1. Química Orgánica Unidad I Fundamentos Vergara Navarrete Manuel Alejandro 11 de septiembre del 2010

2. Registro Nombre: Manuel Alejandro Vergara Navarrete Numero de control: 09210724 Fecha y lugar de nacimiento: México Distrito Federal 15 de septiembre de 1990 Dirección: Cto de los almendros 22040 43-d Fraccionamiento El Refugio. Preparatoria de egreso: Preparatoria federal Lázaro Cárdenas Especialidad: Análisis Clínicos Trabajo: Mi casa =D Horario: Varia

3. Perfil Mi interés principal, terminar la carrera de ingeniería bioquímica y relacionar mis estudios con la vida en el campo laboral, tratar de ser mejor cada día, satisfacer todas las necesidades que requiera mi familia y continuar mis estudios hasta el doctorado. En cuanto a mi personalidad, soy una persona muy amigable, por lo general feliz =D me encanta la microbiología y la biología (todo lo que tenga que ver con virus, bacterias hongos, etc.) soy amante de las galletas y me considero una persona tranquila y respetuosa. Mi entorno familiar: La relación que tengo con mi familia es muy buena, nos mantenemos en constante comunicación y nos apoyamos cuando lo necesitamos. Mi relación social en cuanto a amigos es excelente, me gusta salir con ellos y ofrecerles mi apoyo cuando lo necesiten.

4. Expectativas Formación personal: Adquirir los conocimientos adecuados de química orgánica I para salir al campo laboral mejor preparado Sobre el curso: explicaciones que nos ayuden a relacionar lo visto en clase con nuestra carrera y sus aplicaciones en la vida cotidiana. Del profesor: Demostraciones de trabajos realizados a base de lo visto en clase, paciencia y buena actitud a la hora de pedir ayuda o a la hora de participar. A que me comprometo: Me comprometo a asistir todos los días a clase, consultar libros que ayuden a mi desempeño en clase, pedir ayuda a mis profesores si el tema no quedara bien entendido, cumplir con los trabajos que se piden en clase y respetar al profesor en todo momento

5. Meta cognición Competencia a adquirir: conocimientos necesarios para desenvolverme de una manera segura, que me permita abrirme paso a otros niveles de conocimiento. Problemas encontrados en el aprendizaje: Tuve diversas confusiones en cuanto a estereoquímica, sobre los diasteromeros e isómeros constitucionales. Los resolví acudiendo a los libros de texto como lo es Morrison y Boydademas de el libro de carey . Aprendí la importancia de la estereoquímica en el área de la medicina, además de dar un repaso a las estructuras de Lewis y formas de resonancia, pulí mis conocimientos de cómo reconocer tipos de hibridaciones y a identificar isómeros, centros quiralesy planos de simetría entre las moléculas. Lo aprendí poniendo atención a clase, consultando dudas con el profesor y Acudiendo a los libros antes mencionados, además de realizar los ejercicios solicitados por el profesor.

6. …meta cognición Me gustaría profundizar un poco sobre la estereoquímica y su importancia en muchas industrias, además de realizar alguna practica que nos muestre como se desvíala luz dependiendo del tipo de molécula Me falta por aprender los grupos funcionales, para poder realizar sus diferentes proyecciones. La relevancia de esta unidad para mi formación profesional, comprender las diferentes reacciones que puede tener una molécula, dependiendo de su estereoquímica. La relevancia de esta unidad para la vida, comprender la aplicación de la estereoquímica en la vida cotidiana, como influye en varios aspectos cotidianos, como el olor de un limón y el olor a una naranja. Mi aprendizaje significativo, es el de llevar buenas bases de la primera unidad para lo que continua en la materia.

7. Síntesis Resonancia: enlace entre los átomos de una molécula que, debido a la compleja distribución de sus electrones, obtiene una mayor estabilidad que con un enlace simple. (un ejemplo mas detallado se puede ver en mi espacio) Excepciones en la regla del octeto: numero impar de electrones; octeto expandido e insuficiencia de electrones. Orbitales: es una región en el espacio en la que es probable que se encuentre un electrón se denomina orbital, hay diferentes tipos de orbitales, con tamaños y formas diferentes entorno al núcleo de maneras especificas (orbitales s, p, d y f) Fuerzas intermoleculares: los átomos están unidos mediante fuerzas intermoleculares (enlaces iónicos, metálicos o covalentes, principalmente). Estas son las fuerzas que se deben vencer para que se produzca un cambio químico.

8. …síntesis Atracción dipolo-dipolo: interacción no covalente entre dos moléculas polares o dos grupos polares de la misma molécula. (mas ejemplos en el sitio) Clasificación de isómeros: Tienen la misma fórmula molecular pero diferente estructura. Se clasifican en isómeros estructurales y estereoisómeros. Los isómeros estructurales difieren en la forma de unión de sus átomos y se clasifican en isómeros de cadena, posición y función. Quiralidad molecular y enantiomeros, la quiralidad esta asociada de los carbones asimétricos que son los carbones que están unidos a cuatro sustituyentes diferentes.

9. Mejores practicas Importancia de la estereoquímica. (2010). Consultado el 8 de septiembre documento en Word: http://cursos.tectijuana.edu.mx/moodle/file.php/10/moddata/assignment/578/1395/Importancia_de_estereoquimica_09210724_modificado.docx?forcedownload=1

10. Aportaciones Morrison B. BoydR.(1991).Estereoquímica I.Estereo isómeros En Morrison y Boyd Química orgánica (5ta edición), Estereoquímica I (pp. 123-154). NewyorkUniversity Anónimo (2005). Estereoquímica e isomería Consultado el 05 de Septiembre del 2010, (nd), página web de ayuda escolar: http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Estereoquimica_e_isomeria.html Anónimo (2005). Estereoquímica e isomería Consultado el 06 de Septiembre del 2010, (nd), página web de consulta para libros científicos electrónicos: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s071775182002000200005&script=sci_arttext

11. Recomendaciones Exponer ejemplos en clase, dar los temas con un ritmo moderado no tan rápido, no saturar de información la clase, como por ejemplo: todo lo que se pueda ver en un día, es mejor que el alumno lleve poca información le entienda a detalle y la pueda dominarla a la siguiente clase, hacer equipos de trabajo durante clase para realizar ejercicios sobre el tema y aclarar dudas con el profesor.

12. Evaluación Prueba (n.d.). Evaluación de estereoquímica. Obtenida el 28 de agosto del 2010, de: http://cursos.tectijuana.edu.mx/moodle/mod/resource/view.php?id=1395

13. Anexos Cortes H (2008). ¿Que son los polímeros? (Boletín Técnico #5).México: Asociación empresarial. http://www.grupoidesa.com/uploads/boletin_tecnico_5.pdf Félix Clemente G.G (2004). Estereoquímica de polímeros Consultado el 06 de Septiembre del 2010, Burgos España, página web en formato PDF: http://www2.ubu.es/quim/quimorg/polimeros/divulgacion/opofelix.pdf Colaboración de varios autores. (2005). Polímeros Consultado el 06 de Septiembre del 2010, (nd), página web de diversos artículos científicos escolares: http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADmero_semiconductor Anónimo (2005). Estereoquímica e isomería Consultado el 06 de Septiembre del 2010, (nd), página web de consulta para libros científicos electrónicos: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s071775182002000200005&script=sci_arttext