a la jornada
democrática
Lidera: Grupo de Gestión TIC de
la Institución
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a
utilizar en la jornada democrática.
Producción de
contenidos pedagógicos
digitales
Lidera: Grupo de Gestión TIC de
la Institución
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios.
- Producción de contenidos.
- Uso de herramientas informáticas

15. ACTIVIDADES RECURSOS FECHAS
Uso masivo del
Internet y correo
electrónico
- Conectividad permanente y
eficientemente.
- Lista actualizada de correos
Octubre de 2014
Gestionar una
capacitación en el uso y
manejo de
herramientas
informáticas de
acuerdo a las
necesidades detectadas
Papelería para encuestas
Aula especializada
Capacitaciones
Diagnostico: primer y
segundo bimestre 2014
Ejecución tercer y cuarto
bimestre 2014
Apoyo a la jornada
democrática
Equipos de computo del
colegio
Marzo 2014
Producción de
contenidos
pedagógicos digitales
Equipos de audio y fotografía
Software para edición de video
Identificación: primer
bimestre.
Ejecución socialización
tercer bimestre hasta 2016

16. Proyecto No 1
Nombre del Indicador Uso de internet y correo electrónico con fines
educativos
Descripción del Indicador Aumento de número de docentes que utilizan el
correo electrónico.
Instrumentos de Medición Número de docentes que tienen email * 100
Número de docentes de la IE
Frecuencia de Medición Una vez al año.
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en
TIC]
German Medina y Alexandra Pineda

17. Proyecto No 2
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en el uso y manejo de las
TIC para el diseño de herramientas educativas
Descripción del Indicador Diseño de herramientas educativas con el uso de
las TIC
Instrumentos de Medición Capacitaciones TIC 2014 *100
Capacitaciones TIC 2013
Frecuencia de Medición Bimestral. De acuerdo a los resultados de cada
periodo académico.
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
German Medina, Alexandra Pineda, Docentes TIC

18. Proyecto No 3
Nombre del Indicador Diseño y ejecución de software educativo para la
jornada de elección escolar.
Descripción del Indicador Software diseñado para la jornada electoral y
escrutinio de la misma.
Instrumentos de Medición Resultados Jornada Electoral 2014 *100
Resultados Jornada electoral 2013
Frecuencia de Medición Una vez al año. Se realiza la jornada electoral
estudiantil anualmente
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
German Medina, docentes Comité de Democracia

19. Proyecto No 4
Nombre del Indicador Identifica las debilidades en la utilización de
herramientas de TIC para crear contenidos
pedagógicos digitales.
Descripción del Indicador Mejorar la utilización de las TIC en contenidos
pedagógicos
Instrumentos de Medición Herramientas educativas empleando TIC *100
Herramientas educativas
Frecuencia de Medición Anual
Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en
TIC]
Grupo de Gestión TIC

20. Actor de la
Comunidad
Educativa
Propósito Metodología Responsable
Equipo de
Gestión en TIC
Fechas
Directivos,
docentes,
Administrativ
os
Conocer el Plan
de Gestión TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestión TIC.
Recopilar sugerencias
para su ejecución.
German Medina
Alexandra Pineda
21/04/201
4
Concejo
Directivo
Académico y
e Padres de
Familia
Conocer el Plan
de Gestión TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestión TIC.
Recopilar sugerencias
para su ejecución.
German Medina
Alexandra Pineda
23/04/201
4
Consejo de
Estudiantes
Conocer el Plan
de Gestión TIC
2014
Socializar el Plan de
Gestión TIC.
Recopilar sugerencias
para su ejecución.
German Medina
Alexandra Pineda
2/05/2014

21. RESEÑA DE MODELOS PEDAGOGICOS PARA LA
INTEGRACION DE LAS TIC
RENOVACIÓN PEDAGÓGICA DESDE Y USO DE LAS TIC
EN LA EDUCACIÓN. MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL SOBRE POLITICAS TIC EN EDUCACION
VIDEO ENTREVISTAS. RECTORA
DE LA INSTITUCION
JORNADA DEMOCRATICA

22. PROYECTO Responsable del proyecto Macro Actividad
Uso masivo del Internet y
correo electrónico
Lidera: Grupo de Gestión TIC de la
Institución
Directivos y docentes
- Solicitar a la administración la exigencia del uso
masivo de Internet y el correo electrónico, evitar el
uso de papel, carteleras u otros medios tradicionales.
Gestionar una capacitación en
el uso y manejo de
herramientas informáticas de
acuerdo a las necesidades
detectadas
Lidera: Grupo de Gestión TIC de la
Institución
Directivos y docentes
- Diagnóstico y priorización de necesidades.
- Gestión de la capacitación y ejecución
Apoyo a la jornada
democrática
Lidera: Grupo de Gestión TIC de la
Institución
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los equipos a utilizar en la
jornada democrática.
Producción de contenidos
pedagógicos digitales
Lidera: Grupo de Gestión TIC de la
Institución
Directivos y docentes
- Apoyo en el manejo de los multimedios.
- Producción de contenidos.
- Uso de herramientas informáticas