Videografia

Cyberpunk Iperletteratura Memex Augment Xanadu Intermedia Filosoﬁa di Levy Ipernarrazioni

Videograﬁa
Epistemologia della scritture digitali

(cc) Federico Gobbo
federico.gobbo@uninsubria.it
Universit` dell’Insubria
a


La domanda

Abbiamo visto in che modo l’uso delle nuove tecnologie di scrittura
ha cambiato e cambia la rappresentazione della conoscenza e lo
spazio del pensiero nei primi due paradigmi letterari:

dall’oralit` alla scrittura (spazio chirograﬁco)
a
1

dalla scrittura alla stampa (spazio tipograﬁco)
2


Una nuova domanda

Dopo aver visto le prime due linee di risposta, possiamo sostituire
alla domanda una nuova domanda:
quali sono le caratteristiche delle scritture digitali?


Le intuizioni del cyberpunk

Rivoluzione cibernetica?
Si pu` dire che la matematica sia basata su cinque
o
concetti: Numero, Spazio, Logica, Inﬁnito e
Informazione. L’era del Numero ` stata il Medioevo, con
e
le sue tassonomie paranoidi di peccati e meriti. Lo Spazio
` stato il Rinascimento, con la prospettiva e la
e
moltiplicazione delle copie permesse dalla stampa. La
Logica ` stata la rivoluzione industriale, le sue grandi
e
macchine a vapore scoppiettanti come una successione di
sillogismi. L’Inﬁnito ` l’era moderna, con la meccanica
e
quantistica e l’LSD. Adesso siamo arrivati
all’Informazione. Ecco i computer, ` iniziata la
e
rivoluzione cibernetica.

Rudy Rucker (in Sterling 1986:5)



Mozart con gli occhiali a specchio

Il cyberpunk ` un movimento d’avanguardia sorto in Usa nei primi
e
anni 1980. La sua produzione principale ` la letteratura
e
fantascientiﬁca. Nel 1984 esce Neuromancer, il romanzo che
introduce termini come ‘matrice’, ‘ciberspazio’, ‘interfaccia’,
‘cowboy della consolle’ e che crea la mistica della rete globale.
I contenuti narrativi del movimento cyberpunk sono radicalmente
nuovi. ‘Ciber’ rimanda alla ‘cibernetica’ di Norbert Wiener, mentre
‘punk’ rimanda a un atteggiamento di rottura, sia nel linguaggio
che nello stile di vita.



La rivoluzione informatica e le nuove forme di pensiero

Nel suo saggio What is Cyberpunk? (1986) Rudy Rucker sostiene
che:
la narrativa cyberpunk si occupa essenzialmente
dell’informazione. A livello dei contenuti, un’opera
cyberpunk parler` spesso di computer, di software, di
a
`
microprocessori, etc... E una fantascienza colta, ma di
facile lettura, che contenga molta informazione e che dica
qualcosa sulle nuove forme di pensiero derivate dalla
rivoluzione informatica.

Rudy Rucker (in Sterling 1986:11)



Le novit` della fantascienza cyberpunk
a

Si parla di un futuro molto vicino, intriso di rimandi alla cultura
rock e pop degli anni 1960-70. Ma la novit` pi´ importante ` il
au e
nichilismo cibernetico (Sterling): il riconoscimento dell’esistenza
della Macchina e della sua integrazione sempre pi´ spinta con
u
l’uomo, ﬁno alla compenetrazione nella carne e alla nascita del
cyborg.

L’estrema miniaturizzazione e il mobile computing furono previste
dal movimento cyberpunk. Inoltre viene ben delineata una
caratteristica centrale di tutte le scritture digitali: la dimensione
collettiva.



La Rete come allucinazione consensuale
Casa. La casa era BAMA, lo Sprawl, l’Asse
Metropolitano Boston-Atlanta. Programmare una mappa
per mostrare la frequenza degli scambi di dati, ogni mille
megabyte un singolo pixel su uno schermo molto grande.
Manhattan e Atlanta ardono di un bianco compatto. Poi
cominciano a pulsare, la velocit` del traﬃco minaccia di
a
sovraccaricare la vostra simulazione. La vostra mappa sta
per diventare una nova. Raﬀreddatela. Aumentate la
scala. Ciascun pixel un milione di megabyte. A cento
milioni di megabyte al secondo, cominciate a distinguere
certi isolati al centro di Manhattan, i contorni dei
complessi industriali vecchi di cent’anni che cingono il
vecchio cuore di Atlanta...

William Gibson (1986:43)



Analisi di Neuromante secondo Sterling

Neuromante ribalta 1984 di Orwell: lo sviluppo ipertroﬁco e
massivo dell’informazione da strumento di controllo diventa
generazione della propria entropia.
Nessun soggetto ` pi´ in grado di padroneggiare
eu
[l’informazione] nella totalit` e nei particolari: si creano
a
cos´ gli spazi interstiziali, le nicchie di invisibilit` in cui i
ı a
refrattari del sistema possono trovare rifugio.

Bruce Sterling (1986:8)

Questa idea della rete come spazi di libert` di espressione verr`
a a
ripresa in diversi contesti.



L’esplosione massmediatica del cyberpunk

Nel 1977 viene pubblicato Frammenti di una rosa olograﬁca, il
primo racconto cyberpunk, ﬁrmato W. Gibson. Dopo il successo di
Neuromante il movimento cyberpunk da controcultura divenne
mainstream.

Internet si pone come il mezzo di comunicazione centrale del
sistema dei media almeno dal 1993, quando esce il primo browser,
il Mosaic. Nello stesso anno esce La macchina della realt`, che
a
descrive un mondo ‘steampunk’ dove la Macchina Analitica di
Babbage viene prodotta a livello industriale in Inghilterra. Gibson e
Sterling dichiarano chiuso il movimento.

Oggi Bruce Sterling ` editorialista di Wired, Gibson un romanziere
e
di successo.


Testi a stampa non sequenziali

Sebbene testi non sequenziali esistettero dall’invenzione della
stampa (un esempio per tutti: la Bibbia), le potenzialit` si
a
espletarono pienamente solo nel Novecento, il secolo della
riproducibilit` tecnica dell’opera d’arte (Walter Benjamin).
a

D’altra parte, con la narrativa interattiva, vediamo che la
tecnologia da sola non necessariamente implica l’espletamento
completo delle sue potenzialit`, come abbiamo visto all’inizio del
a
corso.


Narrativa combinatoria

Narrativa circolare

La maniera pi´ ovvia per rompere la sequenzialit` del testo ` unire
u a e
la ﬁne con l’inizio e ottenere un cerchio.

Ne Alla ricerca del tempo perduto di Marcel Proust, la prima
parola e l’ultima del racconto – che non ha alcun tipo di
suddivisione – sono identiche.

Nel Finnegans Wake (1939), James Joyce chiude scrivendo le
parole A way a long a last a loved a long the, che costituiscono la
prima met` della frase che si conclude con le prime parole
a
dell’opera: riverrun, past Eve and Adam’s.



Narrativa palindroma (segue/)

Un altro modo di rompere la sequenzialit` ` di estendere il
ae
concetto di palindromo (simmetria unidirezionale) dalle lettere alla
narrazione stessa:

Il professor Jones aveva lavorato molti anni alla sua
teoria del tempo.
“Finalmente ho trovato l’equazione chiave” disse un
giorno alla ﬁglia. “Il tempo ` un campo. La macchina
e
che ho costruita pu` manipolare questo campo, anche
o
invertirlo.”



Narrativa palindroma (fine)

Premendo un bottone, disse: “Questo dovrebbe far
tornare il tempo indietro il tempo tornare far dovrebbe
questo”, disse, un bottone premendo.
“Invertirlo anche, campo questo manipolare pu` o
costruita la macchina che ho. Un campo ` il tempo.”
e
Alla figlia un giorno disse: “La chiave equazione trovato
ho finalmente.”
Sul tempo alla teoria sua anni molti lavorato aveva
Jones il professor.

Frederick Brown, La fine, (1961, in Odifreddi, 2005:26)



Narrativa a permutazione

Il principio ` quello degli anagrammi; anzich´ permutare lettere, si
e e
permutano parole. In Piccolo meccano poetico n.00 quattro parole
permutate permettono ventiquattro versi.

Foglia di rosa porta ombra
Ombra di foglia porta rosa
Foglia, porta l’ombra di una rosa
Foglia rosa all’ombra di una porta
Ogni rosa ombra una porta di foglia...

Jean Lescure (1968; in Odifreddi, 2005:12)



Narrativa a combinazioni

In Composition n.1 (1962), Marc Saporta scrive un romanzo di 150
pagine non numerate che mescolate danno !150 storie.

Nella Taverna dei destini incrociati (1973), Italo Calvino usa le 78
carte dei tarocchi come elementi del racconto: !78 combinazioni.

Nel romanzo La vita: istruzioni per l’uso (1978), George Perec usa
la pianta di un condominio (10 piani, 10 stanze) come ars loci per
la narrazione: la scacchiera del condominio doveva essere percorsa
con la mossa a L del cavallo, mediante un cammino hamiltoniano
non ciclico.



Centomila miliardi di poemi

Il culmine di questa narrativa ` forse Centomila miliardi di poemi di
e
Raymond Queneau (1961): 10 sonetti scritte su pagine tagliate in
orizzontale: 1014 combinazioni. Il motto dell’opera ` la frase
e
seguente:

Solo una macchina pu` apprezzare un sonetto scritto
o
da un’altra macchina.

Alan Turing (1968) (in Odifreddi, 2005:14)



Narrativa a ﬂowchart

`
E la forma pi` semplice di narrazione multipla, divenuta popolare
u
in Italia negli anni 1980 con i cosiddetti ‘librigame’. Esempio:

“Se vuoi prendere il sentiero a destra, vai a pagina 5.
Se preferisci inoltrarti nel bosco di fronte a te, vai a
pagina 8. Altrimenti, puoi tornare indietro, a pagina 4.”


Narrativa interattiva

La narrativa come videogioco

Negli anni 1980 nascono i primi giochi di narrativa interattiva,
interactive ﬁction (IF). Si tratta di avventure testuali, contenenti
dei parser per dare i comandi in un sottoinsieme di lingua naturale.
Costruire un’avventura interattiva richiede competenze non
riconducibili al paradigma tipograﬁco, non ultime di
programmazione.



La narrativa come videogioco

Solitamente sono di ambientazioni fantasy o cumunque
avventurose. Spesso sono pieni di enigmi da risolvere. Il pi´u
famoso probabilmente ` la trilogia di Zork, sul primo Macintosh. In
e
Italia ` diventato famoso Avventura nel castello su Commodore.
e
Con l’avvento dei giochi graﬁci, i racconti interattivi sono diventati
una nicchia di appassionati, che li scrivono per hobby.

I linguaggi di programmazione (Inform7, TADS) e gli interpreti
sulle varie piattaforme sono liberamente disponibili. Esiste ancor
oggi una competizione internazionale di IF, con giochi anche in
italiano.



Inform7, linguaggio di programmazione basato su regole

Il “literate programming”, lo schema di Donald Knuth
di inframmezzare codice e commento, intendeva
riconciliare la programmazione con il libro promuovendo
una forma di programma facile da battere a tastiera,
dalla duplice esistenza: l’una leggibile dall’uomo, l’altra
eseguibile dalla macchina, entrambe sempre aggiornate.
Inform7 segue questa linea dividendo il codice in
paragraﬁ e mediante indicizzazione, la soluzione che ha
sempre usato il libro ﬁn dall’ Iliade.

Graham Nelson, Natural Language, Semantic Analysis and IF, 2006



Perch´ non un linguaggio a oggetti?
e

In un’avventura IF in TADS:
oggetti e classi descrivono il materiale del gioco;
la libreria contiene il codice procedurale per il meccanismo del
gioco.
Questa distinzione ` problematica: le regole generali sono difficili
e
da modificare, le regole specifiche sono difficili da comprendere per
i vincoli presenti nel modello del mondo. Ecco perch´ Inform7 `
e e
basato su regole.

Andrea Bielli, Interactive Fiction e Inform 7, 2007

Esempio di avventura scritta in Inform7

A-221 is a room. “A-221 is a fairly drab classroom, with
twenty-four student desks and a like number of computers. It
sports at least ten teacher-made signs about grammar and
literature and one long, commercial poster. A filing cabinet is the
room’s most prominent storage unit.”
The Hallway is a room. It is east of A-221. “This is an ordinary
school hallway. Room A-221 is to the west. You can’t think of any
reason you would want to go in any other direction right now.”
The filing cabinet is scenery in A-221. It is a closed openable
container. It is locked and lockable. “This filing cabinet is
designed to store and organize all sorts of papers, but it could hold
lots of other things, too.” The key unlocks the filing cabinet. The
key is in A-221. The key unlocks the filing cabinet. The
description of the key is “An ordinary brass key”



Personaggi che prendono vita
Esempio di competenza letteraria specifa delle storie IF

Non ` semplice costruire dei personaggi non giocanti (PNG)
e
credibili: test di Turing alternativo?
Tre regole per realizzare buoni PNG? Date loro
caratteristiche precise. Un PNG che ` un’incolore
e
macchina da domande e risposte diventa noioso, anche se
ben realizzato. Fate in modo che siano attivi. I PNG che
prendono iniziative per raggiungere obiettivi, per
cambiare la storia, migliorano l’illusione. Fate in modo
che siano in linea con la storia. PNG poco complessi per
storie poco complesse, PNG complessi per storie pi´ u
elaborate.

Emily Short, 2005



Il parser come rappresentazione della conoscenza

L’IF ` diﬃcile. Bisogna imparare il parser, che non `
e e
intuitivo: chi ha esperienza con l’IF ha in imente una lista
di verbi che, di sicuro, potr` essergli utile. Un
a
principiante si siede davanti al computer e scrive cose che
non hanno senso per il parser o che sono troppo astratte
per essere implementate (VAI NEL NEGOZIO anzich´ e
NORD, forse, o FAI IL CHECK IN NELL’ALBERGO
anzich´ PARLA CON IL PORTIERE). C’` una curva di
e e
apprendimento, c’` molto di pi´ da scoprire rispetto a un
e u
gioco punta e clicca.

Emily Short, 2005


Il Memex, o l’ipertesto ante litteram

V. Bush, il padre spirituale dell’ipertesto

Vannevar Bush, matematico e fisico, collaboratore alla costruzione
dell’Eniac, pubblica nel 1945 un articolo, As we may think (in
italiano in Nelson, 1992:1/38-53), in cui affronta il problema della
rappresentabilit` del pensiero umano mediante tecnologie.
a

I sistemi di indicizzazione e classificazioni sono artificiali e limitanti:
un item non ` mai classificabile sotto una sola rubrica e le
e
gerarchie delle classi sono limitate.

La mente umana non funziona cos´ bens´ per associazioni, con una
ı, ı
rete intrecciata. Il reperimento dell’informazione avviene mediante
la traccia di piste biforcanti.



Il Memex, precursore dell’ipertesto

Il Memex, progettato sulla tecnologia dei microﬁlm e della
fotograﬁa a secco, intendeva meccanizzare l’archiviazione dei
documenti e permetterne il reperimento sia sotto forma di
indicizzazione classica che di mediante associazioni, tenendo
memoria delle piste di lettura e dei collegamenti, resi in maniera
visiva.

Il Memex contiene alcune idee fondamentali dell’ipertesto.
Vediamole.



Le idee portanti del Memex

l’esteriorizzazione dei flussi associativi di pensiero L’idea che le
tassonomie tradizionali (leggi: a stampa) sono
necessarie ma insufficienti.
la memorizzabilit` dei percorsi di lettura e la possibilit` di
a a
condividerli, in una sorta di enciclopedia del sapere
condiviso.
la rivalutazione del ruolo del lettore “Nascer` la nuova professione
a
di battitore di piste, persone che si ingegneranno a
tracciare piste significative attraverso l’immane mole
dell’esperienza umana. L’eredit` del maestro ai suoi
a
discepoli non saranno pi´ solo i suoi contributi alla
u
conoscenza comune, ma l’intera impalcatura di
conoscenze sulla quale essi sono stati costruiti.”
(Bush in Nelson, 1992:1/52)



Come funzionava il Memex? Esempio (segue)

Il proprietario del memex, diciamo, ` interessato alle
e
origini e alle propriet` dell’arco. In particolare, egli sta
a
indagando sul perch´, nelle battaglie delle Crociate, l’arco
e
corto turco fosse superiore all’arco lungo inglese. Egli ha
a disposizione dozzine di libri e articoli pertinenti sul suo
memex. Dapprima fa scorrere un’enciclopedia, trova un
articolo interessante ma sommario, lo lascia proiettato.
Poi, in un resoconto storico, trova un argomento
pertinente, e lo congiunge al precedente.



Come funzionava Il Memex? Esempio (ﬁne)

[...] Di quando in quando inserisce un proprio
commento, sia congiungendolo alla pista principale sia
congiungendolo come pista laterale a un elemento
particolare. Quando diventa evidente che le propriet` a
elastiche dei materiali disponibili erano fondamentali per
il rendimento dell’arco, egli devia su una pista laterale
che lo porta attaverso libri di testo sull’ elasticit` e tavole
a
di costanti ﬁsiche. Inserisce una pagina di analisi scritta
di suo pugno.



Centralit` del problema della selezione
a

Secondo V. Bush, il problema principale del mondo moderno ` e
quello di reperire le informazioni perch´ i dispositivi di
e
memorizzazione, disposizione e catalogazione sono inadeguati
(Landow 1993:18).

Non c’` nulla di sbagliato nella categorizzazione. Ma
e
essa ` comunque, per sua natura, transitoria: i sistemi a
e
categorie hanno vita breve e le categorizzazioni dopo
qualche anno cominciano a sembrare stupide.

Th. H. Nelson (1990:2/45)


Augment di Engelbart: nascita delle interfacce umane

Interfacce per “umanizzare la macchina”

Negli anni 1950, l’Augmentation Research Center (ARC), direttore
Douglas Engelbart, progett` il primo sistema per il lavoro
o
cooperativo, oggi diremmo groupware.

L´ vennero sperimentati per la prima volta gli schermi a ﬁnestre
ı
multiple, il mouse, e le mappe per le idee, i.e. rappresentazioni
graﬁche arbitrarie delle associazioni tra concetti, e i legami tra
mappe di diversi autori, preconizzate da Bush.


Augment di Engelbart: nascita delle interfacce umane

La teoria dell’accrescimento cognitivo

Engelbart introdusse una micropolitica per le interfacce, vale a dire
tutti i programmi dell’ARC dovevano usare gli stessi meccanismi di
rappresentazione cognitiva, cos´ da poterli condividere.
ı

L’obiettivo di Engelbart era di rendere il computer uno strumento
adeguato ad “accrescere” (augment) il funzionamento dei gruppi,
per accompagnare e dirigere in modo morbido la co-evoluzione
degli uomini e degli strumenti.

Il sistema Augment ﬁnale prevedeva tra le altre cose un laboratorio
di disegno, di programmazione, e diversi cataloghi di documenti,
oltre a un aiuto in linea incluso nel programma.


Il sogno dell’ipertesto globale di Nelson

L’ipertesto ` collaborativo per sua natura
e

Nelson ipotizz` da subito l’ipertesto come qualcosa non solo di
o
aperto ma anche e soprattutto collaborativo:
Altri possono fare aggiunte a qualunque produzione o
riutilizzare le parti come credono opportuno. Chiunque
pu` fare cose nuove con lo stesso materiale liberamente
o
[...]. Il primo autore ed editore hanno il diritto di
mostrarvi qualcosa a modo loro; ma gli utenti hanno il
diritto di utilizzare queste cose come preferiscono [...], a
patto che il contesto originario sia conservato, dev’essere
consentito di sviluppare nuovi contesti

Theodor Holm Nelson (1990:3/12)



I problemi dell’ipertesto secondo Nelson

il problema dell’inquadramento nel caso di raccolte documentali
molto grandi, l’estrazione di sotto-raccolte implica la
disattivazione di alcuni rimandi, la creazione di
contesti chiusi arbitrari.
alternative complesse e confronti uno degli obiettivi di Xanadu ` e
aiutare l’utente a capire la complessit`, evidenziando
a
versioni diﬀerenti, strutture parallele, progetti
alternativi.
tipi di collegamento quando i collegamenti diventano numerosi,
diventa necessario tipare i collegamenti per evitare
confusione.
controllo di versione il sistema deve tenere traccia della storia del
singolo documento, registrando le diﬀerenze ed
evidenziando le parti corrispondenti.



Il Progetto Xanadu

Negli anni 1960 Nelson inventa il termine ipertesto, come sistema
di lettura/scrittura non sequenziale su supporto informatico.

Lancia il progetto Xanadu, “una sorta di Biblioteca di Alessandria
del sapere contemporaneo” (L´vy 2000:35):
e

Attualmente il progetto ` in una fase prototipale. Qualcuno
e
(Wooley) ironicamente l’ha paragonato al Progetto GNU di
Stallman in quanto a propensione allo stadio prototipale.



Xanadu, ambiente iper-mediale universale aperto

Il sistema ipertestuale Xanadu ` una forma di archivio: ogni
e
documento pu` essere originale o un insieme di transclusioni
o
mediante rimandi (come gli odierni link, ma tipati). L’insieme di
transclusioni e rimandi tipati costituiscono le dimensioni
concettuali del documento.

Oltre a queste, un documento ` costituito dalla sua storia – i.e. le
e
versioni precedenti del documento stesso – e dalle versioni
alternative dello stesso, mediante l’evidenziazione delle diﬀerenze
tra un documento e l’altro.



L’obiettivo di Xanadu

Il concetto alla base di Xanadu ` globale e sconﬁnato;
e
una visione globale di dati correlati, pubblicati sugli
schermi dei computer, ed anche un nuovo modo di
trattare questi dati, un modo per mettere ordine nella
attuale confusione di ﬁle scorrelati nella quale ciascuno di
noi sguazza [...] La novit` nel trattare i dati sta nel
a
rappresentare le loro vere correlazioni.

Theodor Holm Nelson (1990:1/21)



Problemi di realizzabilit` di Xanadu
a

L´vy (2000:35) individua tre problemi:
e
progettabilit` di una base di dati sterminata non ` chiaro come
a e
riuscire a realizzare in pratica un sistema che registri
associazioni libere.
mancanza di uno standard stabile i protocolli di Xanadu sono in
continua evoluzione. Si noti che i linguaggi di
markup come HTML devono molto al protocollo
FEBE di archiviazione documentale.
mancanza di competenze sui contenuti chi possiede le competenze
necessarie per organizzare, ritagliare, mettere in
scena, accompagnare documenti di contenuto
arbitrario?


Landow, o dell’ipertesto in cattedra

La convergenza tra sapere umanistico e informatica

Il primo a notare una convergenza tra poststrutturalismo,
postmodernismo, decostruzionismo e ipertestualit` ` stato G. P.
ae
Landow, professore di humanities alla Brown University.

Partendo dagli scritti di Th. H. Nelson e Andries Van Dam da una
parte, e di Jacques Derrida e Roland Barthes dall’altra, Landow
costruisce degli ipertesti di critica letteraria, delle opere aperte
(Eco) che permettano di analizzare opere di narrativa combinatoria
ma non solo, altrimenti incomprensibili.



I benefici della videografia

Secondo Landow, i benifici della scrittura elettronica sono:
facilit` di revisione diventa semplice ricostruire lo storico di un
a
documento, e quindi il suo processo di scrittura.
facilit` di composizione il “taglia e incolla” permette di avvicinare
a
lo spazio degli appunti del ricercatore e dello
scienziato a quello del testo finale, perché
condividono la stessa natura digitale.
facilit` di collegamento la possibilit` di personalizzare la
a a
rappresentazione del testo e la possibilit` di collegarlo
a
consente la nascita dell’ipertesto.



Less´ o i mattoni dell’ipertesto
ıe,

Landow chiama le unit` autonome dell’ipertesto less´ (1993: 65,
a ıe
da lessico), mutuando il termine da Roland Barthes (1970:18).

Ogni less´ deve essere autonoma: pu` corrispondere a un
ıa o
paragrafo, una nota, un’immagine, un commento.

Secondo Landow, la novit` essenziale dell’ipertesto `
a e
l’esplicitazione delle relazioni tra i documenti.


La “scuola” di Landow: ipertesti didattici

Riconﬁgurare la critica letteraria

Le realizzazioni software degli anni 1980 (Guide, HyperCard) non
soddisfano Landow che commissiona lo sviluppo di un software
nuovo, Intermedia (piattaforma Macintosh).

La novit` sta nell’avvenuto riconoscimento del ruolo dello
a
strumento di scrittura come centrale per permettere certi contenuti
e non altri, come abbiamo visto in precedenza con le storie IF.



Critica letteraria ipertestuale

Delany e Gilbert nel 1991 lanciano The Dickens Web, un corpus di
documenti di Intermedia incentrati su ‘Grandi speranze’ di Dickens
(Brown University), per l’analisi e la critica letteraria a livello
didattico universitario. Landow fa usare Intermedia ai suoi studenti
di letteratura inglese, su opere come In memoriam di Tennyson.
Seguono altre tele (web) sulla letteratura postcoloniale inglese,
come In custody di Anita Desai (1984).

Il risultato ` che l’analisi strutturale dei testi porta l’attenzione
e
dalla triade autore/opera/tradizione alla triade
testo/discorso/cultura.



La sovrapposizione tra scrittore e lettore

L’analisi della ﬁgura di Ulisse crea ipertesti di critica letteraria sulle
opere di James Joyce, Tennyson e Soyinka e privilegia il contributo
attivo degli studenti (i.e. scrittura di approfondimenti) piuttosto
che la lettura di commenti critici altrui.

Landow prova su di s´ la crisi dell’autore che abbiamo delinato in
e
precedenza.

“L’ipertesto non tollera una voce tirannica, univoca” (Landow
1993:15).



Ipertesti come sistemi costruttivisti di apprendimento

La deﬁnizione migliore degli ipertesti didattici viene forse dal
centro di ricerca Human Computer Interaction di Edimburgo:
I sistemi basati sull’ipertesto andrebbero
correttamente deﬁniti sistemi per l’apprendimento,
piuttosto che sistemi per l’insegnamento. Essi
rappresentano una teoria dell’istruzione... in cui pu`
o
prosperare un apprendimento per esplorazione e per
scoperta. Sembra quasi un processo di osmosi, e diviene
sempre pi´ importante man mano che i compiti o i
u
materiali da padroneggiare diventano pi´ complessi.
u

Mayes, Kibby e Anderson (1990:228-229)


Ipertesto e critica letteraria: problemi aperti

Il problema dei confini

Consideriamo il caso dei collegamenti intertestuali in
Milton: le diverse descrizioni che Milton d` di se stesso
a
come profeta o poeta ispirato nel Paradisto perduto e la
sua citazione da Genesi 3:15 sono esempi ovvi. I
collegamenti extratestuali e infratestuali sono invece
esemplificati da collegamenti che vanno da un certo
passo in cui Milton parla di profezia agli altri suoi scritti
in prosa o in versi che toccano punti simili o ovviamente
pertinenti, nonch´ a testi biblici, a commentari di varie
e
epoche, ad affermazioni poetiche concordanti o
contrastanti fatte da altri e a commenti critici.



Dalla trama al tessuto

L’idea sequenziale di trama risale alla Poetica di Aristotele.
Secondo Landow (1993:124), l’ipertesto mette in discussione:
la sequenza prefissata
1

principio e fine predefiniti
2

la “grandezza” propria di un racconto
3

l’idea di unit` o di tutto associata al testo
a
4



L’ipertestualit` come minaccia
a

Dovremmo sentirci minacciati dall’ipertesto, cos´ ı
come [...] gli scrittori [...] in latino devono essersi sentiti
minacciati dalla Divina Commedia e dal suo testo in
italiano. Lyotard [sostiene che] il racconto ` la forma
e
essenziale del sapere tradizionale [il postmoderno `] e
“incredulit` nei confronti delle metanarrazioni”.
a

George P. Landow (1993:127)



La ricerca scientifica come modello dell’ipertesto

Gli articoli scientifici si situano entro un campo di
relazioni che il mezzo a stampa rende spesso invisibili e
relativamente difficili da seguire, perch´ nella tecnologia a
e
stampa il materiale citato (o collegato) si trova
spazialmente lontano dal punto in cui viene citato.
L’ipertesto elettronico, al contrario, rende semplici da
seguire i singoli riferimenti, e rende ovvio e semplice da
navigare l’intero corpo delle interconnessioni.

George P. Landow (1993:7)


Centralit` dell’ipertesto come modello cognitivo
a

L’ipertesto esteriorizza queste reti di significato transitorie.
...una metafora che vale per tutte le sfere della realt`
a
in cui sono in gioco dei significati... Gli attori della
comunicazione producono... l’universo di senso che li
unisce o li oppone. Ma la stessa operazione di
costruzione del contesto si rigioca su sala di una
micro-politica interna ai messaggi... i giocatori non sono
pi´ persone ma elementi di rappresentazione...
u
l’interazione delle parole crea delle reti di significato
transitorie nella mente di un ricevente.

Pierre L´vy (2000:29-32)
e


I sei principi dell’ipertesto (segue)

1. Principio di metamorfosi La rete ipertestuale ` continuamente
e
in costruzione e rinegoziazione.
2. Principio di eterogeneit` I nodi e i legami di una rete
a
ipertestuale sono multimediali, multi-modali, come
nella mente umana.
3. Principio di molteplicit` e di incastro delle scale Qualsiasi nodo
a
o qualsiasi legame pu` rivelarsi all’ analisi composto
o
di una rete, e cos´ di seguito, indeﬁnitamente.
ı


I sei principi dell’ipertesto (ﬁne)

4. Principio di esteriorit` La rete dipende da un esterno
a
indeterminato: aggiunta di nuovi elementi,
collegamento con altre reti, eccitazione di elementi
terminali (ricevitori).
5. Principio di topologia tutto funziona secondo la prossimit`, la
a
vicinanza. La rete non sta nello spazio, ` lo spazio.
e
6. Principio di mobilit` dei centri La rete ha diversi centri
a
continuamente in movimento, che corrono a
disegnare, come punti luminosi, cangianti paesaggi
del senso.


Il salto tecnologico

Il salto dalla narrativa a ﬂowchart all’ipertesto da un punto di vista
strutturale ` breve. La struttura ` un grafo arbitrario, i cui vertici
e e
sono le parole nel testo cliccabili.

Non si tratta per` di una mera trasposizione: il salto tecnologico
o
ha delle implicazioni forti teoriche, come abbiamo visto. Vediamo
ora i risultati.


Michael Joyce e la narrativa ipertestuale

Riconﬁgurare la narrazione

Nell’adattamento ipertestuale de il Giardino dei sentieri che si
biforcano di Borges, in cui il centro ` il racconto-labirinto
e
dell’autore cinese Ts’ui Pˆn, Stuart Moultroup rende esplicita la
e
struttura del racconto evidenziandone la mappa e scrivendo delle
versioni parallele del romanzo (100 unit` e 300 connessioni, in:
a
Bolter e Joyce 1987:46).

Si parte da un qualsiasi episodio e al limite non c’` conclusione. Il
e
risultato ` che l’utente-lettore si perde nel “paesaggio” creato dal
e
testo.



Reminiscenze dad`
a

Istruzioni per fare un poema dadaista. Prendete un
giornale. Prendete un paio di forbici. Scegliete un
articolo lungo quanto il poema che avete in mente.
Ritagliate l’articolo. Poi tagliate tutte le parole che
compongono l’articolo e mettetele in un sacco.
Mescolate con cura. Estraete ona alla volta le parole e
ponetele in sequenza come le avete estratte. Copiate
coscienziosamente. Il poema sar` come voi...
a

Tristan Tzara (in Bolter e Joyce 1987:45)



Neo-dadaismo?

La narrativa interattiva nel medium informatico ` une
proseguo della “tradizione” moderna della letteratura
sperimentale nella stampa... L’autore disegna uno spazio
testuale dove opera la narrazione stessa... [Oltre agli]
episodi e punti di decisione (link), il computer pu` tenere
o
traccia degli episodi precedenti... il link pu` richiedere
o
che il lettore abbia visitato un particolare episodio prima
di procedere... La struttura e il ritmo del testo sar`a
diﬀerente ad ogni lettura, ogni elemento della narrazione
` soggetto a ricombinazione e frammentazione.
e

Bolter e Joyce (1987)



Metascritture
Ipertesto come autore, scrittori (wreaders) come meta-autori

La tensione tra autore e lettore per appropriarsi dello
spazio della scrittura diventa visibile. Gli autori devono
quindi imparare a concepire i loro testi come strutture di
strutture, e questo ` un concetto nuovo nella storia della
e
letteratura. Il medium elettronico permette la scrittura di
second’ordine, una scrittura con unit` narrative, [in cui]
a
l’autore diventa un geometra o architetto dello spazio
computerizzato; riempie questo spazio con un pattern
speciale di episodi e link che deﬁniscono un caleidoscopio
di strutture possibili.

Bolter e Joyce (1987:47)


E in Italia?

Ra-dio di Lorenzo Miglioli

`
E il primo (unico?) ipertesto narrativo italiano. Venne pubblicato
nei Novanta in allegato all’edizione italiana di Afternoon di M.
Joyce.
Era nato come un calembour, un gioco. Ha avuto un
successo mediologico spaventosamente performativo...
[Storyspace] mi fece venire in mente la grandissima
potenzialit` che aveva la telematica di rendere lettera la
a
metafora, cos´ come aveva gi` fatto Duchamp con i suoi
ı a
Ready Made nel 1913 [...] la letteratura ` ormai un
e
oggetto quotidiani, anestetizzato. Ra-dio ` un piccolo
e
anagramma di Ready-Made, ed ` anche un gioco sulle
e
onde elettromagnetiche; inﬁne Ra ` il dio del sole egizio,
e
ed il dio segreto delle sette occulte d’occidente.

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