SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PROYECTO PRUFUNDIZA
                     CUÉNTAME: “Making of de mi cole”
                       CEIP MENÉNDEZ Y PELAYO
                            CURSO 2012-2013


    1. Justificación del proyecto.


La localidad de Valverde del Camino ofrece a sus habitantes un gran legado en
lo que a educación se refiere cambios de edificios, cambios políticos,… en
definitiva cambios que han marcado lo que actualmente somos, unimos el
interés de nuestro alumnado por la investigación, el conocimiento de la historia,
las nuevas tecnologías para proponer nuestro proyecto.
Todo ello unido al apoyo de muchas personas especialmente familias así como
alumnado que nos lleva a plantear esta serie de actividades de investigación así
como de estudio de la historia de la educación en nuestra localidad.

2.Objetivos.

      Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento
responsable, constructivo y solidario.
       Desarrollar la cooperación y mejorar el respeto y la convivencia
mediante el trabajo en equipo por “proyectos”, enfatizando la investigación y la
creatividad.
      Conocer, interpretar, expresar, representar, manipular y experimentar
sobre hechos y procesos del medio natural, social y cultural de su entorno
próximo.
      Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener
y producir información y como instrumento para aprender y compartir
conocimientos.
      Profundizar en el currículo ordinario mediante la investigación y el
trabajo en equipo.
      Incentivar la expresión oral, escrita, plástica y digital.

3.Competencias básicas.

       Los objetivos del proyecto están ligados al desarrollo de las competencias
básicas como por ejemplo las siguientes:
Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico, conociendo
el lugar en el que viven valorando el ahora y el pasado como referente de lo que
actualmente somos en aspectos educativos.
Competencia social y ciudadana, desarrollar la cooperación y mejorar el
respeto y la convivencia mediante el trabajo en equipo en este caso en el trabajo
por proyectos.
Competencia de autonomía e iniciativa personal, mejorando y animando al
alumnado a mejorar tanto la expresión oral como escrita.
Competencia de aprender a aprender, en los trabajos en equipos.
Competencia matemática, en el desarrollo de gráficos, creación de línea del
tiempo,…
Competencia cultural y artística, con el conocimiento de la cultura y el legado
de la localidad en referente a educación.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...
Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...
Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...Tecnología Educativa Tacuarembó
 
2013 proyecto distrital de 7
2013 proyecto distrital de 72013 proyecto distrital de 7
2013 proyecto distrital de 7curiels
 
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICResumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICClaudia Doble Núcleo
 
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICLas enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICPablo Calderón López
 
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicosEstrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicosfimarmolejo
 
Plantilla proyecto e Twinning
Plantilla proyecto e TwinningPlantilla proyecto e Twinning
Plantilla proyecto e Twinningfina2015
 
Sugerencias para la fase final del Proyecto
Sugerencias para la fase final del ProyectoSugerencias para la fase final del Proyecto
Sugerencias para la fase final del Proyectofina2015
 
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA DE LA EDUCACIONTECNOLOGIA DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA DE LA EDUCACIONpylips
 
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...Alberto Bernabeu
 
Plan de acciòn diplomado
Plan de acciòn diplomadoPlan de acciòn diplomado
Plan de acciòn diplomadoBelkis Suarez
 
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURADIDÁCTICA DE LA LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURAGloria_Ortiz
 
Pileo 2010 Colegio Colombia Viva
Pileo 2010 Colegio Colombia VivaPileo 2010 Colegio Colombia Viva
Pileo 2010 Colegio Colombia VivaPAOLA RUIZ
 
M4, roles docentes
M4, roles docentesM4, roles docentes
M4, roles docentesnizaragoza
 
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo tic
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo ticSocialización de experiencia educativa del proyecto educativo tic
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo ticElder Gutierrez
 

Was ist angesagt? (20)

Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...
Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...
Proyecto LAPTOP XO. Escuela Nº 94 Barrio Godoy. Centro de Tecnología Educativ...
 
2013 proyecto distrital de 7
2013 proyecto distrital de 72013 proyecto distrital de 7
2013 proyecto distrital de 7
 
Caseros al día
Caseros al díaCaseros al día
Caseros al día
 
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICResumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Resumen Proyecto TIC: Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
 
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TICLas enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
Las enseñanzas de nuestros abuelos a través de las TIC
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicosEstrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos
Estrategias de aprendizaje relacionadas con modelos pedagógicos
 
Plantilla proyecto e Twinning
Plantilla proyecto e TwinningPlantilla proyecto e Twinning
Plantilla proyecto e Twinning
 
Sugerencias para la fase final del Proyecto
Sugerencias para la fase final del ProyectoSugerencias para la fase final del Proyecto
Sugerencias para la fase final del Proyecto
 
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA DE LA EDUCACIONTECNOLOGIA DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA DE LA EDUCACION
 
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...
Poster II Congreso Internacional Investigación e Innovación en educación infa...
 
Plan de acciòn diplomado
Plan de acciòn diplomadoPlan de acciòn diplomado
Plan de acciòn diplomado
 
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURADIDÁCTICA DE LA LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
 
TALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYOTALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYO
 
Entornos virtuales de aprendizajes
Entornos virtuales de aprendizajesEntornos virtuales de aprendizajes
Entornos virtuales de aprendizajes
 
Pileo 2010 Colegio Colombia Viva
Pileo 2010 Colegio Colombia VivaPileo 2010 Colegio Colombia Viva
Pileo 2010 Colegio Colombia Viva
 
M4, roles docentes
M4, roles docentesM4, roles docentes
M4, roles docentes
 
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo tic
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo ticSocialización de experiencia educativa del proyecto educativo tic
Socialización de experiencia educativa del proyecto educativo tic
 
Presentacion Federacion Ubb
Presentacion Federacion UbbPresentacion Federacion Ubb
Presentacion Federacion Ubb
 
Aprendizaje basado en vivencias
Aprendizaje basado en vivenciasAprendizaje basado en vivencias
Aprendizaje basado en vivencias
 

Andere mochten auch

La percepción del entorno
La percepción del entornoLa percepción del entorno
La percepción del entornoteresavinyals
 
Enseñar y Aprender hoy
Enseñar y Aprender hoyEnseñar y Aprender hoy
Enseñar y Aprender hoyAna Basterra
 
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?Ana Basterra
 
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectos
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectosLa biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectos
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectosAna Basterra
 
A pie de Aula: Los Proyectos de Aprendizaje
A pie de Aula: Los Proyectos de AprendizajeA pie de Aula: Los Proyectos de Aprendizaje
A pie de Aula: Los Proyectos de AprendizajeAna Basterra
 
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsuaAldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsuaAna Basterra
 
Un curso trabajando a través de proyectos
Un curso trabajando a través de proyectosUn curso trabajando a través de proyectos
Un curso trabajando a través de proyectosAna Basterra
 
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas claveImplicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas claveAna Basterra
 
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...Silviagongo
 
Los proyectos de aprendizaje
Los proyectos de aprendizaje Los proyectos de aprendizaje
Los proyectos de aprendizaje Ana Basterra
 
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
La metodología del Aprendizaje Basado en ProblemasLa metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
La metodología del Aprendizaje Basado en ProblemasPedro Roberto Casanova
 
Los proyectos de aprendizaje en Primaria
Los proyectos de aprendizaje en PrimariaLos proyectos de aprendizaje en Primaria
Los proyectos de aprendizaje en PrimariaAna Basterra
 
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderQuiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderAna Basterra
 
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicasGuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicasCarmen Gonzalez
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?María Pérez
 
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarro
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarroModelo de proyecto educación primaria juan portal pizarro
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarrohogar
 
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.María Pérez
 
Aprender y enseñar a pensar
Aprender y enseñar a pensarAprender y enseñar a pensar
Aprender y enseñar a pensarCarmen Gonzalez
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculumLas Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculumAna Basterra
 

Andere mochten auch (20)

La percepción del entorno
La percepción del entornoLa percepción del entorno
La percepción del entorno
 
Otro paso más
Otro paso más Otro paso más
Otro paso más
 
Enseñar y Aprender hoy
Enseñar y Aprender hoyEnseñar y Aprender hoy
Enseñar y Aprender hoy
 
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
Queremos cambiar ¿por dónde empezamos?
 
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectos
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectosLa biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectos
La biblioteca escolar: Un espacio para el aprendizaje por proyectos
 
A pie de Aula: Los Proyectos de Aprendizaje
A pie de Aula: Los Proyectos de AprendizajeA pie de Aula: Los Proyectos de Aprendizaje
A pie de Aula: Los Proyectos de Aprendizaje
 
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsuaAldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua
Aldaketen aurrean zuzendaritza taldea elementu garrantzitsua
 
Un curso trabajando a través de proyectos
Un curso trabajando a través de proyectosUn curso trabajando a través de proyectos
Un curso trabajando a través de proyectos
 
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas claveImplicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave
Implicar al alumnado en su aprendizaje: 10 ideas clave
 
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
La metodología por proyectos desde el punto de vista de los estudiantes de Se...
 
Los proyectos de aprendizaje
Los proyectos de aprendizaje Los proyectos de aprendizaje
Los proyectos de aprendizaje
 
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
La metodología del Aprendizaje Basado en ProblemasLa metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
 
Los proyectos de aprendizaje en Primaria
Los proyectos de aprendizaje en PrimariaLos proyectos de aprendizaje en Primaria
Los proyectos de aprendizaje en Primaria
 
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderQuiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
 
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicasGuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas
GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
 
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarro
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarroModelo de proyecto educación primaria juan portal pizarro
Modelo de proyecto educación primaria juan portal pizarro
 
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
TRABAJO EN EQUIPO VS TRABAJO EN GRUPO.
 
Aprender y enseñar a pensar
Aprender y enseñar a pensarAprender y enseñar a pensar
Aprender y enseñar a pensar
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculumLas Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias básicas del curriculum
 

Ähnlich wie Proyecto prufundiza2

Amigos de nuestro planeta tierra
Amigos de nuestro planeta tierraAmigos de nuestro planeta tierra
Amigos de nuestro planeta tierraDiego Paredes
 
Formato proyectos de aula 38721
Formato proyectos de aula 38721Formato proyectos de aula 38721
Formato proyectos de aula 38721enadismejia
 
Proyecto con las tic sede la florida 2013
Proyecto con las tic sede la florida  2013Proyecto con las tic sede la florida  2013
Proyecto con las tic sede la florida 2013proyecto2013cpe
 
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluación
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluaciónUDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluación
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluaciónFernando Dpm
 
¿Qué Hora es? Final del Proyecto
¿Qué Hora es? Final del Proyecto¿Qué Hora es? Final del Proyecto
¿Qué Hora es? Final del ProyectoAlmirante Infantil
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVAREFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVAjennipinilla
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.jennipinilla
 
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTO
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTOUTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTO
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTOEDISONSARASTY
 
11 las mesasno2_plantillappa
11 las mesasno2_plantillappa11 las mesasno2_plantillappa
11 las mesasno2_plantillappaEDISONSARASTY
 
Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Música Lledó
 
Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de CentroProyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centrocpblasdeotero
 
Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de CentroProyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centrocpblasdeotero
 
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.crazylovealx
 
Decálogo para la innovación.pdf
Decálogo para la innovación.pdfDecálogo para la innovación.pdf
Decálogo para la innovación.pdfJaviColo1
 
Entrevistas presentacion
Entrevistas presentacionEntrevistas presentacion
Entrevistas presentacionnegraleidy
 
Udi y rubrica tarea 2
Udi y rubrica tarea 2Udi y rubrica tarea 2
Udi y rubrica tarea 2Ana González
 

Ähnlich wie Proyecto prufundiza2 (20)

Proyecto STEAM.pdf
Proyecto STEAM.pdfProyecto STEAM.pdf
Proyecto STEAM.pdf
 
Amigos de nuestro planeta tierra
Amigos de nuestro planeta tierraAmigos de nuestro planeta tierra
Amigos de nuestro planeta tierra
 
Formato proyectos de aula 38721
Formato proyectos de aula 38721Formato proyectos de aula 38721
Formato proyectos de aula 38721
 
Proyecto con las tic sede la florida 2013
Proyecto con las tic sede la florida  2013Proyecto con las tic sede la florida  2013
Proyecto con las tic sede la florida 2013
 
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluación
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluaciónUDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluación
UDI "The Tiny Seed" + Rúbrica evaluación
 
¿Qué Hora es? Final del Proyecto
¿Qué Hora es? Final del Proyecto¿Qué Hora es? Final del Proyecto
¿Qué Hora es? Final del Proyecto
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVAREFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS TIC COMO HERRAMIENTAS COMUNICATIVA
 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE APLICACIÓN DE TIC.
 
Nuevo proyecto 2013
Nuevo proyecto 2013Nuevo proyecto 2013
Nuevo proyecto 2013
 
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTO
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTOUTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTO
UTILIZANDO LAS TIC PARA CONOCER EL CORREGIMIENTO
 
11 las mesasno2_plantillappa
11 las mesasno2_plantillappa11 las mesasno2_plantillappa
11 las mesasno2_plantillappa
 
Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos Reto final: En el Lledó convivimos
Reto final: En el Lledó convivimos
 
Cuadernillo de trabajo
Cuadernillo de trabajoCuadernillo de trabajo
Cuadernillo de trabajo
 
Boletin Red de Escuelas Medias Nº 2
Boletin Red de Escuelas Medias Nº 2Boletin Red de Escuelas Medias Nº 2
Boletin Red de Escuelas Medias Nº 2
 
Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de CentroProyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centro
 
Proyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de CentroProyecto Educativo de Centro
Proyecto Educativo de Centro
 
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.El computador como ayuda y herramienta para la educación.
El computador como ayuda y herramienta para la educación.
 
Decálogo para la innovación.pdf
Decálogo para la innovación.pdfDecálogo para la innovación.pdf
Decálogo para la innovación.pdf
 
Entrevistas presentacion
Entrevistas presentacionEntrevistas presentacion
Entrevistas presentacion
 
Udi y rubrica tarea 2
Udi y rubrica tarea 2Udi y rubrica tarea 2
Udi y rubrica tarea 2
 

Mehr von Gregorio Mariano Mariano (20)

Sabes más que Briján
Sabes más que BrijánSabes más que Briján
Sabes más que Briján
 
La historia de la familia daniel
La historia de la familia danielLa historia de la familia daniel
La historia de la familia daniel
 
English
EnglishEnglish
English
 
Neolithic age
Neolithic ageNeolithic age
Neolithic age
 
Museo pedagógico
Museo pedagógicoMuseo pedagógico
Museo pedagógico
 
Museo pedagógico
Museo pedagógicoMuseo pedagógico
Museo pedagógico
 
Egipcios andrea
Egipcios andreaEgipcios andrea
Egipcios andrea
 
La historia
La    historiaLa    historia
La historia
 
Political parties in spain
Political parties in spainPolitical parties in spain
Political parties in spain
 
Arg medusas
Arg medusasArg medusas
Arg medusas
 
Raquel
RaquelRaquel
Raquel
 
Trabajo maría,karolina y mónika
Trabajo maría,karolina y mónikaTrabajo maría,karolina y mónika
Trabajo maría,karolina y mónika
 
Presentación marta
Presentación marta Presentación marta
Presentación marta
 
Donar sangre
Donar sangreDonar sangre
Donar sangre
 
Dona sangre
Dona sangreDona sangre
Dona sangre
 
Caroline
CarolineCaroline
Caroline
 
Informatica basica
Informatica basicaInformatica basica
Informatica basica
 
Sesión 4
Sesión 4Sesión 4
Sesión 4
 
Manual ebeam
Manual ebeamManual ebeam
Manual ebeam
 
Presentación ebeam
Presentación ebeamPresentación ebeam
Presentación ebeam
 

Proyecto prufundiza2

  • 1. PROYECTO PRUFUNDIZA CUÉNTAME: “Making of de mi cole” CEIP MENÉNDEZ Y PELAYO CURSO 2012-2013 1. Justificación del proyecto. La localidad de Valverde del Camino ofrece a sus habitantes un gran legado en lo que a educación se refiere cambios de edificios, cambios políticos,… en definitiva cambios que han marcado lo que actualmente somos, unimos el interés de nuestro alumnado por la investigación, el conocimiento de la historia, las nuevas tecnologías para proponer nuestro proyecto. Todo ello unido al apoyo de muchas personas especialmente familias así como alumnado que nos lleva a plantear esta serie de actividades de investigación así como de estudio de la historia de la educación en nuestra localidad. 2.Objetivos.  Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario.  Desarrollar la cooperación y mejorar el respeto y la convivencia mediante el trabajo en equipo por “proyectos”, enfatizando la investigación y la creatividad.  Conocer, interpretar, expresar, representar, manipular y experimentar sobre hechos y procesos del medio natural, social y cultural de su entorno próximo.  Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener y producir información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos.  Profundizar en el currículo ordinario mediante la investigación y el trabajo en equipo.  Incentivar la expresión oral, escrita, plástica y digital. 3.Competencias básicas. Los objetivos del proyecto están ligados al desarrollo de las competencias básicas como por ejemplo las siguientes: Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico, conociendo el lugar en el que viven valorando el ahora y el pasado como referente de lo que actualmente somos en aspectos educativos. Competencia social y ciudadana, desarrollar la cooperación y mejorar el respeto y la convivencia mediante el trabajo en equipo en este caso en el trabajo por proyectos.
  • 2. Competencia de autonomía e iniciativa personal, mejorando y animando al alumnado a mejorar tanto la expresión oral como escrita. Competencia de aprender a aprender, en los trabajos en equipos. Competencia matemática, en el desarrollo de gráficos, creación de línea del tiempo,… Competencia cultural y artística, con el conocimiento de la cultura y el legado de la localidad en referente a educación.