1. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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2. ¿QUÉ ES?
La sexualidad es parte de nuestra esencia
humana, es la expresión más compleja de la
individualidad del hombre y la mujer, está
presente desde el momento de la
concepción, instante en el que se conjuga el
material genético determinado para lo masculino
o lo femenino.
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3. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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4. ALGO MÁS QUE RELACIONES
SEXUALES
La sexualidad va más allá de tener
relaciones sexuales o comportamientos de
tipo sexual.
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5. EL TABÚ DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad ha sido uno de los temas tabúes
que siempre ha inquietado a la mayoría de las
culturas en todos sus estratos sociales.
El tabú que marco por mucho tiempo la
imposibilidad de hablar sobre la sexualidad, fue
creer que los temas relacionados con el “sexo”
eran inadecuados, pecaminosos o vulgares.
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6. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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7. ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL HABLAR SOBRE
SEXO?
Es probable que hayamos sido educados con
tabúes acerca de la sexualidad, encargados
todos ellos de impedir que existiera una
comunicación abierta y clara, lo que
infortunadamente nos conduce a transmitir igual
diseño educacional a nuestros hijos.
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9. PRIMEROS EDUCADORES: LOS PADRES
Reiteradamente se ha mostrado que los hijos
buscan en los padres a sus primeros
educadores. Cuando no encuentran apoyo a sus
inquietudes, sierran las puertas de la confianza y
difícilmente vuelven a utilizar ese recurso.
Los maestros son los reforzadores de la obra
realizada por los padres.
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10. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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11. LA SEXUALIDAD INFANTIL
Tratar de introducirlo en un ritmo más acelerado
resulta inconveniente, pues el si el niño no está
preparado para abordar etapas que impliquen
mayor madurez, se le generará ansiedad y
alteraciones.
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12. EL COMPORTAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS
El término “sexo” nos traslada a las
características genéticas y anatómicas propias
de lo masculino o lo femenino, es decir, a lo
específicamente biológico.
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13. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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14. LOS JUEGOS SEXUALES
En su proceso de maduración, el niño necesita
estar muy centrado en sí mismo para luego
ampliar su mundo al exterior, lo cual implica
reconocer a los demás.
Debido a esto es muy facial que terminen
jugando al doctor, al papa y a la mama, o a
cualquier otra actividad que les permita
confrontar su desnudez y compararla con la del
otro.
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15. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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16. CUANDO LOS NIÑOS SE ACARICIAN
Los contactos físicos enseñan al niño a
relacionarse con los demás y son importantes
para el ajuste psicosexual de la edad madura.
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18. OBJETIVOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS
EDUCADORES SEXUALES
Guiar al niño en la apropiación de valores y
actitudes que le permitan su desarrollo en una
sexualidad placentera y responsable.
Informar sobre las funciones biológicas de su
cuerpo y las reacciones psicológicas.
Reafirmar la aceptación y valoración de su
individualidad masculina o femenina.
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19. Preparar al niño con alegría, conocimiento y
aceptación frente a los cambios que ira viviendo
a lo largo de las etapas de su vida.
Estimular su capacidad de compartir y actuar
responsablemente preparándolo para la vida
sexual de pareja, familiar y reproductiva.
Crear un clima de diálogo, sensibilidad y
confianza que facilite abordar el tema de la
sexualidad.
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20. ELABORADO POR GRISELDA ALFARO
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