ინიციატივების წახალისება, როგორც მიოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების ერთ-ერთი მიმართულება

1. {{
მოსწავლეთა ინიციატივების წახალისება,
როგორც მოსწავლეზე ორიენტირებული
-სწავლების ერთ ერთი მიმართულება
ნინო
ლ
არ
ცუ
ლ
იანი
2017
წელ
ი

2. საშრომის სტრუქტურასაშრომის სტრუქტურა

მოხსენების სათაურ
ი
შესავალი
მეთოდები
და პროცესის
მოკლე აღწერა
შედეგიდასკვნა
გამოყენებული
ლიტერატურა
.

3. შ ე ს ა ვ ა ლ ი
,მატებულია სკოლა თუ მას ჰყავს ბედნიერი ბავშ
რა ?ხდის ბავშვს ბედნიერს
?როგორ
?როგორია წარმატებული სკოლა

4. , !სკოლა რომელსაც ჰყავს ბედნიერი ბავშვი
ანუ სკოლა, რომელიც არის მოსწავლეზე ორიენტირებული
„ეროვნული სასწავლო გეგმა ორიენტირებულია უკლებლივ ყველა
მოსწავლეზე. სტანდარტში მოცემული ყველა შედეგი მიღწევადია
თითოეული მოსწავლისთვის, თუმცა ყველა მოსწავლე, საკუთარი
შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, სხვადასხვაგვარი ხარისხით
აღწევს ამ შედეგებს“
?როგორია წარმატებული სკოლა?როგორია წარმატებული სკოლა

5. = /ბედნიერება გახარებას
= - ,გახარება ზრდა განვითარებას
= - !ანუ ბედნიერება ზრდა განვითარებას
?რა ხდის ბავშვს ბედნიერს?რა ხდის ბავშვს ბედნიერს

6. ახალი ფორმულია
?როგორ?როგორ
ძველი ფორმულა

7. მართალია, მოსწავლეთა ინტერესები განსხვავებულია, მაგრამ
საერთოა ყველასათვის ერთი ინტერესი: იყოს ბედნიერი!
რა გააბედნიერებს ბავშვს?
* მისი ინტერესების გაზიარება!
* მისი ინიციატვების წახალისება!
* ინტერესებისა და საჭიროების
ერთმანეთთან დაკავშირება!
ს ა დ უ მ ლ ო გ ა ს ა ღ ე ბ ი

8. მოსწავლეთა ინციატივებს სჭირდებოდა პროვოცირება ისევე,
როგორც ნებისმიერ გაკვეთილს გამოწვევის ფაზა.
მოსწავლეთა გამოწვევა მათი ინიციატივების
„გასაღვიძებლად“ ჩემს მიერ დაგეგმილ ქმედებათა საწყის
ეტაპზე ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური საშუალება აღმოჩნდა.
მოსწავლეთა ინიციატივებისმოსწავლეთა ინიციატივების
წახალისებაწახალისება

9. - მოდით, მოვაწყოთ სკოლაში სახელოსნო, შევიძინოთ სამუშაო იარაღები!
- ჩვენი ხელით შევქმნათ საინტერესო ნივთები!
- ამ ნივთებით კი მოვაწყოთ სკლის ეზო!
- გავაკეთოთ ჩიტის ბუდეები!
_ გავაკეთოთ სკამები!
მეორადი საბურავებისგან პუფები გავაკეთოთ!...
ინციატივების დაბადების პროცესიინციატივების დაბადების პროცესი

10. თავისუფალი გაკვეთილების პროექტზე მუშაობა
ხელოვნების სახელოსნოს მოწყობა
განათლების სამინისტროს მიერ
შემოთავაზებულ სასწავლო პროექტებსა და
კონკურსებში ჩართვა

11. მოსწავლეები პროექტის დაფინანსებამდემოსწავლეები პროექტის დაფინანსებამდე
იწყებენ მოქმედებასიწყებენ მოქმედებას

12. {{ {{
კონკურსი
„ლეონარდო და
“,ვინჩი
პროგრამაპროგრამა
Etwinning-ი
განათლების სამინისტროს პროექტებშიგანათლების სამინისტროს პროექტებში
ჩართვაჩართვა

13. ადგილობრივი არასამთავრობო
ორგანიზაციების ჩართვა სასკოლო
ინიციატივებში

14. თვითმმართველობის ჩართვა სასკოლო
ინიციატივებში

15. თემის ჩართვა სასკოლო
ინიციატვების
განსახორციელებლად

16. {{ {{
მასწავლებლის როლი
:და ფუნქცია
მოსწავლეთა ნამუშევრის
;კორექტირება
ადმინისტრაციასთან
;ურთიერთობა
ადამიანური რესურსების
.მოძიება
მოსწავლეთა მიერ
დაგეგმილი
:საქმიანობები
 ;ფუნქციების დელეგირება
მიზნებისა და შედეგების
;ჩამოყალიბება
აქტივობების დაგეგმვა.

17.
დასკვნა: მოსწავლეთა ინიციატივების წახალისება
უამრავი გზითაა შესაძლებელი, ჩვენს მიერ
შემოთავაზებული პრაქტიკული რეკომენდაციებით
უბრალოდ ვეცადეთ საკუთარი გამოცდილება
გაგვეზიარებინა კოლეგებისთვის. ვფიქრობთ, რომ
ნამდვილად ბედნიერია მოსწავლე, რომლის ინიციატივაც
მხარდაჭეილი და წახალისებულია.

18.
გამოყენებული ლიტერატურა
• :ინკლუზიური განათლება
/გზამკვლევი მასწავლებლებისთვის ანა
, ,ლაღიძე მაია ბაგრატიონი თეთია
. .პაჭკორია ეროვნული სასწ გეგმებისა
. . 2009;და სეფასების ცენტრი თბ
•https://www.etwinning.net/en/pub/projects.cfm
;
•http://mes.gov.ge/content.php?id=7031&lang=geo
;
•http://www.rustaveli.org.ge/;
•http://mastsavlebeli.ge/?p=2524;
•http://mastsavlebeli.ge/?
s= +პროექტებით სწავლება;
•http://mastsavlebeli.ge/wp-content/uploads/2015/12/ratiani-mdgrad
;
•http://mes.gov.ge/content.php?id=7225&lang=geo
.
•

19. ,გმადლობთ,გმადლობთ
ყურადღებისათვისყურადღებისათვის
!!