SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Обонности приёма 2009-2012
… и их влияние на качество приёма на примере
ФУПМ МФТИ.
Сумма баллов
   Математика:
    ◦ ЕГЭ
    ◦ Олимпиады РСР
   Физика:
    ◦ ЕГЭ
    ◦ Олимпиады РСР
   Русский язык:
    ◦ ЕГЭ

   МФТИ принимает олимпиады РСР уровня
    не ниже олимпиады «Физтех»
Особенности 2009 года: ЕГЭ
      ЕГЭ по математике «старого образца»
       ◦ Шкала переводов в первичный балл
         неадекватна.
Балл   MAX   -1   -2   -3   -4   -5   -6      -7   -8   -9   -10
Мат    100   94   91   88   86   84   83      82   81   80   78
Физ    100   94   87   83   81   78   77      75   74   72   71


                   наш человек             не наш человек
       ◦
Особенности 2009 года:
олимпиады РСР
   Много олимпиад РСР незаслуженно имели первый
    уровень и МФТИ должен был их засчитывать.
    ◦ Математика: Росатом; Аэрокосмическая; Открытая интернет по
      СЗФО.
    ◦ Физика: На базе энергет ВУЗов


   Практически невозможно было поступить по ЕГЭ, но
    можно было «незаслуженно» поступить по
    результатам олимпиад.
   Сумма баллов по трём предметам НЕ ОТРАЖАЛА
    знания абитуриента.
   Набор на ФУПМ был несильным.
Особенности 2010 года: ЕГЭ
      Изменения:
       ◦ «Новая форма» ЕГЭ по математике – лучше
         условия, но более неадекватная шкала
         перевода.
Балл   MAX   -1   -2   -3     -4   -5   -6   -7   -8   -9   -10
Мат    100   90   86   84    83    82   81   80   79   78   77
Физ    100   96   89   85    82    80   78   77   75   74   73

        Delta=14, разницы нет
                            Delta = 7, большая разница
Особенности 2010 года:
олмимпиады РСР
   Убраны «особые точки» уровней олимпиад.
   По олимпиадам значительно проще
    поступить, чем по ЕГЭ.
     Олимпиада    Средний балл     Средний балл
      Физтех     ЕГЭ (математик)     ЕГЭ (физ)
        100            90               80
         95            80               75
         85            77               73

 Сумма трех предметов отражала уровень
  абитуриента среди тех, кто писал олимпиады.
 По ЕГЭ поступить было практически невозможно.
 Набор в 2010 году был лучше набора 2009г.
Особенности 2011 года
      Нормализовали шкалу перевода.
Балл   MAX   -1   -2   -3   -4   -5   -6   -7   -8   -9   -10
Мат    100   98   96   94   91   89   87   84   82   80   77
Физ    100   98   95   92   90   87   84   81   79   76   73

   Уровни олимпиад РСР – после их
    проведения: абитуриенты пишут кота в
    мешке.
   Уменьшили возможное количество
    дипломов олимпиад РСР, в т.ч.
    олимпиады «Физтех»
Особенности 2011 года - 2
 Баллы по ЕГЭ коррелировали с
  баллам, полученным за олимпиады.
 Некоторые абитуриенты засчитывали
  ЕГЭ 96 при олимпиаде 95.

 Сумма баллов по трем предмета
  отражала знания абитуриента.
 Качество приёма – очень хорошее.
Особенности 2012 года: ЕГЭ
   ЕГЭ: почти не поменялась шкала перевода.
    ◦ ЕГЭ математика: МИОО упростило критерии
      проверки, дав возможность поднимать
      проверяющим в случаях, когда критерии не
      соответствовали здравому смыслу
    ◦ В некоторых областях проверяющие поняли с
      точностью до наоборот и срезали везде где
      можно.

   Пример, С6.
    ◦ В классе 21 ученик. … Найти отношение
      мальчиков к девочкам.
    ◦ Ответ: 7 мальчиков (+ правильное решение)
    ◦ Вердикт: 0 баллов, нужно отношение.
Особенности 2012 года:
олимпиды РСР
 Система проведения не поменялась.
 НО:
    ◦ Физтех заставили засчитывать 100 баллов
      за любой диплом (по закону)
    ◦ добавилась «особая точка» по математике
      – ОМО (объед. межвуз).
      поступающие на физтех не писали эту
       олимпиаду, ибо она должна быть ниже уровнем,
       а ВНЕЗАПНО стала II уровня
Особенности 2012 года:
последствия
   В связи с заcчитыванием 100 баллов за
    любой диплом олимпиады:
    ◦ Невозможно ранжировать абитуриентов,
      засчитавших дипломы.
    ◦ Ранжировка проиходила по русскому языку.
    ◦ Было практически невозможно поступить по
      ЕГЭ.
 Сумма трёх баллов не отражала уровень
  абитуриента
 Набор на ФУПМ был хуже 2011г.
Особенности каждого будущего
приемов
   Вопрос абитуриента осенью:
    ◦ Как поступить в МФТИ? Готовиться к
      ЕГЭ или олимпиадам.


   Самый лучший ответ:
    ◦ Сами не знаем!
      Готовьтесь писать все, что есть, а там
      посмотрим, что можно к нам засчитать.
Как приспособиться?
   При условии того, что за все дипломы
    будут давать 100 баллов, нужно как-то
    ранжировать абитуриентов по уровню
    самим:
    ◦ А: Давать меньше дипломов
      Поступайте по ЕГЭ?
    ◦ Б: Первый диплом засчтивыть без
      экзаменов
      Рискованно, не зная уровней других олимпиад
    ◦ В: Вводить дополнительное
      вступительное испытание.
Моё мнение.
   Без введения дополнительного
    вступительного испытания в МФТИ
    каждый последующий приём будет хуже
    предыдущего



   ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ.
    ◦ Вышесказанное является моим личным
      мнением и не обязано совпадать с мнением
      ректората МФТИ и деканата ФУПМ

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

My Personal Learning Assignment about LinkedIn
My Personal Learning Assignment about LinkedInMy Personal Learning Assignment about LinkedIn
My Personal Learning Assignment about LinkedInJennifer Brassor
 
Editorial lxi un peligro para méxico
Editorial lxi un peligro para méxicoEditorial lxi un peligro para méxico
Editorial lxi un peligro para méxicoJusticiaencrisis
 
El vaso de aire
El vaso de aireEl vaso de aire
El vaso de aireOse Oter
 
Fitness myths
Fitness mythsFitness myths
Fitness mythsKarleyJH
 
Arctic Monkeys Analysis
Arctic Monkeys AnalysisArctic Monkeys Analysis
Arctic Monkeys Analysistomdabat
 
Harpers ferry west virginia
Harpers ferry west virginiaHarpers ferry west virginia
Harpers ferry west virginiaCreavent1st
 
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...GREGORY MATTHEW ACKERSON
 
занятие 1.1
занятие 1.1занятие 1.1
занятие 1.1zaikaniepro
 
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publico
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publicoElisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publico
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publicomovimientorojo
 

Andere mochten auch (13)

My Personal Learning Assignment about LinkedIn
My Personal Learning Assignment about LinkedInMy Personal Learning Assignment about LinkedIn
My Personal Learning Assignment about LinkedIn
 
Editorial lxi un peligro para méxico
Editorial lxi un peligro para méxicoEditorial lxi un peligro para méxico
Editorial lxi un peligro para méxico
 
El vaso de aire
El vaso de aireEl vaso de aire
El vaso de aire
 
Servicios de Internet
Servicios de InternetServicios de Internet
Servicios de Internet
 
Presentaciòn 2
Presentaciòn 2Presentaciòn 2
Presentaciòn 2
 
Fitness myths
Fitness mythsFitness myths
Fitness myths
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Arctic Monkeys Analysis
Arctic Monkeys AnalysisArctic Monkeys Analysis
Arctic Monkeys Analysis
 
Harpers ferry west virginia
Harpers ferry west virginiaHarpers ferry west virginia
Harpers ferry west virginia
 
Arynn g
Arynn gArynn g
Arynn g
 
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...
Builder of construction builder gregory matthew ackerson build built builder ...
 
занятие 1.1
занятие 1.1занятие 1.1
занятие 1.1
 
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publico
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publicoElisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publico
Elisa ayon hernandez, no conoce la moral en el sevicio publico
 

Mehr von Vyacheslav Govorov (20)

S26burnusuzyan
S26burnusuzyanS26burnusuzyan
S26burnusuzyan
 
S21korytin
S21korytinS21korytin
S21korytin
 
S20govorov
S20govorovS20govorov
S20govorov
 
S19korytin
S19korytinS19korytin
S19korytin
 
S17orlov
S17orlovS17orlov
S17orlov
 
S14ivanov2
S14ivanov2S14ivanov2
S14ivanov2
 
S14ivanov
S14ivanovS14ivanov
S14ivanov
 
S10gallamov
S10gallamovS10gallamov
S10gallamov
 
S07frolov
S07frolovS07frolov
S07frolov
 
S06carkov
S06carkovS06carkov
S06carkov
 
S05dedinskij 4site
S05dedinskij 4siteS05dedinskij 4site
S05dedinskij 4site
 
S01samojlov
S01samojlovS01samojlov
S01samojlov
 
08arseniev2
08arseniev208arseniev2
08arseniev2
 
08arseniev
08arseniev08arseniev
08arseniev
 
07ivanov
07ivanov07ivanov
07ivanov
 
04saprykin
04saprykin04saprykin
04saprykin
 
02slobodyanin
02slobodyanin02slobodyanin
02slobodyanin
 
01voronov 4site
01voronov 4site01voronov 4site
01voronov 4site
 
01voronov 4site
01voronov 4site01voronov 4site
01voronov 4site
 
S24fedorov
S24fedorovS24fedorov
S24fedorov
 

S25molchanov

  • 1. Обонности приёма 2009-2012 … и их влияние на качество приёма на примере ФУПМ МФТИ.
  • 2. Сумма баллов  Математика: ◦ ЕГЭ ◦ Олимпиады РСР  Физика: ◦ ЕГЭ ◦ Олимпиады РСР  Русский язык: ◦ ЕГЭ  МФТИ принимает олимпиады РСР уровня не ниже олимпиады «Физтех»
  • 3. Особенности 2009 года: ЕГЭ  ЕГЭ по математике «старого образца» ◦ Шкала переводов в первичный балл неадекватна. Балл MAX -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 Мат 100 94 91 88 86 84 83 82 81 80 78 Физ 100 94 87 83 81 78 77 75 74 72 71 наш человек не наш человек ◦
  • 4. Особенности 2009 года: олимпиады РСР  Много олимпиад РСР незаслуженно имели первый уровень и МФТИ должен был их засчитывать. ◦ Математика: Росатом; Аэрокосмическая; Открытая интернет по СЗФО. ◦ Физика: На базе энергет ВУЗов  Практически невозможно было поступить по ЕГЭ, но можно было «незаслуженно» поступить по результатам олимпиад.  Сумма баллов по трём предметам НЕ ОТРАЖАЛА знания абитуриента.  Набор на ФУПМ был несильным.
  • 5. Особенности 2010 года: ЕГЭ  Изменения: ◦ «Новая форма» ЕГЭ по математике – лучше условия, но более неадекватная шкала перевода. Балл MAX -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 Мат 100 90 86 84 83 82 81 80 79 78 77 Физ 100 96 89 85 82 80 78 77 75 74 73 Delta=14, разницы нет Delta = 7, большая разница
  • 6. Особенности 2010 года: олмимпиады РСР  Убраны «особые точки» уровней олимпиад.  По олимпиадам значительно проще поступить, чем по ЕГЭ. Олимпиада Средний балл Средний балл Физтех ЕГЭ (математик) ЕГЭ (физ) 100 90 80 95 80 75 85 77 73  Сумма трех предметов отражала уровень абитуриента среди тех, кто писал олимпиады.  По ЕГЭ поступить было практически невозможно.  Набор в 2010 году был лучше набора 2009г.
  • 7. Особенности 2011 года  Нормализовали шкалу перевода. Балл MAX -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 Мат 100 98 96 94 91 89 87 84 82 80 77 Физ 100 98 95 92 90 87 84 81 79 76 73  Уровни олимпиад РСР – после их проведения: абитуриенты пишут кота в мешке.  Уменьшили возможное количество дипломов олимпиад РСР, в т.ч. олимпиады «Физтех»
  • 8. Особенности 2011 года - 2  Баллы по ЕГЭ коррелировали с баллам, полученным за олимпиады.  Некоторые абитуриенты засчитывали ЕГЭ 96 при олимпиаде 95.  Сумма баллов по трем предмета отражала знания абитуриента.  Качество приёма – очень хорошее.
  • 9. Особенности 2012 года: ЕГЭ  ЕГЭ: почти не поменялась шкала перевода. ◦ ЕГЭ математика: МИОО упростило критерии проверки, дав возможность поднимать проверяющим в случаях, когда критерии не соответствовали здравому смыслу ◦ В некоторых областях проверяющие поняли с точностью до наоборот и срезали везде где можно.  Пример, С6. ◦ В классе 21 ученик. … Найти отношение мальчиков к девочкам. ◦ Ответ: 7 мальчиков (+ правильное решение) ◦ Вердикт: 0 баллов, нужно отношение.
  • 10. Особенности 2012 года: олимпиды РСР  Система проведения не поменялась.  НО: ◦ Физтех заставили засчитывать 100 баллов за любой диплом (по закону) ◦ добавилась «особая точка» по математике – ОМО (объед. межвуз).  поступающие на физтех не писали эту олимпиаду, ибо она должна быть ниже уровнем, а ВНЕЗАПНО стала II уровня
  • 11. Особенности 2012 года: последствия  В связи с заcчитыванием 100 баллов за любой диплом олимпиады: ◦ Невозможно ранжировать абитуриентов, засчитавших дипломы. ◦ Ранжировка проиходила по русскому языку. ◦ Было практически невозможно поступить по ЕГЭ.  Сумма трёх баллов не отражала уровень абитуриента  Набор на ФУПМ был хуже 2011г.
  • 12. Особенности каждого будущего приемов  Вопрос абитуриента осенью: ◦ Как поступить в МФТИ? Готовиться к ЕГЭ или олимпиадам.  Самый лучший ответ: ◦ Сами не знаем! Готовьтесь писать все, что есть, а там посмотрим, что можно к нам засчитать.
  • 13. Как приспособиться?  При условии того, что за все дипломы будут давать 100 баллов, нужно как-то ранжировать абитуриентов по уровню самим: ◦ А: Давать меньше дипломов  Поступайте по ЕГЭ? ◦ Б: Первый диплом засчтивыть без экзаменов  Рискованно, не зная уровней других олимпиад ◦ В: Вводить дополнительное вступительное испытание.
  • 14. Моё мнение.  Без введения дополнительного вступительного испытания в МФТИ каждый последующий приём будет хуже предыдущего  ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. ◦ Вышесказанное является моим личным мнением и не обязано совпадать с мнением ректората МФТИ и деканата ФУПМ