Esta es una tarea de trabajo en grupo para la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica FATLA.

1. Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
CAPACITACION PARA LA
TRANSFORMACION TECNO-EDUCATIVA
COLEGIO LA SALLE – COSTA RICA
LOS INMIGRANTES
TECNOLOGIA Y AUTO-APRENDIZAJE
UN CAMINO PARA GENERAR CONOCIMIENTO
ANGELA ROSA HERNANDEZ - INVESTIGACION
GREGORIO GONZALEZ - PLANIFICACION
XIOMARA ESTHER AUGUSTIN - CREACION
ANGELA ROSA HERNANDEZ - COORDINADORA
Octubre 2010

2. QUIENES SOMOS
Ángela Rosa Hernández
• Coordinadora
• Investigación
• Educadora en el área de Filosofía y Mediación pedagógica
Gregorio González
• Planificación
• T.S.U en Electricidad con experiencia en educación en el área de
Matemáticas
Xiomara Esther Augustín
• Creación
• Licenciada en Contaduría Pública. Estudia Normas
Internacionales de Información

3. COLEGIO LA SALLE
San José – Costa Rica
 VISIÓN: Ser una institución
educativa, confesionalmente católica que
busca permanentemente la excelencia en
la formación integral con base a los
principios de fe, fraternidad y servicios
 MISIÓN: Ofrecer una educación de
calidad, inspirada en el evangelio y fiel al
carisma Lasallista que permita el desarrollo
pluridimensional de todas las
potencialidades del educando
 Población: 1.230 estudiantes; 69 Educadores y 15 en el área
administrativa.
 Departamentos: Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias,
Informática, Filosofía Estudios sociales, Educación Religiosa,
Música y Arte, Educación Física, Orientación y Pre-escolar.
 Recursos Informáticos: Cuenta con un Departamento de
Informática integrado por 3 profesores junto con 2 laboratorios
equipados con 40 computadoras cada uno con conexión a internet
Banda Ancha.
SOBRE LA INSTITUCIÓN

4. PROYECTO
Nosotros, Asesores y Expertos Tecno-Pedagógicos de la Metodología PACIE,
nos planteamos la Capacitación y Actualización del personal docente de la
Unidad educativa La Salle en Costa Rica, cuya población de educadores es de
69 docentes repartidos en diferentes áreas, en el uso de las tecnologías de
la información y comunicación, con el objetivo de que adquieran el
conocimiento, uso y completa aplicación de los recursos existentes en sus
laboratorios, en internet y en la WEB 2.0, para fomentar la educación en
línea, a través de aulas virtuales, por medio de la aplicación de las fases de
Presencia, Alcance y capacitación de la Metodología PACIE.

5. • Actualmente, vivimos un tiempo caracterizado por la
transformación tecnológica por obra de un nuevo
paradigma tecnológico organizado, que gira alrededor
de la información.
• Así, la educación debe responder a estas demandas y
cambios con la inserción de éstas a los procesos
educativos.
ACTUALIDAD
TECNOLÓGICA
• Su papel es fundamental en este cambio Tecno-
Pedagógico con la inclusión de las TIC´s en la
educación.
• Los educadores serán las bases que construyan los
ideales de esta nueva era educativa, ya que su labor
está diseñada para formar de forma integra al
educando.
PAPEL DEL
EDUCADOR
• Nosotros, como asesores Tecno-Pedagógicos, nos
comprometemos a capacitar al personal docente de la
Unidad Educativa La Salle, con el propósito que
dominen el uso de las nuevas tecnologías en los
procesos educativos, cumpliendo con los estándares y
objetivos propuestos por esta institución, en beneficio
de la calidad educativa.
NUESTRO
COMPROMISO
TECNOLOGÍA Y AUTO-APRENDIZAJE, UN CAMINO PARA GENERAR CONOCIMIENTO

6. FASE DE PLANIFICACION
47 % tienen un dominio adecuado en el uso de las herramientas
computacionales.
20 % conocen la Plataforma Moodle.
20 % han participado en cursos virtuales.
70 % indican no conocer lo que es la WEB 2.0.
62 % indican no saber lo que es el Elearning.
10 % indican haber usado el WIKI, el Blog, editado videos, han
manipulado imágenes.
70 % tienen computadoras portátiles.
95 % tienen computadoras en el hogar con acceso a internet.
95 % señalan tener interés en participar en el programa de
formación.
Indican que el mayor uso de internet es para investigar en primer
lugar, luego comunicarse, estudiar y por último, otros usos.

7. Se aprecia que los docentes:
.- Tienen diferentes grados de formación,
experiencia y conocimiento en el uso de las
TIC´s, para preparar, impartir, apoyar y
retroalimentar sus clases.
.- Afirman estar motivados para capacitarse en
el diseño y administración de las TIC´s para
incursionar y optimizar sus actividades dentro
del ámbito virtual de cara a la sociedad actual
FASE DE PLANIFICACION
.- Nivel de conocimiento en las TIC´s

8. Introducir, en el Colegio La Salle – Costa Rica, el
e-learning en los procesos educativos, a través del
diseño de un programa de capacitación a sus
docentes en el uso correcto de las TIC´s y la
creación de aulas virtuales, para sus diferentes
departamentos, mediante la Metodología PACIE
en sus fases de Presencia, Alcance y Capacitación
y la creación del Departamento de educación en
línea y la Comunidad del Aprendizaje.
FASE DE PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS GENERALES

9. FASE DE PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Nivelar, actualizar y capacitar a los docentes en su
conocimiento del uso y aplicación de los programas de la
computadora y el internet
Utilizar las herramientas interactivas de la WEB 2.0 para ser
aplicadas al ejercicio docente.
Crear Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA´s) para cada
asignatura, utilizando la tecnología PACIE en la plataforma
MOODLE.

10. STAND
ARD
• Aplicación correcta de la metodología PACIE, en
sus fases de Presencia, Alcance y Capacitación
BENCH
MARK
• Aplica correctamente la Metodología PACIE a sus
EVA´s en las fases de Presencia, Alcance y
Capacitación implementando procesos elearning
SKILL
• Diseña la Presencia de su EVA.
• Planifica el Alcance de su EVA.
• Se capacita y actualiza para mejorar su EVA.
• Crea y estructura el bloque 0 y la imagen
corporativa de su EVA.
FASE DE PLANIFICACIÓN
STÁNDAR - BENCHMARK - SKILL

11. FASE DE PLANIFICACIÓN
METODOLOGÍA
Para el diseño y aplicación de la propuesta CAPACITACIÓN PARA
LA TRANSFORMACIÓN TECNO-EDUCATIVA de la Unidad
Educativa La Salle – Costa rica, aplicaremos la Metodología PACIE
en las fases de Presencia, Alcance y Capacitación tanto para el uso
en la institución como en sus entornos virtuales, introduciendo al
docente a la modalidad de la educación en línea.
• IMAGEN CORPORATIVA
• AULA VIRTUAL
PRESENCIA
• ESTANDARES
• BENCHMARK
• SKILL
ALCANCE
• CICLO DE DISEÑO
• AUTO-APRENDIZAJE
CAPACITACION

12. RECURSOS
La institución cuenta con un Departamento de Informática,
formada por un Coordinador y 3 integrantes
Posee 2 Laboratorios de Informática, equipadas con 25
computadoras cada uno
Cada computadora tiene conexión a Internet Banda Ancha
Posee programas básicos de ofimática

13. DURACION
El curso de capacitación se establecerá por
módulos de 3 semanas de duración cada uno con
una semana de recuperación
MODULOS DESCRIPCION
OFIMATICA
Nivelación y capacitación en programas
como Word, Excel, Power point
INTERNET Y LA WEB 2.0
.- Internet
.- Herramientas WEB 2.0
ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
.- Introducción al elearning
.- Configuración del EVA
.- Elementos del Bloque 0
METODOLOGIA PACIE
FASE PRESENCIA
.-Desarrollar la imagen corporativa
.- Configuración del EVA
.- Diseñar y colocar contenidos, recursos y
actividades en EVA
METODOLOGIA PACIE
FASE ALCANCE
.- Standares
.- Benchmarks
.- Skills
METODOLOGIA PACIE
FASE CAPACITACION
.- El ciclo de diseño
.- El auto-aprendizaje

14. MODULOS
INTRODUCCION
OFIMATICA
INTERNET Y LA WEB 2.0
ENTORNOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
METODOLOGIA PACIE
FASE PRESENCIA
METODOLOGIA PACIE
FASE ALCANCE
METODOLOGIA PACIE
FASE CAPACITACION
CRONOGRAMA
SEMANA DE ACTIVIDAD
SEMANA DE RECUPERACION

15. COSTO ECONOMICO
 Para los docentes, el costo por módulo es de $150.
El docente aporta el 25% y la institución aporta el
75% restante.
 La institución adquirirá e instalará la plataforma
MOODLE por un costo de $800.
 La actualización y compra de programas nuevos a
instalar, la creación de la red interna, para el uso en las
EVA´s, estará a cargo del Departamento de
Informática.

16.  La actualización y capacitación de los docentes en el uso, manejo
y aplicación de las herramientas virtuales, permitirá que el Colegio
La Salle Costa Rica, de el paso pionero a los procesos de enseñanza
virtual.
 El aprendizaje colaborativo y la renovación unida a la amplia
experiencia de los docentes, van a crear gran cantidad de
información que estará disponible en los espacios virtuales, no solo
para ellos sino que será compartida con los otros 1.000 colegios La
Salle alrededor del mundo.
 El colegio La Salle Costa Rica, será el pionero dentro de los
colegios La Salle, en utilizar estos recursos virtuales, que serán
extrapolados a mas de 1.000 centros educativos en 82 países,
teniendo la perspectiva de llegar a mas del millón de estudiantes que
poseen actualmente alrededor del mundo.
BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION

17. BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION
 El profesorado que se prepare en esta Metodología será efecto
multiplicador, no solo para la enseñanza de las carreras a través de la
tecnología virtual, sino también para los nuevos docentes , ya que
estarán en capacidad de enseñar a sus colegas lo aprendido.
 Podrán con esta herramienta hacer convenios con otros colegios
con el fin de preparar a otros docentes de los 1.000 centros
Educativos Lasallistas, que no cuenten con esta metodología