SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
Downloaden Sie, um offline zu lesen
M.C GARCÍA CHIMENO
IES “Leopoldo Cano”
El relieve, el clima, el agua, la vegetación y el suelo son recursos de los que el hombre se beneficia



                          . Asentamientos, lugares favorables
                          . Actividad agraria
   RELIEVE                . Proporciona recursos energéticos
                          . Afecta a las comunicaciones, las favorece o entorpece (terrestre o marítima: puertos)
                          . Atractivo turístico




                                 . Afecta a la distribución de la población al hábitat y a la morfología de la vivienda
                                 . Influye en la agricultura
                CLIMA            . Proporciona fuentes de energía
                                 . Condiciona el transporte: Heladas, niebla
                                 . Influye en el turismo




                        .Consumo: Uso CONSUNTIVOS, para actividades productivas (regadío, industria, minería, limpieza) y de
      AGUA
                        consumo humano
                        . NO CONSUNTIVOS, pesca, deportes, navegación

                                                                                                         M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                         IES “Leopoldo Cano”
INFLUENCIA DEL MEDIO NATURAL EN LA ACTIVIDAD HUMANA: Influencia: positiva y negativa

                    RELIEVE                                   CLIMA                VEGETACIÓN                   AGUA                          SUELO

ASENTAMIENTOS:                                                                                      USOS
Agua, Llanuras, colinas, también influye en
ellos la historia (positivo)                         DISTRIBUCIÓN DE LA        CICLO DEL AGUA       REGADÍO                             PRODUCCIÓN
AGRICULTURA: Altitud, las pendientes,                POBLACIÓN Zonas de                             ENERGÍA                             SECTOR PRIMARIO
                                                     atracción y repulsión     FOTOSINTESIS         CONSUMO HUMANO
insolación (negativo)
                                                                                                    ACTIVIDAD INDUSTRIAL,
                                                                               ALIMENTOS
YACIMIENTOS:                                                                                        evacuando residuos
Contienen minerales metálicos o no metálicos,                                  MATERIAS PRIMAS      ACTIVIDADES DE OCIO
                                                     AGRICULTURA Aporta
según la formación geológica. Influye en la                                                                                             FIJA LA POBLACIÓN
                                                     temperatura y humedad a                        PROBLEMAS
disposición de los yacimientos                                                 FUENTES DE ENERGÍA
                                                     los cultivos (negativo,
COMUNICACIONES                                       muchas zonas con          FRENA LA EROSIÓN     BALACE HÍDRICO( positivo con
Facilita o no las mismas, en España                  continentalidad)                               matices y problemas)
dificultades por la distribución periférica. En la                             IMPIDE LA            IRREGULARIDAD EN LA
                                                     ENERGÍA Explotación de    DESERTIZACIÓN        ALIMENTACIÓN ( lluvias              CONDICIONA LAS
costa poco apto para puertos: muy rectilíneo
                                                     energías renovables:                           equinoiales, sequías                CONSTRUCCIONES
ACTIVIDADES DE OCIO                                  Eólica, solar,            AUMENTA LA           prolongadas, cuencas muy
Muy importante tanto en la montaña como en           Hidroeléctrica.           PRODUCTIVIDAD:       diferentes.
playas, abundantes y arenosas                                                  HUMUS                DEMANDA creciente,
                                                     ACTIVIDADES DE OCIO
                                                                                                    insuficientes infraestructuras
                                                     Estaciones de Esquí,
                                                     playas, etc.                                   MALAS PRCTICAS DE
                                                                                                    RIEGOPOLÍTICA HIDRÁULICA
                                                                                                    Ley de aguas
                                                                                                    Trasvases




                                                                                                                  M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                                  IES “Leopoldo Cano”
RIESGOS NATURALES

Amenazan el bienestar o la vida de las personas

   1. ORIGEN GEOLÓGICO:
      Procedentes del interior de la tierra

      a) Erupciones volcánicas: en España afectan principalmente a Canarias (formación cuaternaria-volcánica)

Para saber más
RIESGOS VOLCÁNICOS.
      Los riesgos volcánicos son poco perceptibles, porque los volcanes permanecen inactivos largo tiempo. Los bellos paisajes y los
     ricos suelos atraen a las poblaciones, por lo que varios millones de personas viven cerca de volcanes peligrosos.
      * La viscosidad y el contenido en gases influye en la explosividad; también la mezcla violenta de agua y magma, por formarse
     vapor de agua.
      * La emisión de gases (monóxido de carbono, sulfuros, etc.) y sus altas temperaturas también son causas de daños personales. Las
      erupciones peleanas son peligrosas por las nubes ardientes formadas por fragmentos líquidos de magma que viajan en suspensión
      dentro de una nube de gases.
      * Los fragmentos grandes son peligrosos por la posibilidad de golpear, aunque no se alejan mucho del cráter.
      * Los fragmentos finos pueden recorrer largas distancias en suspensión y caer formando depósitos de tefra (cenizas, lapilli, etc.) que
      pueden enterrar cultivos, producir hundimientos de tejados, afectar a la navegación aérea, etc.
      * Los lahares son coladas de barro y avalanchas de derrubios en relación con productos presentes en las laderas de los volcanes.
             Las lavas pueden producir daños materiales.


          http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/08RiesgN/121VolcCanar.htm



                                                                                                            M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                            IES “Leopoldo Cano”
Procedentes del exterior de la tierra


      a) Seísmos: Proceden del temblor de la tierra en España se deben a la posición de la Península en el límite de las placas
         africana y Euroasiática

Para saber más
RIESGOS SÍSMICOS.
Los terremotos de gran magnitud ocasionan enormes desastres en poco tiempo. Sus principales efectos son:

             -     Producen vibraciones que pueden desplomar edificios.
             -     Pueden proporcionar desplazamientos del terreno.
             -     Originan series de olas marinas desplazándose a gran velocidad (tsunamis).
 Corren mayores riesgos durante los terremotos las ciudades con mucha población y situadas en los bordes de las placas, las
construcciones situadas sobre terrenos poco consolidados, las construcciones de baja calidad, las de población vieja, las
dependientes de las tecnologías, etc. En algunas ocasiones han sido peores los efectos secundarios que el terremoto: incendios,
inundaciones, epidemias daños en las vías de comunicación, etc.

PREVENCIÓN DE RIESGOS SÍSMICOS.
       Los terremotos están precedidos por sacudidas, deformación del suelo, modificaciones en los campos eléctricos,
magnéticos y en el nivel del agua en los pozos, emisiones de radón y otros gases en las fracturas, nerviosismo en los animales,
etc. Sin embargo, no son indicadores fiables porque también ocurren en otros momentos.
      De hecho la única medida eficaz de prevención es determinar las zonas de mayor riesgo y tener preparadas las medidas y
equipos de ayuda para actuar tras el terremoto.
      En el futuro sería recomendable establecer zonas de restricción para la construcción cerca de fallas conocidas, evitar los
materiales no consolidados, elaborar normas de construcción y exigir su respeto, reforzar las estructuras existentes, fomentar la


                                                                                                    M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                    IES “Leopoldo Cano”
contratación de seguros y educar a la población.
Algunas medidas de la normativa de sismorresistencia son las siguientes:
      -      Las juntas entre elementos deben ser planas evitando los enlaces entre bloques separados por juntas
      -      Evitar compartir elementos entre bloques distintos (canalizaciones, vigas, etc.)
      -      Evitar acumulaciones de masas en plantas altas y distribuir las masas uniformemente.
      -      Procurar que el eje mayor del edificio sea paralelo a la dirección de propagación de las ondas, porque
              sufre menor deformación.
      -      No construir escaleras sobre bóvedas, ni sobre voladizos empotrados en muro.
      -      Aplicar las nuevas tecnologías sismorresistentes: cimientos de caucho, amortiguadores
              hidrodinámicos, etc.
      -      Cimentaciones homogéneas para cada bloque.
DAÑOS SÍSMICOS Y CONSTRUCCIONES.
      El desplome de los edificios a causa de los terremotos suele provocar un gran número de víctimas.
      La resistencia de un edificio depende, entre otros factores, de los materiales de construcción, de la
    cimentación, del diseño de la estructura, de su posición respecto a la vibración de las ondas, etc.:
      -      Los edificios resisten mejor cuando sus cimientos reposan sobre rocas compactas.
      -      Los cimientos deben reforzarse cuando el subsuelo es arenoso o húmedo.
      -      Se procurará evitar que las vibraciones del terremoto entren en resonancia con las del edificio, lo que amplificaría los
          daños; así, en el terremoto de Méjico de 1985 resultaron más dañados los edificios que tenían de 6 a 15 pisos y
          resistieron mejor otros que tenían más o menos pisos, incluso construidos con las mismas técnicas y materiales. El
          conocimiento de la dirección de las ondas en otros terremotos anteriores y de la geología del terreno pueden ser
          esenciales para evitar estos fenómenos.
RIESGOS SÍSMICOS EN ESPAÑA Y SU PREVENCIÓN.


                                                                                                      M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                      IES “Leopoldo Cano”
Se dispone de una red de vigilancia sísmica.
      Se elaboran mapas de riesgo sísmico.
      Se dispone de una normativa para la construcción de edificios e infraestructuras en zonas con peligrosidad sísmicas:
        * La norma básica de Edificación NBA- AE /88 se refiere a las sobrecargas de uso, de nieve, los efectos del viento, las
variaciones térmicas, los empujes del terreno y las presiones en los cimientos.
       * La Norma de Construcción Sismoresistente NCSE-94 regula específicamente el diseño de las construcciones para evitar
los daños en los terremotos.
       * La Norma Tecnológica de edificación NTE-ECS establece coeficientes para estructuras resistentes a los sismos en
función de la zona, el uso del edificio, el tipo de planta y el terreno de asiento.
        Están especialmente afectados por la normativa los hospitales, los centros de comunicación, los edificios de Protección
Civil, centros de ayuda (ejército, bomberos, etc.), instalaciones básicas para la población (centrales eléctricas, depósitos de agua),
vías de comunicación etc.
       En España, las zonas de mayor riesgo son el sur y el sudeste de la Península, los Pirineos, la cadena Costerocatalana y el
Sistema Ibérico. En Canarias, los riesgos sísmicos se relacionan con el vulcanismo. Las zonas litorales pueden ser afectadas por
tsunamis.
EVALUACIÓN DE LA INTENSIDAD DEL TERREMOTO.
       Para evaluar correctamente la intensidad de los terremotos, es discutible la objetividad y la validez científica de las
escalas de intensidad sísmica, basadas en los efectos que los terremotos producen sobre las personas, las edificaciones, las
obras públicas y la naturaleza. Además de no tener en cuenta la distancia al foco sísmico, presentar dificultades de aplicación en
zonas deshabitadas, etc. Sin embargo, en los países occidentales se utilizan mucho la Escala de Mercalli modificada MM, y la
escala M.S.K. (Medvedev, Sponheuer y Karnik) de 1964, que se incluyó en la Norma Sismorresistente (1974) que se aplica en los
proyectos de construcción y explotación de obras y servicios de España.
Por ejemplo:
Grado III: Sacudida percibida en el interior de edificios. Similar al paso de un camión ligero.


                                                                                                      M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                      IES “Leopoldo Cano”
Grado V: Percepción general. Muchas personas que duermen se despiertan. Vibración de las construcciones. Ligeros daños en
algunas edificaciones con materiales de baja calidad. En ocasiones, se modifica el caudal de manantiales.
Grado XI: Destrucción generalizada. Las carreteras importantes quedan fuera de servicio. Modificaciones importantes en el
terreno. Par determinar la intensidad sísmica se precisan investigaciones específicas.
      Más objetiva y científica se presenta la escala de Richter (1935) que considera el grado del terremoto (magnitud)
proporcional al logaritmo de la amplitud de las ondas generadas por el mismo, a 100 km del epicentro.
        La relación Gutenber - Richter relaciona la magnitud del terremoto (M) con la energía liberada (en ergios) en forma de ondas
elásticas (E):
log E = 11,8 + 1,5 M
    Cada aumento de un grado de magnitud supone un aumento de energía 30 veces mayor.


http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/08RiesgN/115SisEsp.htm
      b) Movimientos de ladera. Desplazamientos rápidos de grandes masas de tierra o rocas por una vertiente, pueden ser:
              1. Deslizamientos: Característicos de zonas húmedas, con fuertes pendientes y un suelo muy saturado por las
                 lluvias
                     a) Deslizamientos de rocas que se desplazan por una fractura
                     b) Deslizamientos de tierras

                2. Desprendimientos . En las vertientes por ruptura de en sus parte superior




                                                                                                    M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                    IES “Leopoldo Cano”
2. CLIMÁTICOS:
                        Afectan a la península

a) Inundaciones (precipitaciones intensas o deshielo rápido afectan a las fachadas mediterráneas y cantábrica)
b) Sequías (afectan al sureste peninsular)

            Menor incidencia por latitud

c)   Granizo
d)   Olas de calor o frío
e)   Temporales de nieve
f)   Tormentas de aparato eléctrico

                  ACTUACIONES DE PREVENCIÓN

a)   Construcción infraestructuras
b)   Creación de sistemas de vigilancia y prevención
c)   Acciones de emergencia para proteger a la población
d)   Educación de la población


 http://www.unizar.es/fnca/varios/panel/33.pdf




                                                                                              M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                              IES “Leopoldo Cano”
M.C GARCÍA CHIMENO
IES “Leopoldo Cano”
PROBLEMAS Y POLÍTICAS MEDIOAMBIENTALES



Las actuaciones negativas del hombre en el medio ambiente son: La sobrexplotación, la contaminación y la destrucción de
elementos medioambientales

                                          POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL EN ESPAÑA

Ministerio de Medio Ambiente Medio Rural y Marino (MARM): Es el departamento encargado de la propuesta y ejecución de la
política del Gobierno en materia de conservación de la naturaleza, desarrollo sostenible, impacto ambiental y ordenación de la
flora, la fauna, los hábitat y los ecosistemas naturales, así como de la colaboración con las comunidades autónomas para la
realización de las actuaciones que correspondan en estas materias, la gestión y custodia del dominio público marítimo terrestre y
de todas sus actuales competencias.
Corresponde al Ministerio de Medio Ambiente, en el ámbito de competencias del Estado, la elaboración de la legislación estatal en
materia de aguas y costas, medio ambiente y montes; la gestión directa del dominio público hidráulico, del dominio público
marítimo-terrestre y del servicio meteorológico nacional; la representación del Estado en los organismos internacionales
correspondientes a estas materias, sin perjuicio de las competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, así
como la coordinación de actuaciones, la cooperación y la concertación en el diseño y aplicación de todas las políticas que afecten
al ámbito de competencias de las comunidades autónomas y de las restantes Administraciones públicas, propiciando su
participación a través de los órganos e instrumentos de cooperación adecuados.




                                                                                                   M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                   IES “Leopoldo Cano”
EVOLUCIÓN:

  1. 1971 Creación del ICONA (Instituto de Conservación de la Naturaleza)

  2. 1977 Primera política medioambiental

  3. 1978 CONSTITUCIÓN, articulo 45 “Derecho a disfrutar de medioambiente sano, se fija el delito ecológico.

  4. 1986, Entrada en la CEE luego UE, España determina su política medioambiental en función de acuerdos internacionales
     suscritos a través de la UE o bien suscritos por el MARM



     1. ACUERDOS INTERNACIONALES:

        Suscritos en temas como cambio climático, contaminación atmosférica o a la desertificación

        PROTOCOLO DE MONTREAL: El Protocolo de Montreal relativo a Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono es un
        tratado internacional diseñado para proteger la capa de ozono a través del control de producción de las sustancias que
        se creen responsables del agujero de la capa de ozono. El tratado fue firmado el 16 de septiembre de 1987 y entró en
        vigor el 1 de enero de 1989.

        RED REVIRA: Estaciones de detección y medida en continuo de la radiactividad ambiental, con transmisión de señales
        a la sala de emergencias del Consejo de Seguridad Nuclear (SALEM).

        EL PROTOCOLO DE KIOTO sobre el cambio climático[1] es un acuerdo internacional que tiene por objeto reducir las
        emisiones de seis gases provocadores del calentamiento global Este instrumento se encuentra dentro del marco de la
        Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), suscrita en 1992 dentro de lo que se
        conoció como la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro.


                                                                                                M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                IES “Leopoldo Cano”
2. POLITICA MEDIOAMBIENTAL DE LA UE: Preservan el medioambiente de los países miembros.

  OBJETIVOS:

           o Fomento del desarrollo sostenible, uso racional de los recursos

           o Prevención de la degradación mediante estudios de impacto medioambiental políticas de educación,
             sensibilización. Fomento de la investigación medioambiental. Concesión de fondos destinados a la mejora
             del medioambiente (LIFE)

           o Sanciones al mal uso del medioambiente

           o Conservación de espacios protegidos creando la RED NATURA 2000 Red ecológica europea que asegura
             a largo plazo la supervivencia de especies y hábitat más amenazados de Europa, cada estado propone
             una lista que, tras ser aprobada por la Comisión europea se incluye en lo LIC (lugares de interés
             Comunitarios) En 2007 España tenía 1434 espacios en esta red




                                                                                       M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                       IES “Leopoldo Cano”
3. POLITICA DEL MARM Ministerio de Medio Ambiente Medio Rural y Marino (MARM)

Es el departamento encargado de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia de conservación de la
naturaleza, desarrollo sostenible, impacto ambiental y ordenación de la flora, la fauna, los hábitat y los ecosistemas
naturales, así como de la colaboración con las comunidades autónomas para la realización de las actuaciones que
correspondan en estas materias, la gestión y custodia del dominio público marítimo terrestre y de todas sus actuales
competencias.


Corresponde al Ministerio de Medio Ambiente, en el ámbito de competencias del Estado, la elaboración de la legislación
estatal en materia de aguas y costas, medio ambiente y montes; la gestión directa del dominio público hidráulico, del
dominio público marítimo-terrestre y del servicio meteorológico nacional; la representación del Estado en los organismos
internacionales correspondientes a estas materias, sin perjuicio de las competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores y
de Cooperación, así como la coordinación de actuaciones, la cooperación y la concertación en el diseño y aplicación de
todas las políticas que afecten al ámbito de competencias de las comunidades autónomas y de las restantes
Administraciones públicas, propiciando su participación a través de los órganos e instrumentos de cooperación adecuados.

Ha de garantizar el desarrollo sostenible, mejorar la calidad medioambiental previniendo problemas y recuperando
las áreas degradadas, y conservando los espacio s naturales, creando espacios protegidos en el marco regional,
nacional, europeo y mundial




                                                                                            M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                            IES “Leopoldo Cano”
ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

 Desde comienzos del siglo XX ha habido una preocupación por conservar ciertos parajes naturales singulares para que las
generaciones futuras los conociesen tal y como eran. Desde entonces los Estados han hecho un esfuerzo por proteger
determinados lugares para garantizar la buena salud de la naturaleza.

   1. 1916: Ley de Parques Nacionales: se primaba la belleza del paisaje, a mediados de siglo se cuestionó solo este criterio
      fuera el único para la selección se empezaron a considerar otros como el biológico o el geológico
   2. 1975: Ley de Espacios naturales Protegidos (en vigor hasta 1989)
   3. 1989: Ley de Conservación de Espacios Naturales de la Flora y de la Fauna Silvestre (Modificada en 1997) Sus
      objetivos son la conservación y restauración de los espacios naturales y la prevención para evitar el deterioro. Esta ley
      establece diversos tipos de espacios protegidos

      A. Parques: Espacios poco transformados por la intervención humana, distinguimos

         a. El parque nacional Tiene una protección integral posee valores ecológicos, científicos y estéticos de primer orden
            dignos de ser preservados por ello su protección se eleva a rango nacional. La protección se extiende a las
            inmediaciones, lo que se conoce como preparque. Desde 2004 gestionados por la Comunidad en la que se
            encuentran
         b. Parques naturales: De menor extensión que los nacionales, compatibilizan la conservación de la naturaleza con los
            aprovechamientos tradicionales y la entrada de visitantes. Gestionados por las Comunidades autónomas

      B. Las reservas naturales Protegen diversos ecosistemas o elementos bióticos de especial fragilidad o y preservarlos de
         las acciones que puedan suponer su deterioro, por ser especialmente sensibles.
      C. Los monumentos naturales Protegen diversos lugares especialmente singulares por su naturaleza, rareza, belleza o
         singularidad de intervenciones que los modifiquen.
      D. Paisajes protegidos Son lugares especialmente destacables por sus valores estéticos, culturales. Deben compatibilizar
         el aprovechamiento con la conservación del medio.


                                                                                                     M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                     IES “Leopoldo Cano”
4. Internacionalmente también existen las figuras de protección. La más importante es la de reserva de la biosfera, que obliga
               a los gobiernos a vigilar aún más por que se cumplan las medidas de protección.
            5. España también cuenta con espacios incluidos en la Red Natura 2000 de la U. E (1434 espacios un 20% del territorio) y en
               la red Mundial de la biosfera (19 reservas)

Para saber más
Parques nacionales españoles
En la actualidad hay en España trece parques nacionales:
 El parque nacional Picos de Europa es el más antiguo de todos, y también uno de los más modernos. En 1918 se declaró parque nacional los montes de Covadonga y en 1995 se amplió
esta figura de protección a todos los Picos de Europa. Se extiende por las provincias de Oviedo (Asturias), León y Santander (Cantabria). Tienen una superficie de 64.660 hectáreas.
El parque nacional de Ordesa y Monte Perdido también se declaró en 1918. Se encuentra en el Pirineo oscense. Ha sido declarado reserva de la biosfera. Tienen una superficie de 15.608
hectáreas y el preparque 19.678 hectáreas.
El parque nacional de las Cañadas del Teide fue declarado en 1954. Se encuentra en Tenerife y protege el cráter del volcán del Teide. Tienen una superficie de 13.571 hectáreas y el
preparque 12.283 hectáreas.
El parque nacional de la Caldera de Taburiente fue declarado en 1954. Se encuentra en la isla de La Palma y protege la caldera del volcán. Tienen una superficie de 4.690 hectáreas y el
preparque 5.956 hectáreas.
 El parque nacional de Aigüestortes y lago de San Mauricio fue declarado en 1955. Se encuentra en el Pirineo leridano. Tiene una superficie de 10.230 hectáreas.
El parque nacional de Doñana fue declarado en 1969. Se encuentra entre Huelva y Sevilla y es la zona húmeda más importante de la península. Posee gran variedad de ecosistemas. Es
reserva de la biosfera. Tienen una superficie de 50.720 hectáreas y el preparque 26.540 hectáreas.
 El parque nacional de las Tablas de Daimiel fue declarado en 1973. Se encuentra en Ciudad Real es un extenso humedal en la intersección de los ríos Guadiana y Cigüela. Es reserva de la
biosfera. Tienen una superficie de 1.928 hectáreas y el preparque 5.410 hectáreas.
El parque nacional de Timanfaya fue declarado en 1974. Se encuentra en Lanzarote y protege los paisajes volcánicos más recientes de España. Tienen una superficie de 5.107 hectáreas.
 El parque nacional de Garajonay fue declarado en 1981. Se encuentra en La Gomera y protege los bosques de laurisilva más antiguos de España. Tienen una superficie de 3.984 hectáreas
y el preparque 4.160 hectáreas.
El parque nacional de Cabrera fue declarado en 1991. Está en Baleares y tiene la particularidad de que extiende su protección a los fondos marinos. Tienen una superficie de 8.703 hectáreas
y el preparque 1.318 hectáreas.
El parque nacional de Cabañeros fue declarado en 1995. Se encuentra en Ciudad Real y Toledo y es el parque donde mejor está representado el bosque mediterráneo. Tienen una superficie
de 40.242 hectáreas y el preparque 90.611 hectáreas.
 El parque nacional de Sierra Nevada fue declarado el 3 de enero de 1999. Se encuentra entre Granada y Almería y es el parque donde mejor está representado la montaña mediterránea,
media y alta. Posee 66 endemismos vegetales y 80 faunísticos. Es reserva de la biosfera desde 1986. Tienen una superficie de 86.208 hectáreas.
 El parque nacional de las Islas Atlánticas de Galicia, que fue declarado el 13 junio del 2002. Abarca las islas atlánticas que existen en frente de las rías. Se trata de un parque marítimo y
terrestre que incluye los archipiélagos de las islas Cíes, Ons y Onza, Sálvora e islotes de su entorno y la isla de Cortegada, Malveires y otras islas próximas. En total, el Parque tiene una
extensión de 1.200 hectáreas terrestres y aproximadamente 7.200 marítimas en las que están incluidas el 95 por ciento de las plataformas continentales que rodean las islas




                                                                                                                                            M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                                                            IES “Leopoldo Cano”
Para saber más

  Parques naturales existen muchos, algunos de los más importantes son:

Andalucía: Sierra de Cazorla, Sierra de Grazalema y Bahía de Cádiz
Aragón: Moncayo
Asturias: Somiedo
Canarias: Tamadaba y Dunas de Corralejo y Lobos
Cantabria: Saja-Besaya y Oyambre
Castilla y León: Cañón del río Lobos, Lago de Sanabria y Hoces del río Duratón
Castilla-La Mancha: Hayedo de Tejeda Negra y Lagunas de Ruidera
Cataluña: Delta del Ebro, Zona volcánica de la Garrocha y Montserrat
Extremadura: Monfragüe y Cornalvo
Galicia: Dunas de Corrubedo, Fragas del Eume y Sierra de los Ancares.
La Rioja: Sierra de Cebollera
Madrid: Peñalara
Murcia: Sierra de Espuña
Navarra: Señorío de Bértiz
País Vasco: Urdaibai y Valdereejo
Valencia: Albufera de Valencia y Salinas de Santa Pol




                                                                                 M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                 IES “Leopoldo Cano”
M.C GARCÍA CHIMENO
IES “Leopoldo Cano”
4. OTRAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN

  1. PREVENCIÓN. Evaluando los impactos medioambientales

  2. POLITICA DE CONCIENCIACIÓN CIUDADANA.
     Objetivo incrementar la participación ciudadana en el cuidado del medioambiente con medidas como:
       - Etiquetado ecológico, desde 1996 con carácter voluntario, indica los productos cuya fabricación ha sido
           respetuosa con el medioambiente
       - Auditorias medioambientales: en empresas para evaluar y mejorar el impacto de su actividad en el
           medioambiente
       - Fomento de la educación medioambiental.

  3. ORAGANIZACIONES ECOLOGISTAS:
     Defienden el desarrollo sostenible a veces se presentan como alternativa política
    a. Greenpeace (del inglés green: verde, y peace: paz), fundada en Canadá en 1971, es una organización ecologista
       y pacifista internacional. Formada para proteger el medio ambiente, servir de activistas contra políticas mundiales
       con el ambiente y pregonar por la paz en el mundo.El objetivo de la ONG ecologista es proteger y defender el
       medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta donde, según la organización, se cometen
       atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la
       biodiversidad, rechazar los transgénicos, disminuir la contaminación, acabar con el uso de la energía nuclear y de
       las armas.Según cifras de Greenpeace, el número de sus socios en todo el mundo en 2005 era de tres millones, y
       en España en el mismo año, son 85.000 los socios españoles de esta organización.
    b. Amigos de la Tierra es una asociación ecologista con la misión de fomentar el cambio local y global hacia una
       sociedad respetuosa con el medio ambiente, justa y solidaria. Destaca por el trabajo desarrollado en la
       construcción de una ciudadanía social y ambientalmente comprometida, en el marco de una activa participación
       en la federación de Amigos de la Tierra Internacional, con más de un millón de socios en 70 países de los cinco
       continentes sus áreas de trabajo se componen de distintas campañas y proyectos que, gracias a la difusión de
       información, la educación ambiental y presión política y a la implicación de los Grupos Locales, contribuyen a


                                                                                          M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                          IES “Leopoldo Cano”
avanzar hacia una sociedad más sostenible. Esta labor local y nacional se complementa con nuestra pertenencia
   a Amigos de la Tierra Europa y Amigos de la Tierra Internacional.
c. Sociedad española de ornitología (SEO) Dedicada a la protección de la naturaleza especialmente de las aves.
   Es la organización nacional más antigua
d. WWF ( World Wide Fund for Nature) Dedicada a captar fondos para proyectos de conservación




                                                                                  M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                  IES “Leopoldo Cano”
M.C GARCÍA CHIMENO
IES “Leopoldo Cano”
1. ALTERACIÓN DEL RELIEVE



  A. Relieve continental: se altera por:
     Actividades extractivas. Minas, canteras.
     Creación de infraestructuras
     Paisajes artificiales: escombreras

     Soluciones: Restaurar los espacios afectados

  B. Relieve continental:
     Erosión marina
     Presión urbanística
     Extracción de grava y arena destruyen playas
     Infraestructuras.

     Soluciones: Ley de costas que actúe sobre las instalaciones y las infraestructuras
     Plan Director para la sostenibilidad de la costa, recupera de malas prácticas los espacios protegidos




                                                                                     M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                     IES “Leopoldo Cano”
2. CONTAMINACIÓN

Contaminación atmosférica: Primaria: elementos contaminantes vertidos directamente a la atmósfera y Secundaria
producida por la reacción química y fotoquímica de los contaminantes primarios:

o   LLUVIA ÁCIDA: Precipitación con un grado de acidez superior al normal (5,6) ( pH La sigla significa "potencial
    de hidrógeno")




                                      Es una forma de precipitación en la que el agua de lluvia lleva diluidos óxidos de
                                      azufre y de nitrógeno dando lugar a una grave forma de contaminación. Está
                                      provocada por la emisión de gases a la atmósfera, sobre todo los de las centrales
                                      térmicas, de algunas industrias y de las calefacciones domésticas. Las
                                      consecuencias son problemas respiratorios en las personas y grandes daños en la
                                      vegetación, los cultivos y suelos. En España la lluvia ácida afecta a algunas zonas
                                      de Galicia, Cataluña, Aragón, Valencia y Asturias.

                                      Para luchar contra la lluvia acida España firmó el Convenio de Ginebra (1982)
                                      Se compromete a reducir las emisiones de azufre hasta el año 2010 en un 65%
                                      respecto a 1990 y las de nitrógeno hasta un 41%. Normativa europea (2000)
                                      Mejora tecnológica de las centrales térmicas y al cierre de 23 entre 1003-2015




                                                                                          M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                          IES “Leopoldo Cano”
o PROBLEMA DEL OZONO: el Ozono es una molécula formada por tres átomos de oxigeno.

        Reducción del espesor de la capa (situada a 15-25 km de altura) esta capa filtra las radiaciones ultravioletas del
        sol. La emisión de CFC (clorofluorocarburos) El cloro reacciona con el ozono y convierte en oxigeno.

        Para luchar contra esta destrucción se cuenta con estaciones de vigilancia normativa de la UE
        Protocolo de Montreal prohíbe la producción comercialización y uso de CFC

        Aumento del ozono troposférico: Se genera a ras de suelo. Por la reacción de la luz solar con los elementos
        contaminantes procedentes de la combustión. Se produce mayoritariamente en verano. Provoca irritación ocular y
        perturbación respiratoria

        Para luchar contra este problema estaciones de vigilancia.
        Cumplir la normativa de la UE en los límites de concentración de óxidos de nitrógeno

             http://www.edunet.ch/activite/wall/encyclopedie/pagozono/principal.htm



o LA CAMPANA DE CONTAMINACIÓN URBANA:

        Es un tipo de contaminación que se genera en invierno, con situación anticiclónica, por las partículas de polvo y
        contaminación que ascienden en la zona centro de la ciudad donde las temperaturas son más elevadas y
        descienden en la periferia, creando una circulación interna que se mantiene hasta que la campana de polvo es
        eliminada por un fuerte viento o por la lluvia. Produce alteraciones en las plantas y los edificios y acentúa las
        enfermedades pulmonares.

                                                                                               M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                               IES “Leopoldo Cano”
Para luchar contra este problema: reducir la contaminación cumpliendo los límites de concentración de particular
        establecidas por la UE


o EFECTO INVERNADERO:

     o El sol emite radiación ultravioleta que es absorbida por la tierra (que actúa como un cuerpo negro)
       emite esta radiación en otra frecuencia correspondiente a la radiación infrarroja esta es absorbida por las partículas
       contaminantes de CO2 que están en suspensión en la atmósfera y las remiten de nuevo hacia la tierra calentándola,
       produciéndose así un rebote constante que da lugar al efecto invernadero.

        Para luchar Protocolo de Kioto Obliga, en 2012, a no aumentar las emisiones más de un 15% respecto al nivel de
        1990,, se asignan cupos de emisión de gases de efecto invernadero.
        Bajar los impuestos en vehículos no contaminantes
        Fomentar las energías renovables
        Mejorar las infraestructuras de las calefacciones
        Acuerdo de la UE 2007, reducción de un 20% en la primera mitad del siglo XXI
        Ley de calidad del aire 2007 Establece un catálogo de sustancias y actividades contaminantes adjudicándoles
        limites de emisión, vigila las emisiones estableciendo sanciones.




                                                                                              M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                              IES “Leopoldo Cano”
o CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

    o Provocada por el ruido ambiental

    o Para luchar: Ley del ruido elaborando mapas de ruido en las grandes ciudades distinguiendo las zonas según el
      mismo: áreas industriales, residenciales, cada área tendrá un nivel de ruido.
      Sanciones para los infractores
       http://www.unex.es/sociolog/mas/alumnos/ruido/



  3. SOBREEXPLOTACIÓN DE LAS AGUAS (ver tema anterior Diversidad Hídrica en España)

       Sobreexplotación: Por el aumento del consumo para diversos usos: Descenso del nivel de los acuíferos, en casos
       dramáticos desecación de los mismos o la intrusión marina en los acuíferos litorales.

       Para luchar contra el problema, fomentar el ahorro, mejorar la red de suministro, reutilizar el agua depurándola para
       el riego. Limitar la sobrexplotación de los ríos y acuíferos (Proyecto LINDE y Proyecto de Aguas Subterráneas) y al
       Convenio Ramsar para proteger los humedales




                                                                                             M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                             IES “Leopoldo Cano”
Para saber más

El objetivo del Proyecto LINDE tiene por objetivo la delimitación y el deslinde del dominio público hidráulico en zonas sometidas a
cualquier tipo de presión.
Este proyecto es una iniciativa de la Dirección General de Obras Hidráulicas y Calidad de las Aguas del Ministerio de Obras Públicas,
Transporte y Medio Ambiente (MOPTMA) a través de la Subdirección General de Gestión del Dominio Público Hidráulico y permitirá la
protección del patrimonio hidráulico a través de su identificación y delimitación. Asimismo permitirá una adecuada ordenación de las
actividades económicas, haciendo posible su correcta localización en el territorio y la defensa y el uso racional del dominio público hidráulico.
El proyecto LINDE surge en 1993 como respuesta a la necesidad de definir con claridad los límites del Dominio Público Hidráulico y sus zonas
asociadas, con objeto, no solo de proteger dicho dominio sino también de poder evitar o disminuir riesgos potenciales por inundaciones, tanto
en terrenos propiedad del Estado, como en áreas contiguas de propiedad privada.
El Proyecto LINDE ha sido configurado como un plan de actuación estructurado que permita corregir, a corto-medio plazo, situaciones de
presión externa de cualquier tipo, actual o potencial, sobre el dominio público hidráulico.
El objetivo principal del Proyecto LINDE es delimitar y deslindar, físicamente y cuando proceda, las zonas del dominio público hidráulico
presionadas por intereses de cualquier tipo, que corran riesgo cierto de ser usurpadas, explotadas abusivamente o degradadas por falta de
una respuesta contundente y reglamentada de la Administración.
El Proyecto tiene un carácter extensivo a la totalidad de las cuencas hidrográficas sobre las que mantiene su competencia la Administración
Central, facultando una metodología homogénea en los estudios y en la aplicación de criterios económicos y legales.
Dada la complejidad y previsible duración del Proyecto, se estructura en el ámbito de cada cuenca en cuatro niveles o fases que deben ser
acometidos de forma secuencial:
Fase I: Identificación de las áreas sometidas a presión.
Fase II. Estudio y delimitación cartográfica del dominio público hidráulico en las zonas estudiadas.
Fase III: Deslinde provisional y proceso administrativo, para su elevación a definitivo.
Fase IV. Establecimiento de programas de explotación racional del dominio público hidráulico.




                                                                                                              M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                              IES “Leopoldo Cano”
Para saber más
Convención Ramsar:
La Convención sobre los Humedales, firmada en Ramsar, Irán, en 1971, es un tratado intergubernamental que sirve de marco para la acción
nacional y la cooperación internacional en pro de la conservación y uso racional de los humedales y sus recursos. Hay actualmente 154
Partes Contratantes en la Convención y 1650 humedales, con una superficie total de 149.6 millones de hectáreas, designados para ser
incluidos en la Lista de Humedales de Importancia Internacional de Ramsar



              1. Contaminación, Tanto de aguas superficiales como subterráneas provenientes de actividades humanas,
                 industriales, agrícolas, etc.
                 Rural: Producida por los desechos y residuos de los animales, uso de fertilizantes o por la construcción de pozos
                 negros la contaminación se produce bien por vertido directo o por contaminación de los acuíferos.
                 Industrial Urbana: Causada por el vertido de residuos sin depurar

                 Para luchar contra este problema existen sistemas de detección de calidad de aguas.
                 Construcción de depuradoras.
                 Plan Nacional de Calidad de Aguas 2007-2015
                 Plan de Restauración de Ríos




                                                                                                        M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                                        IES “Leopoldo Cano”
4. DSTRUCCIÓN Y ALTERACIÓN DE LA VEGETACIÓN

  Los daños se deben a :
  Causas naturales (altas temperaturas)
  Plagas
   Incendios
  Causas humanas

  o DEFORESTACIÓN, DESTRUCCIÓN DE LA CUBIERTA VEGETAL:
    Causas
      Roturación de tierras para la agricultura y ganadería (talas)
      Instalaciones industriales y ocupación urbana: eliminan en muchos casos el bosque para su instalación
      Incendios forestales: El incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre terreno forestal, afectando
      a vegetación que no estaba destinada a arder. Se deduce de esta definición que el incendio forestal es un fuego
      de vegetación no agrícola y que no incluye la quema de rastrojos, salvo que se pase a un monte. Es esencial la
      falta de control para que un fuego sea considerado incendio. El 96% son provocados
        Causas de los incendios forestales
            . El abandono drástico de las actividades agrosilvopastorales que se ha producido en apenas cuarenta años
            debido al éxodo rural, con un incremento de la biomasa en los ecosistemas que los hace fácilmente
            combustibles
            . La permanencia de la cultura del fuego (quema de rastrojos y pastos) en una parte importante de la
            población rural.
            . Causas fortuitas
            . Causas meteorológicas
            . Negligencias

                                                                                          M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                          IES “Leopoldo Cano”
Consecuencias de los Incendios Los incendios producen contaminación del aire y del agua, se pierden
nutrientes y microorganismos del suelo, la vegetación se degrada y se pierde, además disminuye la flora
porque desaparece el hábitat natural y con ello la fauna de la región afectada que no logra reinsertarse en
otros ambientes. A esto deben sumarse, la pérdida de vidas humanas, los impactos económicos sobre
viviendas e infraestructuras en general, y la disminución de la oferta turística.

Para luchar. Aplicación del Plan Forestal Español de 2002 a 2023 pretende estructurar las acciones
necesarias para el desarrollo de una política forestal española basada en los principios de desarrollo
sostenible,
Informar, sensibilizar, vigilar, limpieza de bosques, seguimiento de maderas quemadas,, prohibir urbanizar en
terrenos afectados al menos en treinta años. Reforestación

http://www.mma.es/portal/secciones/biodiversidad/montes_politica_forestal/estrategia_monte/pfe.htm




                                                                                M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                IES “Leopoldo Cano”
o   DESETIFICACIÓN.

                      Perdida de capa fértil del suelo resultado de la erosión externa.
                      La desertificación implica el empobrecimiento y degradación de los ecosistemas terrestres por
                      sobreexplotación uso y gestión inapropiados en territorios fragilizados por las sequías y la aridez.

                      Las causas hay que buscarlas en la acción sinérgica de un conjunto de procesos climáticos,
                      geomorfológicos y antrópicos difícil de frenar que refuerza o amplifica mecanismos naturales a
                      causa de la intervención humana.

                      Para luchar
                      Red RESEL estaciones de seguimiento
                      Proyecto LUCDEME (Lucha Contra la Desertificación en el Mediterráneo)
                      http://www.mma.es/secciones/biodiversidad/desertificacion/lucha_desertificacion/lucdeme .htm

                      Acción Nacional Contra la Contaminación ( PAND)


                                                              http://age.ieg.csic.es/temas/imagen/Desertificacion/Fig4.pdf




                                                                                    M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                    IES “Leopoldo Cano”
o RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

       Tienen un destacado impacto medioambiental, muchos no son biodegradables. En España ha aumentado su
       producción 635,6 Kg por Habitante/año en 2006

       Para luchar Plan de Residuos Urbanos (PNRU)
       Reducir, reutilizar y reciclar

               http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/13Residu/110ReSolUrb.htm

               http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm




Realiza el comentario de paisaje vegetal, páginas 136-137




                                                                                               M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                               IES “Leopoldo Cano”
Esta presentación tiene una finalidad exclusivamente educativa está dirigida a mis alumnos de geografía de España 2º de
bachillerato distancia o a cualquier persona interesada en la geografía. Está confeccionada con textos e imágenes De Aula,
editorial el Mundo y otras obtenidas de:

Libro de texto por el estudiamos la materia “ Geografía 2º Bachillerato” editorial Anaya

         Si alguno de los propietarios de las imágenes deseara que no figuraran en este espacio, le ruego que así me lo
         indicara para proceder a su inmediata retirada o sustitución. Muchas gracias




                                                                                             M.C GARCÍA CHIMENO
                                                                                             IES “Leopoldo Cano”

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Trabajo sobre el suelo de los picos de europa
Trabajo sobre el suelo de los picos de europaTrabajo sobre el suelo de los picos de europa
Trabajo sobre el suelo de los picos de europaalexyjony
 
Tema 3 reinos cristianos alumno
Tema 3 reinos cristianos alumnoTema 3 reinos cristianos alumno
Tema 3 reinos cristianos alumnopiraarnedo
 
Clima, tiempo y atmósfera
Clima, tiempo y atmósferaClima, tiempo y atmósfera
Clima, tiempo y atmósferaNeriNoHoshizora
 
Cuáles son las ventajas y desventajas de
Cuáles son las ventajas y desventajas deCuáles son las ventajas y desventajas de
Cuáles son las ventajas y desventajas deNicole Justininao
 
Ventajas y desventajas de america
Ventajas y desventajas de americaVentajas y desventajas de america
Ventajas y desventajas de americakaren beltran
 
Atmósfera,tiempo y clima - power point
Atmósfera,tiempo y clima - power pointAtmósfera,tiempo y clima - power point
Atmósfera,tiempo y clima - power pointb_d_p
 
Clima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalClima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalEX7RA
 
División política de América
División política de AméricaDivisión política de América
División política de Américaiazcano
 
Beneficios y perjuicios de los volcanes
Beneficios y perjuicios de los volcanesBeneficios y perjuicios de los volcanes
Beneficios y perjuicios de los volcanesMayra Jimenez
 
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTEFACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTEMaRi-10
 
La influencia del medio en la actividad humana.
La influencia del medio en la actividad humana.La influencia del medio en la actividad humana.
La influencia del medio en la actividad humana.lioba78
 
Tiempo y clima. Los paisajes (II)
Tiempo y clima. Los paisajes (II)Tiempo y clima. Los paisajes (II)
Tiempo y clima. Los paisajes (II)Daniel Gómez Valle
 
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 añosJosé Martín Moreno
 
Ejercicios prácticos de climogramas de España.
Ejercicios prácticos de climogramas de España.Ejercicios prácticos de climogramas de España.
Ejercicios prácticos de climogramas de España.Alfredo García
 
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)mmhr
 
Comentario de un climograma
Comentario de un climogramaComentario de un climograma
Comentario de un climogramaIsaac Buzo
 

Andere mochten auch (20)

Trabajo sobre el suelo de los picos de europa
Trabajo sobre el suelo de los picos de europaTrabajo sobre el suelo de los picos de europa
Trabajo sobre el suelo de los picos de europa
 
Tema 3 reinos cristianos alumno
Tema 3 reinos cristianos alumnoTema 3 reinos cristianos alumno
Tema 3 reinos cristianos alumno
 
Clima, tiempo y atmósfera
Clima, tiempo y atmósferaClima, tiempo y atmósfera
Clima, tiempo y atmósfera
 
Cuáles son las ventajas y desventajas de
Cuáles son las ventajas y desventajas deCuáles son las ventajas y desventajas de
Cuáles son las ventajas y desventajas de
 
Ventajas y desventajas de america
Ventajas y desventajas de americaVentajas y desventajas de america
Ventajas y desventajas de america
 
Atmósfera,tiempo y clima - power point
Atmósfera,tiempo y clima - power pointAtmósfera,tiempo y clima - power point
Atmósfera,tiempo y clima - power point
 
Agentes que modifican el medio ambiente
Agentes que modifican el medio ambienteAgentes que modifican el medio ambiente
Agentes que modifican el medio ambiente
 
Clima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalClima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacional
 
División política de América
División política de AméricaDivisión política de América
División política de América
 
Beneficios y perjuicios de los volcanes
Beneficios y perjuicios de los volcanesBeneficios y perjuicios de los volcanes
Beneficios y perjuicios de los volcanes
 
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTEFACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE
FACTORES Y PROBLEMAS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE
 
Tiempo y clima
Tiempo y climaTiempo y clima
Tiempo y clima
 
La influencia del medio en la actividad humana.
La influencia del medio en la actividad humana.La influencia del medio en la actividad humana.
La influencia del medio en la actividad humana.
 
Tiempo y clima. Los paisajes (II)
Tiempo y clima. Los paisajes (II)Tiempo y clima. Los paisajes (II)
Tiempo y clima. Los paisajes (II)
 
Comentario perfil topografico
Comentario perfil topograficoComentario perfil topografico
Comentario perfil topografico
 
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años
4 climogramas comentados para acceso universidad mayores de 25 años
 
Ejercicios prácticos de climogramas de España.
Ejercicios prácticos de climogramas de España.Ejercicios prácticos de climogramas de España.
Ejercicios prácticos de climogramas de España.
 
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
Ejercicios resueltos PAU GEO2 (2013-2014)
 
Comentario de climograma
Comentario de climogramaComentario de climograma
Comentario de climograma
 
Comentario de un climograma
Comentario de un climogramaComentario de un climograma
Comentario de un climograma
 

Ähnlich wie Influencia Del Medio En La Actividad Humana

Peligro Volcánico En Arequipa
Peligro Volcánico En ArequipaPeligro Volcánico En Arequipa
Peligro Volcánico En ArequipaFernando Valencia
 
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01Elis CARBONELL
 
Aporte individual andres ricardo santacruz mallama
Aporte individual   andres ricardo santacruz mallamaAporte individual   andres ricardo santacruz mallama
Aporte individual andres ricardo santacruz mallamaanrisamapo
 
Tema 6 las personas del medio natural
Tema 6 las personas del medio naturalTema 6 las personas del medio natural
Tema 6 las personas del medio naturalCarlos Arrese
 
Proyecto Tía Maria impacto ambiental
Proyecto Tía Maria  impacto ambiental Proyecto Tía Maria  impacto ambiental
Proyecto Tía Maria impacto ambiental MaribelYeniferRivera
 
El Cambio Climatico y la Agricultura en el Peru
El Cambio Climatico y la Agricultura en el PeruEl Cambio Climatico y la Agricultura en el Peru
El Cambio Climatico y la Agricultura en el PeruCOEECI
 
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptx
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptxTRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptx
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptxwicley
 
Problemas medioambientales en España
Problemas medioambientales en EspañaProblemas medioambientales en España
Problemas medioambientales en EspañaAna Rey
 

Ähnlich wie Influencia Del Medio En La Actividad Humana (20)

Cartilla volcanica
Cartilla volcanicaCartilla volcanica
Cartilla volcanica
 
Peligros geológicos en la región Lambayeque
Peligros geológicos en la región LambayequePeligros geológicos en la región Lambayeque
Peligros geológicos en la región Lambayeque
 
Peligro Volcánico En Arequipa
Peligro Volcánico En ArequipaPeligro Volcánico En Arequipa
Peligro Volcánico En Arequipa
 
Cartilla volcanica
Cartilla volcanicaCartilla volcanica
Cartilla volcanica
 
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01
Influenciadelmedioenlaactividadhumana 091119101343-phpapp01
 
Momento individual
Momento individualMomento individual
Momento individual
 
Momento individual
Momento individualMomento individual
Momento individual
 
Aporte individual andres ricardo santacruz mallama
Aporte individual   andres ricardo santacruz mallamaAporte individual   andres ricardo santacruz mallama
Aporte individual andres ricardo santacruz mallama
 
Tema 6 las personas del medio natural
Tema 6 las personas del medio naturalTema 6 las personas del medio natural
Tema 6 las personas del medio natural
 
Proyecto Tía Maria impacto ambiental
Proyecto Tía Maria  impacto ambiental Proyecto Tía Maria  impacto ambiental
Proyecto Tía Maria impacto ambiental
 
Folletoç
FolletoçFolletoç
Folletoç
 
Proyecto Tia Maria
Proyecto Tia MariaProyecto Tia Maria
Proyecto Tia Maria
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
El Cambio Climatico y la Agricultura en el Peru
El Cambio Climatico y la Agricultura en el PeruEl Cambio Climatico y la Agricultura en el Peru
El Cambio Climatico y la Agricultura en el Peru
 
Tema4 power classe
Tema4 power classeTema4 power classe
Tema4 power classe
 
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptx
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptxTRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptx
TRABAJO GRUPO N°07 DIAPOSITIVAS.pptx
 
Problemas medioambientales en España
Problemas medioambientales en EspañaProblemas medioambientales en España
Problemas medioambientales en España
 
Riesgo geológico en la región Cajamarca
Riesgo geológico en la región CajamarcaRiesgo geológico en la región Cajamarca
Riesgo geológico en la región Cajamarca
 
Alteraciones de los ecosistemas
Alteraciones de los ecosistemasAlteraciones de los ecosistemas
Alteraciones de los ecosistemas
 
proyecto tia maria
 proyecto tia maria proyecto tia maria
proyecto tia maria
 

Mehr von María García

Mehr von María García (20)

Arte RomáNico
Arte RomáNicoArte RomáNico
Arte RomáNico
 
Sector Secundario En EspañA
Sector Secundario En EspañASector Secundario En EspañA
Sector Secundario En EspañA
 
Sector Secundario
Sector SecundarioSector Secundario
Sector Secundario
 
Arte PrerromáNico
Arte PrerromáNicoArte PrerromáNico
Arte PrerromáNico
 
Diversidad HíDrica
Diversidad HíDricaDiversidad HíDrica
Diversidad HíDrica
 
HispanomusulmáN
HispanomusulmáNHispanomusulmáN
HispanomusulmáN
 
Climas De EspañA
Climas De EspañAClimas De EspañA
Climas De EspañA
 
Arte Bizantino
Arte BizantinoArte Bizantino
Arte Bizantino
 
Arte Paleocristiano
Arte PaleocristianoArte Paleocristiano
Arte Paleocristiano
 
Pesca
PescaPesca
Pesca
 
GanaderíA
GanaderíAGanaderíA
GanaderíA
 
Tema Clima Factores Y Elementos
Tema Clima Factores Y ElementosTema Clima Factores Y Elementos
Tema Clima Factores Y Elementos
 
Pintura Y Mosaico Romano
Pintura Y Mosaico  RomanoPintura Y Mosaico  Romano
Pintura Y Mosaico Romano
 
Arte Romano Escultura
Arte Romano EsculturaArte Romano Escultura
Arte Romano Escultura
 
Relieve VolcáNico
Relieve VolcáNicoRelieve VolcáNico
Relieve VolcáNico
 
Relieve Costero
Relieve CosteroRelieve Costero
Relieve Costero
 
Arte Romano Arquitectura
Arte Romano ArquitecturaArte Romano Arquitectura
Arte Romano Arquitectura
 
Agricultura En Los PaíSes Desarrollados
Agricultura En Los PaíSes DesarrolladosAgricultura En Los PaíSes Desarrollados
Agricultura En Los PaíSes Desarrollados
 
Escultura Griega
Escultura GriegaEscultura Griega
Escultura Griega
 
Relieve Peninsular
Relieve PeninsularRelieve Peninsular
Relieve Peninsular
 

Kürzlich hochgeladen

Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxLolaBunny11
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudianteAndreaHuertas24
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxRogerPrieto3
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITMaricarmen Sánchez Ruiz
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 

Kürzlich hochgeladen (15)

Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 

Influencia Del Medio En La Actividad Humana

  • 1. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 2. El relieve, el clima, el agua, la vegetación y el suelo son recursos de los que el hombre se beneficia . Asentamientos, lugares favorables . Actividad agraria RELIEVE . Proporciona recursos energéticos . Afecta a las comunicaciones, las favorece o entorpece (terrestre o marítima: puertos) . Atractivo turístico . Afecta a la distribución de la población al hábitat y a la morfología de la vivienda . Influye en la agricultura CLIMA . Proporciona fuentes de energía . Condiciona el transporte: Heladas, niebla . Influye en el turismo .Consumo: Uso CONSUNTIVOS, para actividades productivas (regadío, industria, minería, limpieza) y de AGUA consumo humano . NO CONSUNTIVOS, pesca, deportes, navegación M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 3. INFLUENCIA DEL MEDIO NATURAL EN LA ACTIVIDAD HUMANA: Influencia: positiva y negativa RELIEVE CLIMA VEGETACIÓN AGUA SUELO ASENTAMIENTOS: USOS Agua, Llanuras, colinas, también influye en ellos la historia (positivo) DISTRIBUCIÓN DE LA CICLO DEL AGUA REGADÍO PRODUCCIÓN AGRICULTURA: Altitud, las pendientes, POBLACIÓN Zonas de ENERGÍA SECTOR PRIMARIO atracción y repulsión FOTOSINTESIS CONSUMO HUMANO insolación (negativo) ACTIVIDAD INDUSTRIAL, ALIMENTOS YACIMIENTOS: evacuando residuos Contienen minerales metálicos o no metálicos, MATERIAS PRIMAS ACTIVIDADES DE OCIO AGRICULTURA Aporta según la formación geológica. Influye en la FIJA LA POBLACIÓN temperatura y humedad a PROBLEMAS disposición de los yacimientos FUENTES DE ENERGÍA los cultivos (negativo, COMUNICACIONES muchas zonas con FRENA LA EROSIÓN BALACE HÍDRICO( positivo con Facilita o no las mismas, en España continentalidad) matices y problemas) dificultades por la distribución periférica. En la IMPIDE LA IRREGULARIDAD EN LA ENERGÍA Explotación de DESERTIZACIÓN ALIMENTACIÓN ( lluvias CONDICIONA LAS costa poco apto para puertos: muy rectilíneo energías renovables: equinoiales, sequías CONSTRUCCIONES ACTIVIDADES DE OCIO Eólica, solar, AUMENTA LA prolongadas, cuencas muy Muy importante tanto en la montaña como en Hidroeléctrica. PRODUCTIVIDAD: diferentes. playas, abundantes y arenosas HUMUS DEMANDA creciente, ACTIVIDADES DE OCIO insuficientes infraestructuras Estaciones de Esquí, playas, etc. MALAS PRCTICAS DE RIEGOPOLÍTICA HIDRÁULICA Ley de aguas Trasvases M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 4. RIESGOS NATURALES Amenazan el bienestar o la vida de las personas 1. ORIGEN GEOLÓGICO: Procedentes del interior de la tierra a) Erupciones volcánicas: en España afectan principalmente a Canarias (formación cuaternaria-volcánica) Para saber más RIESGOS VOLCÁNICOS. Los riesgos volcánicos son poco perceptibles, porque los volcanes permanecen inactivos largo tiempo. Los bellos paisajes y los ricos suelos atraen a las poblaciones, por lo que varios millones de personas viven cerca de volcanes peligrosos. * La viscosidad y el contenido en gases influye en la explosividad; también la mezcla violenta de agua y magma, por formarse vapor de agua. * La emisión de gases (monóxido de carbono, sulfuros, etc.) y sus altas temperaturas también son causas de daños personales. Las erupciones peleanas son peligrosas por las nubes ardientes formadas por fragmentos líquidos de magma que viajan en suspensión dentro de una nube de gases. * Los fragmentos grandes son peligrosos por la posibilidad de golpear, aunque no se alejan mucho del cráter. * Los fragmentos finos pueden recorrer largas distancias en suspensión y caer formando depósitos de tefra (cenizas, lapilli, etc.) que pueden enterrar cultivos, producir hundimientos de tejados, afectar a la navegación aérea, etc. * Los lahares son coladas de barro y avalanchas de derrubios en relación con productos presentes en las laderas de los volcanes. Las lavas pueden producir daños materiales. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/08RiesgN/121VolcCanar.htm M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 5. Procedentes del exterior de la tierra a) Seísmos: Proceden del temblor de la tierra en España se deben a la posición de la Península en el límite de las placas africana y Euroasiática Para saber más RIESGOS SÍSMICOS. Los terremotos de gran magnitud ocasionan enormes desastres en poco tiempo. Sus principales efectos son: - Producen vibraciones que pueden desplomar edificios. - Pueden proporcionar desplazamientos del terreno. - Originan series de olas marinas desplazándose a gran velocidad (tsunamis). Corren mayores riesgos durante los terremotos las ciudades con mucha población y situadas en los bordes de las placas, las construcciones situadas sobre terrenos poco consolidados, las construcciones de baja calidad, las de población vieja, las dependientes de las tecnologías, etc. En algunas ocasiones han sido peores los efectos secundarios que el terremoto: incendios, inundaciones, epidemias daños en las vías de comunicación, etc. PREVENCIÓN DE RIESGOS SÍSMICOS. Los terremotos están precedidos por sacudidas, deformación del suelo, modificaciones en los campos eléctricos, magnéticos y en el nivel del agua en los pozos, emisiones de radón y otros gases en las fracturas, nerviosismo en los animales, etc. Sin embargo, no son indicadores fiables porque también ocurren en otros momentos. De hecho la única medida eficaz de prevención es determinar las zonas de mayor riesgo y tener preparadas las medidas y equipos de ayuda para actuar tras el terremoto. En el futuro sería recomendable establecer zonas de restricción para la construcción cerca de fallas conocidas, evitar los materiales no consolidados, elaborar normas de construcción y exigir su respeto, reforzar las estructuras existentes, fomentar la M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 6. contratación de seguros y educar a la población. Algunas medidas de la normativa de sismorresistencia son las siguientes: - Las juntas entre elementos deben ser planas evitando los enlaces entre bloques separados por juntas - Evitar compartir elementos entre bloques distintos (canalizaciones, vigas, etc.) - Evitar acumulaciones de masas en plantas altas y distribuir las masas uniformemente. - Procurar que el eje mayor del edificio sea paralelo a la dirección de propagación de las ondas, porque sufre menor deformación. - No construir escaleras sobre bóvedas, ni sobre voladizos empotrados en muro. - Aplicar las nuevas tecnologías sismorresistentes: cimientos de caucho, amortiguadores hidrodinámicos, etc. - Cimentaciones homogéneas para cada bloque. DAÑOS SÍSMICOS Y CONSTRUCCIONES. El desplome de los edificios a causa de los terremotos suele provocar un gran número de víctimas. La resistencia de un edificio depende, entre otros factores, de los materiales de construcción, de la cimentación, del diseño de la estructura, de su posición respecto a la vibración de las ondas, etc.: - Los edificios resisten mejor cuando sus cimientos reposan sobre rocas compactas. - Los cimientos deben reforzarse cuando el subsuelo es arenoso o húmedo. - Se procurará evitar que las vibraciones del terremoto entren en resonancia con las del edificio, lo que amplificaría los daños; así, en el terremoto de Méjico de 1985 resultaron más dañados los edificios que tenían de 6 a 15 pisos y resistieron mejor otros que tenían más o menos pisos, incluso construidos con las mismas técnicas y materiales. El conocimiento de la dirección de las ondas en otros terremotos anteriores y de la geología del terreno pueden ser esenciales para evitar estos fenómenos. RIESGOS SÍSMICOS EN ESPAÑA Y SU PREVENCIÓN. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 7. Se dispone de una red de vigilancia sísmica. Se elaboran mapas de riesgo sísmico. Se dispone de una normativa para la construcción de edificios e infraestructuras en zonas con peligrosidad sísmicas: * La norma básica de Edificación NBA- AE /88 se refiere a las sobrecargas de uso, de nieve, los efectos del viento, las variaciones térmicas, los empujes del terreno y las presiones en los cimientos. * La Norma de Construcción Sismoresistente NCSE-94 regula específicamente el diseño de las construcciones para evitar los daños en los terremotos. * La Norma Tecnológica de edificación NTE-ECS establece coeficientes para estructuras resistentes a los sismos en función de la zona, el uso del edificio, el tipo de planta y el terreno de asiento. Están especialmente afectados por la normativa los hospitales, los centros de comunicación, los edificios de Protección Civil, centros de ayuda (ejército, bomberos, etc.), instalaciones básicas para la población (centrales eléctricas, depósitos de agua), vías de comunicación etc. En España, las zonas de mayor riesgo son el sur y el sudeste de la Península, los Pirineos, la cadena Costerocatalana y el Sistema Ibérico. En Canarias, los riesgos sísmicos se relacionan con el vulcanismo. Las zonas litorales pueden ser afectadas por tsunamis. EVALUACIÓN DE LA INTENSIDAD DEL TERREMOTO. Para evaluar correctamente la intensidad de los terremotos, es discutible la objetividad y la validez científica de las escalas de intensidad sísmica, basadas en los efectos que los terremotos producen sobre las personas, las edificaciones, las obras públicas y la naturaleza. Además de no tener en cuenta la distancia al foco sísmico, presentar dificultades de aplicación en zonas deshabitadas, etc. Sin embargo, en los países occidentales se utilizan mucho la Escala de Mercalli modificada MM, y la escala M.S.K. (Medvedev, Sponheuer y Karnik) de 1964, que se incluyó en la Norma Sismorresistente (1974) que se aplica en los proyectos de construcción y explotación de obras y servicios de España. Por ejemplo: Grado III: Sacudida percibida en el interior de edificios. Similar al paso de un camión ligero. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 8. Grado V: Percepción general. Muchas personas que duermen se despiertan. Vibración de las construcciones. Ligeros daños en algunas edificaciones con materiales de baja calidad. En ocasiones, se modifica el caudal de manantiales. Grado XI: Destrucción generalizada. Las carreteras importantes quedan fuera de servicio. Modificaciones importantes en el terreno. Par determinar la intensidad sísmica se precisan investigaciones específicas. Más objetiva y científica se presenta la escala de Richter (1935) que considera el grado del terremoto (magnitud) proporcional al logaritmo de la amplitud de las ondas generadas por el mismo, a 100 km del epicentro. La relación Gutenber - Richter relaciona la magnitud del terremoto (M) con la energía liberada (en ergios) en forma de ondas elásticas (E): log E = 11,8 + 1,5 M Cada aumento de un grado de magnitud supone un aumento de energía 30 veces mayor. http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/08RiesgN/115SisEsp.htm b) Movimientos de ladera. Desplazamientos rápidos de grandes masas de tierra o rocas por una vertiente, pueden ser: 1. Deslizamientos: Característicos de zonas húmedas, con fuertes pendientes y un suelo muy saturado por las lluvias a) Deslizamientos de rocas que se desplazan por una fractura b) Deslizamientos de tierras 2. Desprendimientos . En las vertientes por ruptura de en sus parte superior M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 9. 2. CLIMÁTICOS: Afectan a la península a) Inundaciones (precipitaciones intensas o deshielo rápido afectan a las fachadas mediterráneas y cantábrica) b) Sequías (afectan al sureste peninsular) Menor incidencia por latitud c) Granizo d) Olas de calor o frío e) Temporales de nieve f) Tormentas de aparato eléctrico ACTUACIONES DE PREVENCIÓN a) Construcción infraestructuras b) Creación de sistemas de vigilancia y prevención c) Acciones de emergencia para proteger a la población d) Educación de la población http://www.unizar.es/fnca/varios/panel/33.pdf M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 10. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 11. PROBLEMAS Y POLÍTICAS MEDIOAMBIENTALES Las actuaciones negativas del hombre en el medio ambiente son: La sobrexplotación, la contaminación y la destrucción de elementos medioambientales POLÍTICA MEDIOAMBIENTAL EN ESPAÑA Ministerio de Medio Ambiente Medio Rural y Marino (MARM): Es el departamento encargado de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia de conservación de la naturaleza, desarrollo sostenible, impacto ambiental y ordenación de la flora, la fauna, los hábitat y los ecosistemas naturales, así como de la colaboración con las comunidades autónomas para la realización de las actuaciones que correspondan en estas materias, la gestión y custodia del dominio público marítimo terrestre y de todas sus actuales competencias. Corresponde al Ministerio de Medio Ambiente, en el ámbito de competencias del Estado, la elaboración de la legislación estatal en materia de aguas y costas, medio ambiente y montes; la gestión directa del dominio público hidráulico, del dominio público marítimo-terrestre y del servicio meteorológico nacional; la representación del Estado en los organismos internacionales correspondientes a estas materias, sin perjuicio de las competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, así como la coordinación de actuaciones, la cooperación y la concertación en el diseño y aplicación de todas las políticas que afecten al ámbito de competencias de las comunidades autónomas y de las restantes Administraciones públicas, propiciando su participación a través de los órganos e instrumentos de cooperación adecuados. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 12. EVOLUCIÓN: 1. 1971 Creación del ICONA (Instituto de Conservación de la Naturaleza) 2. 1977 Primera política medioambiental 3. 1978 CONSTITUCIÓN, articulo 45 “Derecho a disfrutar de medioambiente sano, se fija el delito ecológico. 4. 1986, Entrada en la CEE luego UE, España determina su política medioambiental en función de acuerdos internacionales suscritos a través de la UE o bien suscritos por el MARM 1. ACUERDOS INTERNACIONALES: Suscritos en temas como cambio climático, contaminación atmosférica o a la desertificación PROTOCOLO DE MONTREAL: El Protocolo de Montreal relativo a Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono es un tratado internacional diseñado para proteger la capa de ozono a través del control de producción de las sustancias que se creen responsables del agujero de la capa de ozono. El tratado fue firmado el 16 de septiembre de 1987 y entró en vigor el 1 de enero de 1989. RED REVIRA: Estaciones de detección y medida en continuo de la radiactividad ambiental, con transmisión de señales a la sala de emergencias del Consejo de Seguridad Nuclear (SALEM). EL PROTOCOLO DE KIOTO sobre el cambio climático[1] es un acuerdo internacional que tiene por objeto reducir las emisiones de seis gases provocadores del calentamiento global Este instrumento se encuentra dentro del marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), suscrita en 1992 dentro de lo que se conoció como la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 13. 2. POLITICA MEDIOAMBIENTAL DE LA UE: Preservan el medioambiente de los países miembros. OBJETIVOS: o Fomento del desarrollo sostenible, uso racional de los recursos o Prevención de la degradación mediante estudios de impacto medioambiental políticas de educación, sensibilización. Fomento de la investigación medioambiental. Concesión de fondos destinados a la mejora del medioambiente (LIFE) o Sanciones al mal uso del medioambiente o Conservación de espacios protegidos creando la RED NATURA 2000 Red ecológica europea que asegura a largo plazo la supervivencia de especies y hábitat más amenazados de Europa, cada estado propone una lista que, tras ser aprobada por la Comisión europea se incluye en lo LIC (lugares de interés Comunitarios) En 2007 España tenía 1434 espacios en esta red M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 14. 3. POLITICA DEL MARM Ministerio de Medio Ambiente Medio Rural y Marino (MARM) Es el departamento encargado de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno en materia de conservación de la naturaleza, desarrollo sostenible, impacto ambiental y ordenación de la flora, la fauna, los hábitat y los ecosistemas naturales, así como de la colaboración con las comunidades autónomas para la realización de las actuaciones que correspondan en estas materias, la gestión y custodia del dominio público marítimo terrestre y de todas sus actuales competencias. Corresponde al Ministerio de Medio Ambiente, en el ámbito de competencias del Estado, la elaboración de la legislación estatal en materia de aguas y costas, medio ambiente y montes; la gestión directa del dominio público hidráulico, del dominio público marítimo-terrestre y del servicio meteorológico nacional; la representación del Estado en los organismos internacionales correspondientes a estas materias, sin perjuicio de las competencias del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, así como la coordinación de actuaciones, la cooperación y la concertación en el diseño y aplicación de todas las políticas que afecten al ámbito de competencias de las comunidades autónomas y de las restantes Administraciones públicas, propiciando su participación a través de los órganos e instrumentos de cooperación adecuados. Ha de garantizar el desarrollo sostenible, mejorar la calidad medioambiental previniendo problemas y recuperando las áreas degradadas, y conservando los espacio s naturales, creando espacios protegidos en el marco regional, nacional, europeo y mundial M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 15. ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Desde comienzos del siglo XX ha habido una preocupación por conservar ciertos parajes naturales singulares para que las generaciones futuras los conociesen tal y como eran. Desde entonces los Estados han hecho un esfuerzo por proteger determinados lugares para garantizar la buena salud de la naturaleza. 1. 1916: Ley de Parques Nacionales: se primaba la belleza del paisaje, a mediados de siglo se cuestionó solo este criterio fuera el único para la selección se empezaron a considerar otros como el biológico o el geológico 2. 1975: Ley de Espacios naturales Protegidos (en vigor hasta 1989) 3. 1989: Ley de Conservación de Espacios Naturales de la Flora y de la Fauna Silvestre (Modificada en 1997) Sus objetivos son la conservación y restauración de los espacios naturales y la prevención para evitar el deterioro. Esta ley establece diversos tipos de espacios protegidos A. Parques: Espacios poco transformados por la intervención humana, distinguimos a. El parque nacional Tiene una protección integral posee valores ecológicos, científicos y estéticos de primer orden dignos de ser preservados por ello su protección se eleva a rango nacional. La protección se extiende a las inmediaciones, lo que se conoce como preparque. Desde 2004 gestionados por la Comunidad en la que se encuentran b. Parques naturales: De menor extensión que los nacionales, compatibilizan la conservación de la naturaleza con los aprovechamientos tradicionales y la entrada de visitantes. Gestionados por las Comunidades autónomas B. Las reservas naturales Protegen diversos ecosistemas o elementos bióticos de especial fragilidad o y preservarlos de las acciones que puedan suponer su deterioro, por ser especialmente sensibles. C. Los monumentos naturales Protegen diversos lugares especialmente singulares por su naturaleza, rareza, belleza o singularidad de intervenciones que los modifiquen. D. Paisajes protegidos Son lugares especialmente destacables por sus valores estéticos, culturales. Deben compatibilizar el aprovechamiento con la conservación del medio. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 16. 4. Internacionalmente también existen las figuras de protección. La más importante es la de reserva de la biosfera, que obliga a los gobiernos a vigilar aún más por que se cumplan las medidas de protección. 5. España también cuenta con espacios incluidos en la Red Natura 2000 de la U. E (1434 espacios un 20% del territorio) y en la red Mundial de la biosfera (19 reservas) Para saber más Parques nacionales españoles En la actualidad hay en España trece parques nacionales: El parque nacional Picos de Europa es el más antiguo de todos, y también uno de los más modernos. En 1918 se declaró parque nacional los montes de Covadonga y en 1995 se amplió esta figura de protección a todos los Picos de Europa. Se extiende por las provincias de Oviedo (Asturias), León y Santander (Cantabria). Tienen una superficie de 64.660 hectáreas. El parque nacional de Ordesa y Monte Perdido también se declaró en 1918. Se encuentra en el Pirineo oscense. Ha sido declarado reserva de la biosfera. Tienen una superficie de 15.608 hectáreas y el preparque 19.678 hectáreas. El parque nacional de las Cañadas del Teide fue declarado en 1954. Se encuentra en Tenerife y protege el cráter del volcán del Teide. Tienen una superficie de 13.571 hectáreas y el preparque 12.283 hectáreas. El parque nacional de la Caldera de Taburiente fue declarado en 1954. Se encuentra en la isla de La Palma y protege la caldera del volcán. Tienen una superficie de 4.690 hectáreas y el preparque 5.956 hectáreas. El parque nacional de Aigüestortes y lago de San Mauricio fue declarado en 1955. Se encuentra en el Pirineo leridano. Tiene una superficie de 10.230 hectáreas. El parque nacional de Doñana fue declarado en 1969. Se encuentra entre Huelva y Sevilla y es la zona húmeda más importante de la península. Posee gran variedad de ecosistemas. Es reserva de la biosfera. Tienen una superficie de 50.720 hectáreas y el preparque 26.540 hectáreas. El parque nacional de las Tablas de Daimiel fue declarado en 1973. Se encuentra en Ciudad Real es un extenso humedal en la intersección de los ríos Guadiana y Cigüela. Es reserva de la biosfera. Tienen una superficie de 1.928 hectáreas y el preparque 5.410 hectáreas. El parque nacional de Timanfaya fue declarado en 1974. Se encuentra en Lanzarote y protege los paisajes volcánicos más recientes de España. Tienen una superficie de 5.107 hectáreas. El parque nacional de Garajonay fue declarado en 1981. Se encuentra en La Gomera y protege los bosques de laurisilva más antiguos de España. Tienen una superficie de 3.984 hectáreas y el preparque 4.160 hectáreas. El parque nacional de Cabrera fue declarado en 1991. Está en Baleares y tiene la particularidad de que extiende su protección a los fondos marinos. Tienen una superficie de 8.703 hectáreas y el preparque 1.318 hectáreas. El parque nacional de Cabañeros fue declarado en 1995. Se encuentra en Ciudad Real y Toledo y es el parque donde mejor está representado el bosque mediterráneo. Tienen una superficie de 40.242 hectáreas y el preparque 90.611 hectáreas. El parque nacional de Sierra Nevada fue declarado el 3 de enero de 1999. Se encuentra entre Granada y Almería y es el parque donde mejor está representado la montaña mediterránea, media y alta. Posee 66 endemismos vegetales y 80 faunísticos. Es reserva de la biosfera desde 1986. Tienen una superficie de 86.208 hectáreas. El parque nacional de las Islas Atlánticas de Galicia, que fue declarado el 13 junio del 2002. Abarca las islas atlánticas que existen en frente de las rías. Se trata de un parque marítimo y terrestre que incluye los archipiélagos de las islas Cíes, Ons y Onza, Sálvora e islotes de su entorno y la isla de Cortegada, Malveires y otras islas próximas. En total, el Parque tiene una extensión de 1.200 hectáreas terrestres y aproximadamente 7.200 marítimas en las que están incluidas el 95 por ciento de las plataformas continentales que rodean las islas M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 17. Para saber más Parques naturales existen muchos, algunos de los más importantes son: Andalucía: Sierra de Cazorla, Sierra de Grazalema y Bahía de Cádiz Aragón: Moncayo Asturias: Somiedo Canarias: Tamadaba y Dunas de Corralejo y Lobos Cantabria: Saja-Besaya y Oyambre Castilla y León: Cañón del río Lobos, Lago de Sanabria y Hoces del río Duratón Castilla-La Mancha: Hayedo de Tejeda Negra y Lagunas de Ruidera Cataluña: Delta del Ebro, Zona volcánica de la Garrocha y Montserrat Extremadura: Monfragüe y Cornalvo Galicia: Dunas de Corrubedo, Fragas del Eume y Sierra de los Ancares. La Rioja: Sierra de Cebollera Madrid: Peñalara Murcia: Sierra de Espuña Navarra: Señorío de Bértiz País Vasco: Urdaibai y Valdereejo Valencia: Albufera de Valencia y Salinas de Santa Pol M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 18. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 19. 4. OTRAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN 1. PREVENCIÓN. Evaluando los impactos medioambientales 2. POLITICA DE CONCIENCIACIÓN CIUDADANA. Objetivo incrementar la participación ciudadana en el cuidado del medioambiente con medidas como: - Etiquetado ecológico, desde 1996 con carácter voluntario, indica los productos cuya fabricación ha sido respetuosa con el medioambiente - Auditorias medioambientales: en empresas para evaluar y mejorar el impacto de su actividad en el medioambiente - Fomento de la educación medioambiental. 3. ORAGANIZACIONES ECOLOGISTAS: Defienden el desarrollo sostenible a veces se presentan como alternativa política a. Greenpeace (del inglés green: verde, y peace: paz), fundada en Canadá en 1971, es una organización ecologista y pacifista internacional. Formada para proteger el medio ambiente, servir de activistas contra políticas mundiales con el ambiente y pregonar por la paz en el mundo.El objetivo de la ONG ecologista es proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del planeta donde, según la organización, se cometen atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, rechazar los transgénicos, disminuir la contaminación, acabar con el uso de la energía nuclear y de las armas.Según cifras de Greenpeace, el número de sus socios en todo el mundo en 2005 era de tres millones, y en España en el mismo año, son 85.000 los socios españoles de esta organización. b. Amigos de la Tierra es una asociación ecologista con la misión de fomentar el cambio local y global hacia una sociedad respetuosa con el medio ambiente, justa y solidaria. Destaca por el trabajo desarrollado en la construcción de una ciudadanía social y ambientalmente comprometida, en el marco de una activa participación en la federación de Amigos de la Tierra Internacional, con más de un millón de socios en 70 países de los cinco continentes sus áreas de trabajo se componen de distintas campañas y proyectos que, gracias a la difusión de información, la educación ambiental y presión política y a la implicación de los Grupos Locales, contribuyen a M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 20. avanzar hacia una sociedad más sostenible. Esta labor local y nacional se complementa con nuestra pertenencia a Amigos de la Tierra Europa y Amigos de la Tierra Internacional. c. Sociedad española de ornitología (SEO) Dedicada a la protección de la naturaleza especialmente de las aves. Es la organización nacional más antigua d. WWF ( World Wide Fund for Nature) Dedicada a captar fondos para proyectos de conservación M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 21. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 22. 1. ALTERACIÓN DEL RELIEVE A. Relieve continental: se altera por: Actividades extractivas. Minas, canteras. Creación de infraestructuras Paisajes artificiales: escombreras Soluciones: Restaurar los espacios afectados B. Relieve continental: Erosión marina Presión urbanística Extracción de grava y arena destruyen playas Infraestructuras. Soluciones: Ley de costas que actúe sobre las instalaciones y las infraestructuras Plan Director para la sostenibilidad de la costa, recupera de malas prácticas los espacios protegidos M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 23. 2. CONTAMINACIÓN Contaminación atmosférica: Primaria: elementos contaminantes vertidos directamente a la atmósfera y Secundaria producida por la reacción química y fotoquímica de los contaminantes primarios: o LLUVIA ÁCIDA: Precipitación con un grado de acidez superior al normal (5,6) ( pH La sigla significa "potencial de hidrógeno") Es una forma de precipitación en la que el agua de lluvia lleva diluidos óxidos de azufre y de nitrógeno dando lugar a una grave forma de contaminación. Está provocada por la emisión de gases a la atmósfera, sobre todo los de las centrales térmicas, de algunas industrias y de las calefacciones domésticas. Las consecuencias son problemas respiratorios en las personas y grandes daños en la vegetación, los cultivos y suelos. En España la lluvia ácida afecta a algunas zonas de Galicia, Cataluña, Aragón, Valencia y Asturias. Para luchar contra la lluvia acida España firmó el Convenio de Ginebra (1982) Se compromete a reducir las emisiones de azufre hasta el año 2010 en un 65% respecto a 1990 y las de nitrógeno hasta un 41%. Normativa europea (2000) Mejora tecnológica de las centrales térmicas y al cierre de 23 entre 1003-2015 M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 24. o PROBLEMA DEL OZONO: el Ozono es una molécula formada por tres átomos de oxigeno. Reducción del espesor de la capa (situada a 15-25 km de altura) esta capa filtra las radiaciones ultravioletas del sol. La emisión de CFC (clorofluorocarburos) El cloro reacciona con el ozono y convierte en oxigeno. Para luchar contra esta destrucción se cuenta con estaciones de vigilancia normativa de la UE Protocolo de Montreal prohíbe la producción comercialización y uso de CFC Aumento del ozono troposférico: Se genera a ras de suelo. Por la reacción de la luz solar con los elementos contaminantes procedentes de la combustión. Se produce mayoritariamente en verano. Provoca irritación ocular y perturbación respiratoria Para luchar contra este problema estaciones de vigilancia. Cumplir la normativa de la UE en los límites de concentración de óxidos de nitrógeno http://www.edunet.ch/activite/wall/encyclopedie/pagozono/principal.htm o LA CAMPANA DE CONTAMINACIÓN URBANA: Es un tipo de contaminación que se genera en invierno, con situación anticiclónica, por las partículas de polvo y contaminación que ascienden en la zona centro de la ciudad donde las temperaturas son más elevadas y descienden en la periferia, creando una circulación interna que se mantiene hasta que la campana de polvo es eliminada por un fuerte viento o por la lluvia. Produce alteraciones en las plantas y los edificios y acentúa las enfermedades pulmonares. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 25. Para luchar contra este problema: reducir la contaminación cumpliendo los límites de concentración de particular establecidas por la UE o EFECTO INVERNADERO: o El sol emite radiación ultravioleta que es absorbida por la tierra (que actúa como un cuerpo negro) emite esta radiación en otra frecuencia correspondiente a la radiación infrarroja esta es absorbida por las partículas contaminantes de CO2 que están en suspensión en la atmósfera y las remiten de nuevo hacia la tierra calentándola, produciéndose así un rebote constante que da lugar al efecto invernadero. Para luchar Protocolo de Kioto Obliga, en 2012, a no aumentar las emisiones más de un 15% respecto al nivel de 1990,, se asignan cupos de emisión de gases de efecto invernadero. Bajar los impuestos en vehículos no contaminantes Fomentar las energías renovables Mejorar las infraestructuras de las calefacciones Acuerdo de la UE 2007, reducción de un 20% en la primera mitad del siglo XXI Ley de calidad del aire 2007 Establece un catálogo de sustancias y actividades contaminantes adjudicándoles limites de emisión, vigila las emisiones estableciendo sanciones. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 26. o CONTAMINACIÓN ACÚSTICA o Provocada por el ruido ambiental o Para luchar: Ley del ruido elaborando mapas de ruido en las grandes ciudades distinguiendo las zonas según el mismo: áreas industriales, residenciales, cada área tendrá un nivel de ruido. Sanciones para los infractores http://www.unex.es/sociolog/mas/alumnos/ruido/ 3. SOBREEXPLOTACIÓN DE LAS AGUAS (ver tema anterior Diversidad Hídrica en España) Sobreexplotación: Por el aumento del consumo para diversos usos: Descenso del nivel de los acuíferos, en casos dramáticos desecación de los mismos o la intrusión marina en los acuíferos litorales. Para luchar contra el problema, fomentar el ahorro, mejorar la red de suministro, reutilizar el agua depurándola para el riego. Limitar la sobrexplotación de los ríos y acuíferos (Proyecto LINDE y Proyecto de Aguas Subterráneas) y al Convenio Ramsar para proteger los humedales M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 27. Para saber más El objetivo del Proyecto LINDE tiene por objetivo la delimitación y el deslinde del dominio público hidráulico en zonas sometidas a cualquier tipo de presión. Este proyecto es una iniciativa de la Dirección General de Obras Hidráulicas y Calidad de las Aguas del Ministerio de Obras Públicas, Transporte y Medio Ambiente (MOPTMA) a través de la Subdirección General de Gestión del Dominio Público Hidráulico y permitirá la protección del patrimonio hidráulico a través de su identificación y delimitación. Asimismo permitirá una adecuada ordenación de las actividades económicas, haciendo posible su correcta localización en el territorio y la defensa y el uso racional del dominio público hidráulico. El proyecto LINDE surge en 1993 como respuesta a la necesidad de definir con claridad los límites del Dominio Público Hidráulico y sus zonas asociadas, con objeto, no solo de proteger dicho dominio sino también de poder evitar o disminuir riesgos potenciales por inundaciones, tanto en terrenos propiedad del Estado, como en áreas contiguas de propiedad privada. El Proyecto LINDE ha sido configurado como un plan de actuación estructurado que permita corregir, a corto-medio plazo, situaciones de presión externa de cualquier tipo, actual o potencial, sobre el dominio público hidráulico. El objetivo principal del Proyecto LINDE es delimitar y deslindar, físicamente y cuando proceda, las zonas del dominio público hidráulico presionadas por intereses de cualquier tipo, que corran riesgo cierto de ser usurpadas, explotadas abusivamente o degradadas por falta de una respuesta contundente y reglamentada de la Administración. El Proyecto tiene un carácter extensivo a la totalidad de las cuencas hidrográficas sobre las que mantiene su competencia la Administración Central, facultando una metodología homogénea en los estudios y en la aplicación de criterios económicos y legales. Dada la complejidad y previsible duración del Proyecto, se estructura en el ámbito de cada cuenca en cuatro niveles o fases que deben ser acometidos de forma secuencial: Fase I: Identificación de las áreas sometidas a presión. Fase II. Estudio y delimitación cartográfica del dominio público hidráulico en las zonas estudiadas. Fase III: Deslinde provisional y proceso administrativo, para su elevación a definitivo. Fase IV. Establecimiento de programas de explotación racional del dominio público hidráulico. M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 28. Para saber más Convención Ramsar: La Convención sobre los Humedales, firmada en Ramsar, Irán, en 1971, es un tratado intergubernamental que sirve de marco para la acción nacional y la cooperación internacional en pro de la conservación y uso racional de los humedales y sus recursos. Hay actualmente 154 Partes Contratantes en la Convención y 1650 humedales, con una superficie total de 149.6 millones de hectáreas, designados para ser incluidos en la Lista de Humedales de Importancia Internacional de Ramsar 1. Contaminación, Tanto de aguas superficiales como subterráneas provenientes de actividades humanas, industriales, agrícolas, etc. Rural: Producida por los desechos y residuos de los animales, uso de fertilizantes o por la construcción de pozos negros la contaminación se produce bien por vertido directo o por contaminación de los acuíferos. Industrial Urbana: Causada por el vertido de residuos sin depurar Para luchar contra este problema existen sistemas de detección de calidad de aguas. Construcción de depuradoras. Plan Nacional de Calidad de Aguas 2007-2015 Plan de Restauración de Ríos M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 29. 4. DSTRUCCIÓN Y ALTERACIÓN DE LA VEGETACIÓN Los daños se deben a : Causas naturales (altas temperaturas) Plagas Incendios Causas humanas o DEFORESTACIÓN, DESTRUCCIÓN DE LA CUBIERTA VEGETAL: Causas Roturación de tierras para la agricultura y ganadería (talas) Instalaciones industriales y ocupación urbana: eliminan en muchos casos el bosque para su instalación Incendios forestales: El incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre terreno forestal, afectando a vegetación que no estaba destinada a arder. Se deduce de esta definición que el incendio forestal es un fuego de vegetación no agrícola y que no incluye la quema de rastrojos, salvo que se pase a un monte. Es esencial la falta de control para que un fuego sea considerado incendio. El 96% son provocados Causas de los incendios forestales . El abandono drástico de las actividades agrosilvopastorales que se ha producido en apenas cuarenta años debido al éxodo rural, con un incremento de la biomasa en los ecosistemas que los hace fácilmente combustibles . La permanencia de la cultura del fuego (quema de rastrojos y pastos) en una parte importante de la población rural. . Causas fortuitas . Causas meteorológicas . Negligencias M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 30. Consecuencias de los Incendios Los incendios producen contaminación del aire y del agua, se pierden nutrientes y microorganismos del suelo, la vegetación se degrada y se pierde, además disminuye la flora porque desaparece el hábitat natural y con ello la fauna de la región afectada que no logra reinsertarse en otros ambientes. A esto deben sumarse, la pérdida de vidas humanas, los impactos económicos sobre viviendas e infraestructuras en general, y la disminución de la oferta turística. Para luchar. Aplicación del Plan Forestal Español de 2002 a 2023 pretende estructurar las acciones necesarias para el desarrollo de una política forestal española basada en los principios de desarrollo sostenible, Informar, sensibilizar, vigilar, limpieza de bosques, seguimiento de maderas quemadas,, prohibir urbanizar en terrenos afectados al menos en treinta años. Reforestación http://www.mma.es/portal/secciones/biodiversidad/montes_politica_forestal/estrategia_monte/pfe.htm M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 31. o DESETIFICACIÓN. Perdida de capa fértil del suelo resultado de la erosión externa. La desertificación implica el empobrecimiento y degradación de los ecosistemas terrestres por sobreexplotación uso y gestión inapropiados en territorios fragilizados por las sequías y la aridez. Las causas hay que buscarlas en la acción sinérgica de un conjunto de procesos climáticos, geomorfológicos y antrópicos difícil de frenar que refuerza o amplifica mecanismos naturales a causa de la intervención humana. Para luchar Red RESEL estaciones de seguimiento Proyecto LUCDEME (Lucha Contra la Desertificación en el Mediterráneo) http://www.mma.es/secciones/biodiversidad/desertificacion/lucha_desertificacion/lucdeme .htm Acción Nacional Contra la Contaminación ( PAND) http://age.ieg.csic.es/temas/imagen/Desertificacion/Fig4.pdf M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 32. o RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS Tienen un destacado impacto medioambiental, muchos no son biodegradables. En España ha aumentado su producción 635,6 Kg por Habitante/año en 2006 Para luchar Plan de Residuos Urbanos (PNRU) Reducir, reutilizar y reciclar http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/13Residu/110ReSolUrb.htm http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm Realiza el comentario de paisaje vegetal, páginas 136-137 M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”
  • 33. Esta presentación tiene una finalidad exclusivamente educativa está dirigida a mis alumnos de geografía de España 2º de bachillerato distancia o a cualquier persona interesada en la geografía. Está confeccionada con textos e imágenes De Aula, editorial el Mundo y otras obtenidas de: Libro de texto por el estudiamos la materia “ Geografía 2º Bachillerato” editorial Anaya Si alguno de los propietarios de las imágenes deseara que no figuraran en este espacio, le ruego que así me lo indicara para proceder a su inmediata retirada o sustitución. Muchas gracias M.C GARCÍA CHIMENO IES “Leopoldo Cano”