SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ Αρ. Φύλλου 75
28 Μαρτίου 2014
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 39
Αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου, συμπλήρωση
διατάξεων περί απουσιών των μαθητών Γυμνασίων,
λήξη μαθημάτων στο Γυμνάσιο και λοιπές διατάξεις.
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις των περιπτώσεων δ και ε της πα−
ραγράφου 11 του άρθρου 5 του ν. 1566/1985 «Δομή και
λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκ−
παίδευσης και άλλες διατάξεις» (Α΄ 167).
2. Τις διατάξεις της παραγράφου 3 περίπτωση α υπο−
περίπτωση ββ του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 «Θεσμικό
πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση
Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του
Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων
«ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις» (Α΄ 118).
3. Την με αριθμ. 7/10−02−2014 πράξη του Δ.Σ. του Ιν−
στιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
4. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσί−
ας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα που
κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α΄ 98).
5. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος
διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του
κρατικού προϋπολογισμού για το τρέχον και τα επόμενα
οικονομικά έτη.
6. Την με αριθμό 63/2014 γνωμοδότηση του Συμβου−
λίου Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού
Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Άρθρο 1
Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο
1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατα−
τάσσονται σε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α')
περιλαμβάνει τα μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και
Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία, Νεοελληνική Λο−
γοτεχνία), 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
(Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα
από Μετάφραση), 3) Μαθηματικά, 4) Φυσική, 5) Χημεία,
6) Βιολογία, 7) Γεωγραφία, 8) Ιστορία, 9) Κοινωνική και
Πολιτική Αγωγή, 10) Θρησκευτικά, 11) Αγγλικά, 12) Δεύ−
τερη Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά/Γερμανικά).
Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα μαθή−
ματα: 1) Τεχνολογία − Πληροφορική, 2) Μουσική − Καλλι−
τεχνικά, 3) Φυσική Αγωγή, 4) Οικιακή Οικονομία, 5) Βιω−
ματικές Δράσεις − Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες −
Project [Τοπική Ιστορία, Περιβάλλον και Εκπαίδευση
για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Π.Ε.Α.Α), Σχολικός Επαγ−
γελματικός Προσανατολισμός (Σ.Ε.Π.), Φύση και Άσκηση,
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης, Σχολική και
Κοινωνική Ζωή (Σ.Κ.Ζ.)].
Τα διδασκόμενα σε κάθε τάξη του Γυμνασίου μαθή−
ματα που προέρχονται από τις ανωτέρω δύο ομάδες
καθορίζονται κάθε φορά από το ωρολόγιο πρόγραμμα
μαθημάτων της τάξης.
Άρθρο 2
Διδακτικά αντικείμενα
1. Το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματεί−
ας διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα − κλάδους:
α) Γλωσσική Διδασκαλία και β) Νεοελληνική Λογοτεχνία.
2. Το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και
Γραμματείας διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμε−
να − κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και β) Αρχαία
Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση.
3. Το διδακτικό/μαθησιακό πεδίο Πολιτισμός και Δρα−
στηριότητες διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα −
κλάδους: α) Μουσική και β) Καλλιτεχνικά.
4. Το διδακτικό/μαθησιακό πεδίο Τεχνολογία και Πλη−
ροφορική διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα −
κλάδους: α) Τεχνολογία και β) Πληροφορική.
5. Κάθε διδακτικό αντικείμενο − κλάδος βαθμολογείται
χωριστά. Ο τελικός βαθμός για κάθε μάθημα με διδα−
κτικά αντικείμενα − κλάδους είναι ο μέσος όρος των
τελικών βαθμών των κλάδων του.
Άρθρο 3
Γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις
Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄, μετά τη λήξη της διδα−
σκαλίας των μαθημάτων, διεξάγονται γραπτές ανακε−
φαλαιωτικές εξετάσεις σύμφωνα με τα οριζόμενα στο
άρθρο 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226).
Άρθρο 4
Εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Β'
1. Στα μαθήματα της Ομάδας Β' δεν διεξάγονται γρα−
πτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις. Στα μαθήματα της
1283
Digitally signed by
THEODOROS MOUMOURIS
Date: 2014.04.01 10:31:28
EEST
Reason: Signed PDF
(embedded)
Location: Athens, Ethniko
Typografio
Signature Not
Verified
1284 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ)
Ομάδας Β΄ ο βαθμός ετήσιας επίδοσης κάθε μαθητή
υπολογίζεται σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου
4 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226).
2. Σε περίπτωση που μαθητής απορρίπτεται στις Βι−
ωματικές Δράσεις− Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες
− Project της Ομάδας Β', ο διδάσκων εκπαιδευτικός, μετά
την έκδοση των τελικών αποτελεσμάτων, ορίζει το θέμα
της ατομικής συνθετικής εργασίας, την οποία ο μαθη−
τής υποβάλλει προς αξιολόγηση στις παραπεμπτικές
εξετάσεις του Σεπτεμβρίου.
Άρθρο 5
Αξιολόγηση Φυσικής Α΄ τάξης Γυμνασίου
Για την εξέταση του μαθήματος της Φυσικής ισχύουν
τα εξής:
Δίνονται στους μαθητές φύλλα αξιολόγησης, τα οποία
συνθέτονται από τον εκπαιδευτικό με βάση τα γνωστά
στους μαθητές φύλλα εργασίας του μαθήματος, έχουν
την παρακάτω μορφή και περιλαμβάνουν τα εξής ζη−
τούμενα:
Α ερώτημα: Περιγραφή της σύνθεσης, της λειτουρ−
γίας και της εξέλιξης ενός πειράματος, το οποίο πε−
ριλαμβάνεται/εικονίζεται στα φύλλα εργασίας και έχει
πραγματοποιηθεί από τους μαθητές κατά τη διάρκεια
της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και περιγραφή
του τρόπου βέλτιστης μέτρησης των φυσικών μεγεθών,
τα οποία ενδεχομένως έχουν μετρηθεί στο πείραμα.
Β ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πεί−
ραμα του ερωτήματος Α.
Γ ερώτημα: Αξιοποίηση τιμών μέτρησης, οι οποίες
έχουν ληφθεί κατά τη διάρκεια ενός από τα προβλεπό−
μενα πειράματα στην τάξη και δίνονται σε πίνακα από
τον εκπαιδευτικό για τη σύνθεση διαγράμματος (όπως
αυτό το οποίο περιλαμβάνεται στο αντίστοιχο φύλλο
εργασίας του μαθήματος).
Δ ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πεί−
ραμα του ερωτήματος Γ.
Ε έως Θ ερωτήματα: Απάντηση σε δύο από πέντε ερω−
τήματα, τα οποία αφορούν σε εφαρμογές, γενικεύσεις
ή ερμηνείες συμπερασμάτων από τα φύλλα εργασίας
που έχουν διδαχθεί οι μαθητές.
Οι μαθητές απαντούν υποχρεωτικά στα τέσσερα πρώ−
τα ερωτήματα (Α, Β, Γ, Δ) και επιλέγουν δύο από τα
επόμενα πέντε ερωτήματα (Ε, ΣΤ, Ζ, Η, Θ). Τα ερωτήμα−
τα είναι ισοδύναμα και οι απαντήσεις βαθμολογούνται
ισότιμα.
Άρθρο 6
Αξιολόγηση κατ’ ιδίαν διδαχθέντων μαθητών
Οι κατ’ ιδίαν διδαχθέντες μαθητές αξιολογούνται σε
όλα τα μαθήματα της Ομάδας Α΄, καθώς και στα μαθήμα−
τα της Ομάδας Β΄ με εξαίρεση τις Βιωματικές Δράσεις −
Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες − Project.
Άρθρο 7
Χαρακτηρισμός φοίτησης μαθητών Γυμνασίου
Οι περ. α, β και γ της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/
1983 (Α΄ 184) αντικαθίσταται ως εξής:
«α) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή που ση−
μειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα
από το λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει τις
εξήντα τέσσερις (64).
β) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερ−
βαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114), από τις οποίες
οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολο−
γημένες ή οφείλονται σε ασθένεια, που βεβαιώνεται
σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στο άρθρο 3 παρ. 3 του
π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184).
γ) Κατ’ εξαίρεση ο Σύλλογος των διδασκόντων κάθε
σχολικής μονάδας με ειδική πράξη του χαρακτηρίζει
επαρκή τη φοίτηση μαθητή, ο οποίος σημείωσε περισ−
σότερες από εκατόν δεκατέσσερις (114) απουσίες και όχι
πέρα των εκατόν εξήντα τεσσάρων (164), με την προϋπό−
θεση ότι όλες οι απουσίες του οι πάνω από τις εξήντα
τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε
ασθένεια που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, η επίδοση
του κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητική, με την έννοια ότι
ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας,
που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των
τριών τριμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό
των διδασκομένων μαθημάτων, είναι τουλάχιστον δεκα−
πέντε (15) και η διαγωγή του είναι κοσμιότατη.»
Η παρ. 3 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184)
αντικαθίσταται ως εξής:
«Ελλιπής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή που ση−
μείωσε πάνω από εκατόν δεκατέσσερις (114) και όχι πε−
ρισσότερες από εκατόν εξήντα τέσσερις (164) απουσίες,
από τις οποίες όλες οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις
(64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια
που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, αλλά η φοίτηση του
δεν χαρακτηρίστηκε από το Σύλλογο των διδασκόντων
επαρκής κατά την έννοια των διατάξεων της περίπτω−
σης γ΄ της προηγούμενης παραγράφου.
Κατ’ εξαίρεση, ο Σύλλογος των διδασκόντων μπορεί
με ειδική πράξη του να χαρακτηρίσει ελλιπή τη φοίτηση
μαθητή που σημείωσε πάνω από εκατόν εξήντα τέσ−
σερις (164) και όχι περισσότερες από διακόσιες δεκα−
τέσσερις (214) απουσίες, εφόσον όλες οι πάνω από τις
εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλο−
νται σε ασθένεια που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, η
επίδοση του κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητική κατά την
έννοια της διάταξης της περίπτωσης γ΄ της προηγού−
μενης παραγράφου και η διαγωγή του είναι κοσμιότατη.
Μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελ−
λιπής παραπέμπονται τον Σεπτέμβριο σε προφορική
και γραπτή εξέταση στα μαθήματα της Ομάδας Α΄. Στα
μαθήματα της Ομάδας Β' δεν εξετάζονται, αλλά για την
εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή απολυτηρίου απο−
τελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία
που έλαβαν οι μαθητές στα μαθήματα αυτά κατά το οι−
κείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.
Σε περιπτώσεις που για τους παραπάνω μαθητές το
προαγωγικό ή απολυτήριο αποτέλεσμα το Σεπτέμβριο
είναι απορριπτικό εξαιτίας και μόνο της υστέρησης τους
σε μάθημα ή μαθήματα της Ομάδας Β΄, οι μαθητές αυτοί
εξετάζονται σε αυτά τα μαθήματα προφορικά με εξαί−
ρεση τις Βιωματικές Δράσεις − Συνθετικές Δημιουργικές
Εργασίες −Project που εξετάζονται σύμφωνα με την παρ.
2 του άρθρου 4 του παρόντος π.δ./τος.»
Η παρ. 4 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184)
αντικαθίσταται ως εξής:
«Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή που
σημείωσε πάνω από εξήντα τέσσερις (64) απουσίες και
δεν εμπίπτει σε καμία από τις διατάξεις των παραγρά−
φων 2 και 3 του παρόντος άρθρου.
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 1285
Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται
ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοί−
τηση τους στην ίδια τάξη.»
4. Στην περίπτωση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών
Γυμνασίων ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέ−
πονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα κατά δεκαέξι
(16) απουσίες.
5. Στην περίπτωση των Εσπερινών Γυμνασίων ισχύουν
τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται στο παρόν άρθρο
προσαυξημένα κατά δεκαέξι (16) απουσίες.
Άρθρο 8
Υπολογισμός του ορίου απουσιών των μαθητών των
Ιδιωτικών Γυμνασίων που εφαρμόζουν διευρυμένο
ωρολόγιο πρόγραμμα
1. Το σύνολο των απουσιών για κάθε μαθητή μίας τά−
ξης προκύπτει από το γινόμενο του συνολικού αριθμού
ωρών του διευρυμένου εβδομαδιαίου ωρολογίου προ−
γράμματος που εφαρμόζεται στην τάξη επί το συνολικό
όριο απουσιών (114 απουσίες), όπως αυτό ορίζεται από
την περ. β της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/
1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του πα−
ρόντος π.δ/τος, δια του αριθμού των ωρών του εβδομα−
διαίου ωρολογίου προγράμματος της τάξης. Οι ανωτέρω
επιπλέον απουσίες δικαιολογούνται από τον γονέα −
κηδεμόνα του μαθητή (έως μία ημέρα) ή με ιατρική
γνωμάτευση, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 3 του
άρθρου 3 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184).
2. Για μαθητή της περ. γ της παρ. 2 του άρθρου 2 του
π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το
άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος, που η τάξη του εφαρ−
μόζει διευρυμένο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα,
το σύνολο των απουσιών προκύπτει από το γινόμενο
του συνολικού αριθμού ωρών του διευρυμένου εβδο−
μαδιαίου ωρολογίου προγράμματος, που εφαρμόζεται
στην τάξη, επί το όριο των κατ’ εξαίρεση απουσιών
(164 απουσίες), όπως αυτό ορίζεται από την περ. γ της
παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως
τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος,
δια του αριθμού των ωρών του εβδομαδιαίου ωρολογίου
προγράμματος της τάξης.
Οι ανωτέρω επιπλέον απουσίες του μαθητή δικαιο−
λογούνται, εφόσον οφείλονται σε ασθένεια που βεβαι−
ώνεται, σύμφωνα με το άρθρο 3 του π.δ/τος 485/1983
(Α΄ 184).
3. Για την περίπτωση της παρ. 3 του άρθρου 2 του
π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το
άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος, στα Γυμνάσια που εφαρ−
μόζουν διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα η προσαύξηση
των απουσιών γίνεται σύμφωνα με τα οριζόμενα στην
παρ. 2 του παρόντος άρθρου στις επιπλέον κατ’ εξαί−
ρεση απουσίες.
Οι ανωτέρω επιπλέον απουσίες του μαθητή δικαιο−
λογούνται, εφόσον οφείλονται σε ασθένεια που βεβαι−
ώνεται, σύμφωνα με το άρθρο 3 του π.δ/τος 485/1983
(Α΄ 184).
4. Η στρογγυλοποίηση των απουσιών των περιπτώσε−
ων 1, 2 και 3 γίνεται στον πλησιέστερο ακέραιο αριθμό.
Άρθρο 9
1. Ο τίτλος του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226)
αντικαθίσταται ως εξής: «Γραπτές ανακεφαλαιωτικές
εξετάσεις».
2. Η παρ. 1 του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226)
αντικαθίσταται ως εξής: «Τα μαθήματα στα Γυμνάσια
λήγουν το μήνα Μάιο σε ημερομηνία που ορίζεται με
απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.»
3. Η παρ. 2 του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄
226) τροποποιείται και διαγράφονται στην αρχή της
περιόδου οι λέξεις «τον Ιούνιο».
Άρθρο 10
Το πρώτο εδάφιο της παρ. 4 του άρθρου 5 του
π.δ/τος 123/1987 (Α΄ 68) αντικαθίσταται ως εξής:
«Αναβαθμολόγηση γραπτών δοκιμίων μπορούν να
ζητήσουν με αίτηση τους, συνοδευόμενη με το προ−
βλεπόμενο κάθε φορά παράβολο και μέσα σε τρεις
(03) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελε−
σμάτων, οι κηδεμόνες μαθητών Γυμνασίων ή οι ίδιοι
οι μαθητές, εφόσον είναι ενήλικοι, που προσέρχονται
σε παραπεμπτικές, επαναληπτικές ή συμπληρωματικές
εξετάσεις στις εκάστοτε εξεταστικές περιόδους και
απορρίπτονται.»
Άρθρο 11
Τελικές διατάξεις
1. Η ισχύς των άρθρων 1, 2, 3, 4 και 6 του παρόντος
αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014 για την Α΄ τάξη
Γυμνασίου, από το σχολικό έτος 2014−2015 για την Β΄τά−
ξη Γυμνασίου και από το σχολικό έτος 2015−2016 για την
Γ΄ τάξη Γυμνασίου.
2. Η παρ. 1 της με αρ. πρωτ. Γ2/2209/18−03−1998 Υπουρ−
γικής Απόφασης (Β΄ 314) παύει να ισχύει.
3. Καταργείται η περ. β της παρ. 1 του άρθρου μόνου
του π.δ/τος 185/1990 (Α΄ 70).
4. Καταργείται το άρθρο 1 του π.δ/τος 157/1986 (Α΄ 60).
Άρθρο 12
Έναρξη ισχύος
Η ισχύς του παρόντος προεδρικού διατάγματος αρ−
χίζει από το σχολικό έτος 2013−2014, εκτός αν ορίζεται
διαφορετικά στις επιμέρους διατάξεις του.
Στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναθέτου−
με τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος Προε−
δρικού Διατάγματος.
Αθήνα, 18 Μαρτίου 2014
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΚΑΡΟΛΟΣ ΓΡ. ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ
1286 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ)
ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
Σε έντυπη μορφή:
• Για τα Φ.Ε.Κ. από 1 έως 16 σελίδες σε 1 € προσαυξανόμενη κατά 0,20 € για κάθε επιπλέον οκτασέλιδο ή μέρος αυτού.
• Για τα φωτοαντίγραφα Φ.Ε.Κ. σε 0,15 € ανά σελίδα.
Σε μορφή DVD/CD:
Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση
Α΄ 150 € 40 € 15 € Α.Α.Π. 110 € 30 € -
Β΄ 300 € 80 € 30 € Ε.Β.Ι. 100 € − -
Γ΄ 50 € − − Α.Ε.Δ. 5 € − -
Υ.Ο.Δ.Δ. 50 € − − Δ.Δ.Σ. 200 € − 20 €
Δ΄ 110 € 30 € − Α.Ε.−Ε.Π.Ε. − − 100 €
• Η τιμή πώλησης μεμονωμένων Φ.Ε.Κ. σε μορφή cd−rom από εκείνα που διατίθενται σε ψηφιακή μορφή και μέχρι 100 σελίδες, σε 5 €
προσαυξανόμενη κατά 1 € ανά 50 σελίδες.
. . .
Τεύχος Έντυπη μορφή
Α΄ 225 €
Β΄ 320 €
Γ΄ 65 €
Υ.Ο.Δ.Δ. 65 €
Τεύχος Έντυπη μορφή
Δ΄ 160 €
Α.Α.Π. 160 €
Ε.Β.Ι. 65 €
Α.Ε.Δ. 10 €
Τεύχος Έντυπη μορφή
Α.Ε.−Ε.Π.Ε. 2.250 €
Δ.Δ.Σ. 225 €
Α.Σ.Ε.Π. 70 €
Ο.Π.Κ. −
• Το τεύχος Α.Σ.Ε.Π. (έντυπη μορφή) θα αποστέλλεται σε συνδρομητές ταχυδρομικά, με την επιβάρυνση των 70 €, ποσό το οποίο αφορά
τα ταχυδρομικά έξοδα.
• ΗκαταβολήγίνεταισεόλεςτιςΔημόσιεςΟικονομικέςΥπηρεσίες(Δ.Ο.Υ.).Τοπρωτότυποδιπλότυπο(έγγραφοαριθμ.πρωτ.9067/28.2.2005
2η Υπηρεσία Επιτρόπου Ελεγκτικού Συνεδρίου) με φροντίδα των ενδιαφερομένων, πρέπει να αποστέλλεται ή να κατατίθεται
στο Εθνικό Τυπογραφείο (Καποδιστρίου 34, Τ.Κ. 104 32 Αθήνα).
• Σημειώνεται ότι φωτοαντίγραφα διπλοτύπων, ταχυδρομικές Επιταγές για την εξόφληση της συνδρομής, δεν γίνονται δεκτά
και θα επιστρέφονται.
• Οι οργανισμοί τοπικής αυτοδιοίκησης, τα νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου, τα μέλη της Ένωσης Ιδιοκτητών Ημερησίου Τύπου
Αθηνών και Επαρχίας, οι τηλεοπτικοί και ραδιοφωνικοί σταθμοί, η Ε.Σ.Η.Ε.Α, τα τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα και οι τρι−
τοβάθμιες επαγγελματικές ενώσεις δικαιούνται έκπτωσης πενήντα τοις εκατό (50%) επί της ετήσιας συνδρομής.
• Το ποσό υπέρ ΤΑ.Π.Ε.Τ. (5% επί του ποσού συνδρομής), καταβάλλεται ολόκληρο (Κ.Α.Ε. 3512) και υπολογίζεται πριν την έκ−
πτωση.
• Στην Ταχυδρομική συνδρομή του τεύχους Α.Σ.Ε.Π. δεν γίνεται έκπτωση.
Πληροφορίες για δημοσιεύματα που καταχωρίζονται στα Φ.Ε.Κ. στο τηλ.: 210 5279000.
Φωτοαντίγραφα παλαιών Φ.Ε.Κ.: τηλ.: 210 8220885.
Τα φύλλα όλων των τευχών της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως διατίθενται δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή
από την ιστοσελίδα του Εθνικού Τυπογραφείου (www.et.gr)
ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΑΠΟ 08:00 ΜΕΧΡΙ 13:30
Hλεκτρονική Διεύθυνση: http://www.et.gr − e−mail: webmaster.et@et.gr
ΑΠΟ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ
ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΟΥ 34 * ΑΘΗΝΑ 104 32 * ΤΗΛ. 210 52 79 000 * FAX 210 52 21 004*01000752803140004*

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17
Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17
Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17d tampouris
 
Stoixeia panellhniwn
Stoixeia panellhniwnStoixeia panellhniwn
Stoixeia panellhniwnkwlwglw
 
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21Πυρήνας καβάλα
 
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειο
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειοο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειο
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειοΣωκράτης Ρωμανίδης
 
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015Angeliki Arvanta
 
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας  Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας  Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...Μεταξούλα Μανικάρου
 
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του ΓυμνασίουΕνημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του ΓυμνασίουΒασίλης Μπαρέκος
 
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiH eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiedu4u
 
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςNickos Nickolopoulos
 
Enimerosi neo likeio
Enimerosi neo likeioEnimerosi neo likeio
Enimerosi neo likeioalxsar
 
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdf
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdfΤυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdf
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdfNickos Nickolopoulos
 
To «νέο λύκειο»
To «νέο λύκειο»To «νέο λύκειο»
To «νέο λύκειο»vasadam
 

Was ist angesagt? (18)

Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17
Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17
Οδηγίες αξιολόγησης Μαθημάτων (ΕΠΑ.Λ) 2016-17
 
Stoixeia panellhniwn
Stoixeia panellhniwnStoixeia panellhniwn
Stoixeia panellhniwn
 
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21
Πρόγραμμα Σπουδών ΓΕΛ & Σύστημα Πρόσβασης 2020-21
 
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειο
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειοο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειο
ο ρόλος των μαθηματικών στο νέο γενικό λύκειο
 
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015
οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2014 2015
 
ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
 
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014
υα καθορισμου προγραμματος πανελλαδικων εξετασεων 2014
 
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας  Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας  Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...
Εξεταστέα ύλη μαθημάτων Γενικής Παιδείας Α τάξη Επαγγελματικού Λυκείου, σχ. ...
 
13 11 19_dt_mathimata_g_gel
13 11 19_dt_mathimata_g_gel13 11 19_dt_mathimata_g_gel
13 11 19_dt_mathimata_g_gel
 
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του ΓυμνασίουΕνημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου
Ενημέρωση γονέων για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου
 
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsiH eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
H eisagogi stin tritovathmia ekapedefsi
 
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
 
Enimerosi neo likeio
Enimerosi neo likeioEnimerosi neo likeio
Enimerosi neo likeio
 
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ  ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ  ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
1.νεο ημερ λυκειο
1.νεο ημερ λυκειο1.νεο ημερ λυκειο
1.νεο ημερ λυκειο
 
Epilogi katheythinsis kesip_kerkiras
Epilogi katheythinsis kesip_kerkirasEpilogi katheythinsis kesip_kerkiras
Epilogi katheythinsis kesip_kerkiras
 
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdf
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdfΤυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdf
Τυπικά Προσόντα για Ένταξη σε κλάδους Εκπαιδευτικών 2013_ΔΙΔΕ ΦΛΩΡΙΝΑΣ.pdf
 
To «νέο λύκειο»
To «νέο λύκειο»To «νέο λύκειο»
To «νέο λύκειο»
 

Andere mochten auch (18)

Event handler example
Event handler exampleEvent handler example
Event handler example
 
Kosmologiki analisi
Kosmologiki analisiKosmologiki analisi
Kosmologiki analisi
 
PuffNStuffHealingCare
PuffNStuffHealingCarePuffNStuffHealingCare
PuffNStuffHealingCare
 
Jemuel Macalintal - Resume
Jemuel Macalintal - ResumeJemuel Macalintal - Resume
Jemuel Macalintal - Resume
 
WELCOME
WELCOMEWELCOME
WELCOME
 
Mhiller
MhillerMhiller
Mhiller
 
Top 10 bourbon whiskey
Top 10 bourbon whiskeyTop 10 bourbon whiskey
Top 10 bourbon whiskey
 
Haz feliz a una mujer
Haz feliz a una mujerHaz feliz a una mujer
Haz feliz a una mujer
 
Sxoleio56
Sxoleio56Sxoleio56
Sxoleio56
 
title
titletitle
title
 
Counting Critters Using the WaterQuality App by Heather Mayfield
Counting Critters Using the WaterQuality App by Heather MayfieldCounting Critters Using the WaterQuality App by Heather Mayfield
Counting Critters Using the WaterQuality App by Heather Mayfield
 
FEK23-1979Arthor27-Kapnisma
FEK23-1979Arthor27-KapnismaFEK23-1979Arthor27-Kapnisma
FEK23-1979Arthor27-Kapnisma
 
Cocriando Novos Modelos de Negócios
Cocriando Novos Modelos de NegóciosCocriando Novos Modelos de Negócios
Cocriando Novos Modelos de Negócios
 
M vasileios
M vasileiosM vasileios
M vasileios
 
Exhilarate Events Examples
Exhilarate Events ExamplesExhilarate Events Examples
Exhilarate Events Examples
 
Cérebro social
Cérebro social Cérebro social
Cérebro social
 
Digital Marketing Bootcamp
Digital Marketing BootcampDigital Marketing Bootcamp
Digital Marketing Bootcamp
 
Els nous mitjans
Els nous mitjansEls nous mitjans
Els nous mitjans
 

Ähnlich wie πδ 2928 3-2014

πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010
πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010
πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010kwlwglw
 
Odhgies geniko lykeio_2010
Odhgies geniko lykeio_2010Odhgies geniko lykeio_2010
Odhgies geniko lykeio_2010kwlwglw
 
Odhgies geniko lykeio_091207
Odhgies geniko lykeio_091207Odhgies geniko lykeio_091207
Odhgies geniko lykeio_091207kwlwglw
 
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου ΛυκείουΠροεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου1o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...Πυρήνας καβάλα
 
Οδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικού
Οδηγίες συμπλήρωσης ΜηχανογραφικούΟδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικού
Οδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικούspetsiotou
 
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...papettas
 
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016Πυρήνας καβάλα
 
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptxbasiosa
 
Αλλαγές στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17
Αλλαγές  στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17Αλλαγές  στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17
Αλλαγές στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17Lia Georgouli
 
εξετάσεις 2012 2013-1
εξετάσεις 2012 2013-1εξετάσεις 2012 2013-1
εξετάσεις 2012 2013-1dakekavalas
 
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιοεπιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιοaglna
 
εγγραφές μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)
εγγραφές   μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)εγγραφές   μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)
εγγραφές μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
το νεο λυκειο
το νεο λυκειοτο νεο λυκειο
το νεο λυκειοev mar
 
Prosklisi gia metaptyxiako programma
Prosklisi gia metaptyxiako programmaProsklisi gia metaptyxiako programma
Prosklisi gia metaptyxiako programmaMaria Michali
 
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευση
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευσησύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευση
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευσηkwlwglw
 
Bibl geniko 1_39_tel08
Bibl geniko 1_39_tel08Bibl geniko 1_39_tel08
Bibl geniko 1_39_tel08kwlwglw
 

Ähnlich wie πδ 2928 3-2014 (20)

πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010
πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010
πληροφοριακό έντυπο για τις πανελλαδικές εξετάσεις 2010
 
Odhgies geniko lykeio_2010
Odhgies geniko lykeio_2010Odhgies geniko lykeio_2010
Odhgies geniko lykeio_2010
 
Odhgies geniko lykeio_091207
Odhgies geniko lykeio_091207Odhgies geniko lykeio_091207
Odhgies geniko lykeio_091207
 
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου ΛυκείουΠροεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
Προεδρικό διάταγμα - Αξιολόγηση Μαθητών Ενιαίου Λυκείου
 
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...
Μεταβατικό Σύστημα Πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Σχολικό Έτος ...
 
Εξετάσεις
ΕξετάσειςΕξετάσεις
Εξετάσεις
 
Οδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικού
Οδηγίες συμπλήρωσης ΜηχανογραφικούΟδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικού
Οδηγίες συμπλήρωσης Μηχανογραφικού
 
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 46 Αξιολόγηση των μαθητών του Γενικού Λυκείου.
 
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...
091115 egkyklios enimerosis_mathiton_likeiou_exetazomena_mathimata - cop...
 
Οδηγίες αξιολόγησης Α Γυμνασίου 2013-14
Οδηγίες αξιολόγησης Α Γυμνασίου 2013-14Οδηγίες αξιολόγησης Α Γυμνασίου 2013-14
Οδηγίες αξιολόγησης Α Γυμνασίου 2013-14
 
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016
Πρόταση για το νέο Λύκειο - Νέο σύστημα πρόσβασης 2016
 
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx
10ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ.pptx
 
Αλλαγές στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17
Αλλαγές  στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17Αλλαγές  στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17
Αλλαγές στο Γυμνάσιο από το σχολ. έτος 2016-17
 
εξετάσεις 2012 2013-1
εξετάσεις 2012 2013-1εξετάσεις 2012 2013-1
εξετάσεις 2012 2013-1
 
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιοεπιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο
επιλογές εκπαίδευσης μετά το γυμνάσιο
 
εγγραφές μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)
εγγραφές   μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)εγγραφές   μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)
εγγραφές μετεγγραφές μαθητών στα επαλ (φεκ 2075-15.06.2017)
 
το νεο λυκειο
το νεο λυκειοτο νεο λυκειο
το νεο λυκειο
 
Prosklisi gia metaptyxiako programma
Prosklisi gia metaptyxiako programmaProsklisi gia metaptyxiako programma
Prosklisi gia metaptyxiako programma
 
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευση
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευσησύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευση
σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαιδευση
 
Bibl geniko 1_39_tel08
Bibl geniko 1_39_tel08Bibl geniko 1_39_tel08
Bibl geniko 1_39_tel08
 

Mehr von 56ο Γυμνάσιο Αθήνας

Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 

Mehr von 56ο Γυμνάσιο Αθήνας (20)

deltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docxdeltio-katagrafis-apousion.docx
deltio-katagrafis-apousion.docx
 
Fokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdfFokidos26PKremos-1.pdf
Fokidos26PKremos-1.pdf
 
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
202324kanonismosleirourgiasF1F.docx
 
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
202324kanonismosleirourgiasSinoptikosF.docx
 
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.docMnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
MnimonioDiaxeirisisKatstrofwn2023-2024.doc
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docxXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkisΑ3.docx
 
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docxΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
ΟΑΣΠ-2023-2024-2F.docx
 
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdfXwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
XwrosSigkentrosisSePeriptwsiAnagkis.pdf
 
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdfΥπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
Υπόδειγμα_1 αίτησης_δήλωσης μαθημάτων 2023_24.pdf
 
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdfPanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
PanelliniaMeraSxolikouAthlitismou.pdf
 
ExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdfExSEP2023.pdf
ExSEP2023.pdf
 
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdfDhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
Dhmotiko-Gymnasio2223-v2.pdf
 
Narkotika.pdf
Narkotika.pdfNarkotika.pdf
Narkotika.pdf
 
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdfProg-22-23-OLA B-1.pdf
Prog-22-23-OLA B-1.pdf
 
B-Dex.pdf
B-Dex.pdfB-Dex.pdf
B-Dex.pdf
 
Prog-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdfProg-22-23-OLA B.pdf
Prog-22-23-OLA B.pdf
 
Prog-22-23.pdf
Prog-22-23.pdfProg-22-23.pdf
Prog-22-23.pdf
 
B-Chem.pdf
B-Chem.pdfB-Chem.pdf
B-Chem.pdf
 
C-Phys.pdf
C-Phys.pdfC-Phys.pdf
C-Phys.pdf
 
A-Phys.pdf
A-Phys.pdfA-Phys.pdf
A-Phys.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 

πδ 2928 3-2014

  • 1. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ Αρ. Φύλλου 75 28 Μαρτίου 2014 ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 39 Αξιολόγηση των μαθητών του Γυμνασίου, συμπλήρωση διατάξεων περί απουσιών των μαθητών Γυμνασίων, λήξη μαθημάτων στο Γυμνάσιο και λοιπές διατάξεις. Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις των περιπτώσεων δ και ε της πα− ραγράφου 11 του άρθρου 5 του ν. 1566/1985 «Δομή και λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκ− παίδευσης και άλλες διατάξεις» (Α΄ 167). 2. Τις διατάξεις της παραγράφου 3 περίπτωση α υπο− περίπτωση ββ του άρθρου 2 του ν. 3966/2011 «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις» (Α΄ 118). 3. Την με αριθμ. 7/10−02−2014 πράξη του Δ.Σ. του Ιν− στιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. 4. Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσί− ας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α΄ 98). 5. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού για το τρέχον και τα επόμενα οικονομικά έτη. 6. Την με αριθμό 63/2014 γνωμοδότηση του Συμβου− λίου Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Άρθρο 1 Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο 1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατα− τάσσονται σε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία, Νεοελληνική Λο− γοτεχνία), 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση), 3) Μαθηματικά, 4) Φυσική, 5) Χημεία, 6) Βιολογία, 7) Γεωγραφία, 8) Ιστορία, 9) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, 10) Θρησκευτικά, 11) Αγγλικά, 12) Δεύ− τερη Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά/Γερμανικά). Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα μαθή− ματα: 1) Τεχνολογία − Πληροφορική, 2) Μουσική − Καλλι− τεχνικά, 3) Φυσική Αγωγή, 4) Οικιακή Οικονομία, 5) Βιω− ματικές Δράσεις − Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες − Project [Τοπική Ιστορία, Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Π.Ε.Α.Α), Σχολικός Επαγ− γελματικός Προσανατολισμός (Σ.Ε.Π.), Φύση και Άσκηση, Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης, Σχολική και Κοινωνική Ζωή (Σ.Κ.Ζ.)]. Τα διδασκόμενα σε κάθε τάξη του Γυμνασίου μαθή− ματα που προέρχονται από τις ανωτέρω δύο ομάδες καθορίζονται κάθε φορά από το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων της τάξης. Άρθρο 2 Διδακτικά αντικείμενα 1. Το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματεί− ας διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα − κλάδους: α) Γλωσσική Διδασκαλία και β) Νεοελληνική Λογοτεχνία. 2. Το μάθημα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμε− να − κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και β) Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση. 3. Το διδακτικό/μαθησιακό πεδίο Πολιτισμός και Δρα− στηριότητες διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα − κλάδους: α) Μουσική και β) Καλλιτεχνικά. 4. Το διδακτικό/μαθησιακό πεδίο Τεχνολογία και Πλη− ροφορική διακρίνεται στα εξής διδακτικά αντικείμενα − κλάδους: α) Τεχνολογία και β) Πληροφορική. 5. Κάθε διδακτικό αντικείμενο − κλάδος βαθμολογείται χωριστά. Ο τελικός βαθμός για κάθε μάθημα με διδα− κτικά αντικείμενα − κλάδους είναι ο μέσος όρος των τελικών βαθμών των κλάδων του. Άρθρο 3 Γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄, μετά τη λήξη της διδα− σκαλίας των μαθημάτων, διεξάγονται γραπτές ανακε− φαλαιωτικές εξετάσεις σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226). Άρθρο 4 Εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Β' 1. Στα μαθήματα της Ομάδας Β' δεν διεξάγονται γρα− πτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις. Στα μαθήματα της 1283 Digitally signed by THEODOROS MOUMOURIS Date: 2014.04.01 10:31:28 EEST Reason: Signed PDF (embedded) Location: Athens, Ethniko Typografio Signature Not Verified
  • 2. 1284 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) Ομάδας Β΄ ο βαθμός ετήσιας επίδοσης κάθε μαθητή υπολογίζεται σύμφωνα με την παράγραφο 2 του άρθρου 4 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226). 2. Σε περίπτωση που μαθητής απορρίπτεται στις Βι− ωματικές Δράσεις− Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες − Project της Ομάδας Β', ο διδάσκων εκπαιδευτικός, μετά την έκδοση των τελικών αποτελεσμάτων, ορίζει το θέμα της ατομικής συνθετικής εργασίας, την οποία ο μαθη− τής υποβάλλει προς αξιολόγηση στις παραπεμπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου. Άρθρο 5 Αξιολόγηση Φυσικής Α΄ τάξης Γυμνασίου Για την εξέταση του μαθήματος της Φυσικής ισχύουν τα εξής: Δίνονται στους μαθητές φύλλα αξιολόγησης, τα οποία συνθέτονται από τον εκπαιδευτικό με βάση τα γνωστά στους μαθητές φύλλα εργασίας του μαθήματος, έχουν την παρακάτω μορφή και περιλαμβάνουν τα εξής ζη− τούμενα: Α ερώτημα: Περιγραφή της σύνθεσης, της λειτουρ− γίας και της εξέλιξης ενός πειράματος, το οποίο πε− ριλαμβάνεται/εικονίζεται στα φύλλα εργασίας και έχει πραγματοποιηθεί από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και περιγραφή του τρόπου βέλτιστης μέτρησης των φυσικών μεγεθών, τα οποία ενδεχομένως έχουν μετρηθεί στο πείραμα. Β ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πεί− ραμα του ερωτήματος Α. Γ ερώτημα: Αξιοποίηση τιμών μέτρησης, οι οποίες έχουν ληφθεί κατά τη διάρκεια ενός από τα προβλεπό− μενα πειράματα στην τάξη και δίνονται σε πίνακα από τον εκπαιδευτικό για τη σύνθεση διαγράμματος (όπως αυτό το οποίο περιλαμβάνεται στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας του μαθήματος). Δ ερώτημα: Καταγραφή συμπερασμάτων από το πεί− ραμα του ερωτήματος Γ. Ε έως Θ ερωτήματα: Απάντηση σε δύο από πέντε ερω− τήματα, τα οποία αφορούν σε εφαρμογές, γενικεύσεις ή ερμηνείες συμπερασμάτων από τα φύλλα εργασίας που έχουν διδαχθεί οι μαθητές. Οι μαθητές απαντούν υποχρεωτικά στα τέσσερα πρώ− τα ερωτήματα (Α, Β, Γ, Δ) και επιλέγουν δύο από τα επόμενα πέντε ερωτήματα (Ε, ΣΤ, Ζ, Η, Θ). Τα ερωτήμα− τα είναι ισοδύναμα και οι απαντήσεις βαθμολογούνται ισότιμα. Άρθρο 6 Αξιολόγηση κατ’ ιδίαν διδαχθέντων μαθητών Οι κατ’ ιδίαν διδαχθέντες μαθητές αξιολογούνται σε όλα τα μαθήματα της Ομάδας Α΄, καθώς και στα μαθήμα− τα της Ομάδας Β΄ με εξαίρεση τις Βιωματικές Δράσεις − Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες − Project. Άρθρο 7 Χαρακτηρισμός φοίτησης μαθητών Γυμνασίου Οι περ. α, β και γ της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/ 1983 (Α΄ 184) αντικαθίσταται ως εξής: «α) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή που ση− μειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από το λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει τις εξήντα τέσσερις (64). β) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερ− βαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114), από τις οποίες οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολο− γημένες ή οφείλονται σε ασθένεια, που βεβαιώνεται σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στο άρθρο 3 παρ. 3 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184). γ) Κατ’ εξαίρεση ο Σύλλογος των διδασκόντων κάθε σχολικής μονάδας με ειδική πράξη του χαρακτηρίζει επαρκή τη φοίτηση μαθητή, ο οποίος σημείωσε περισ− σότερες από εκατόν δεκατέσσερις (114) απουσίες και όχι πέρα των εκατόν εξήντα τεσσάρων (164), με την προϋπό− θεση ότι όλες οι απουσίες του οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, η επίδοση του κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητική, με την έννοια ότι ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας, που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των τριών τριμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκομένων μαθημάτων, είναι τουλάχιστον δεκα− πέντε (15) και η διαγωγή του είναι κοσμιότατη.» Η παρ. 3 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184) αντικαθίσταται ως εξής: «Ελλιπής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή που ση− μείωσε πάνω από εκατόν δεκατέσσερις (114) και όχι πε− ρισσότερες από εκατόν εξήντα τέσσερις (164) απουσίες, από τις οποίες όλες οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, αλλά η φοίτηση του δεν χαρακτηρίστηκε από το Σύλλογο των διδασκόντων επαρκής κατά την έννοια των διατάξεων της περίπτω− σης γ΄ της προηγούμενης παραγράφου. Κατ’ εξαίρεση, ο Σύλλογος των διδασκόντων μπορεί με ειδική πράξη του να χαρακτηρίσει ελλιπή τη φοίτηση μαθητή που σημείωσε πάνω από εκατόν εξήντα τέσ− σερις (164) και όχι περισσότερες από διακόσιες δεκα− τέσσερις (214) απουσίες, εφόσον όλες οι πάνω από τις εξήντα τέσσερις (64) είναι δικαιολογημένες ή οφείλο− νται σε ασθένεια που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, η επίδοση του κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητική κατά την έννοια της διάταξης της περίπτωσης γ΄ της προηγού− μενης παραγράφου και η διαγωγή του είναι κοσμιότατη. Μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ελ− λιπής παραπέμπονται τον Σεπτέμβριο σε προφορική και γραπτή εξέταση στα μαθήματα της Ομάδας Α΄. Στα μαθήματα της Ομάδας Β' δεν εξετάζονται, αλλά για την εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή απολυτηρίου απο− τελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβαν οι μαθητές στα μαθήματα αυτά κατά το οι− κείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Σε περιπτώσεις που για τους παραπάνω μαθητές το προαγωγικό ή απολυτήριο αποτέλεσμα το Σεπτέμβριο είναι απορριπτικό εξαιτίας και μόνο της υστέρησης τους σε μάθημα ή μαθήματα της Ομάδας Β΄, οι μαθητές αυτοί εξετάζονται σε αυτά τα μαθήματα προφορικά με εξαί− ρεση τις Βιωματικές Δράσεις − Συνθετικές Δημιουργικές Εργασίες −Project που εξετάζονται σύμφωνα με την παρ. 2 του άρθρου 4 του παρόντος π.δ./τος.» Η παρ. 4 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184) αντικαθίσταται ως εξής: «Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή που σημείωσε πάνω από εξήντα τέσσερις (64) απουσίες και δεν εμπίπτει σε καμία από τις διατάξεις των παραγρά− φων 2 και 3 του παρόντος άρθρου.
  • 3. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 1285 Οι μαθητές των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοί− τηση τους στην ίδια τάξη.» 4. Στην περίπτωση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών Γυμνασίων ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέ− πονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα κατά δεκαέξι (16) απουσίες. 5. Στην περίπτωση των Εσπερινών Γυμνασίων ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται στο παρόν άρθρο προσαυξημένα κατά δεκαέξι (16) απουσίες. Άρθρο 8 Υπολογισμός του ορίου απουσιών των μαθητών των Ιδιωτικών Γυμνασίων που εφαρμόζουν διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα 1. Το σύνολο των απουσιών για κάθε μαθητή μίας τά− ξης προκύπτει από το γινόμενο του συνολικού αριθμού ωρών του διευρυμένου εβδομαδιαίου ωρολογίου προ− γράμματος που εφαρμόζεται στην τάξη επί το συνολικό όριο απουσιών (114 απουσίες), όπως αυτό ορίζεται από την περ. β της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/ 1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του πα− ρόντος π.δ/τος, δια του αριθμού των ωρών του εβδομα− διαίου ωρολογίου προγράμματος της τάξης. Οι ανωτέρω επιπλέον απουσίες δικαιολογούνται από τον γονέα − κηδεμόνα του μαθητή (έως μία ημέρα) ή με ιατρική γνωμάτευση, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 3 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184). 2. Για μαθητή της περ. γ της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος, που η τάξη του εφαρ− μόζει διευρυμένο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, το σύνολο των απουσιών προκύπτει από το γινόμενο του συνολικού αριθμού ωρών του διευρυμένου εβδο− μαδιαίου ωρολογίου προγράμματος, που εφαρμόζεται στην τάξη, επί το όριο των κατ’ εξαίρεση απουσιών (164 απουσίες), όπως αυτό ορίζεται από την περ. γ της παρ. 2 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος, δια του αριθμού των ωρών του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος της τάξης. Οι ανωτέρω επιπλέον απουσίες του μαθητή δικαιο− λογούνται, εφόσον οφείλονται σε ασθένεια που βεβαι− ώνεται, σύμφωνα με το άρθρο 3 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184). 3. Για την περίπτωση της παρ. 3 του άρθρου 2 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 7 του παρόντος π.δ/τος, στα Γυμνάσια που εφαρ− μόζουν διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα η προσαύξηση των απουσιών γίνεται σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 2 του παρόντος άρθρου στις επιπλέον κατ’ εξαί− ρεση απουσίες. Οι ανωτέρω επιπλέον απουσίες του μαθητή δικαιο− λογούνται, εφόσον οφείλονται σε ασθένεια που βεβαι− ώνεται, σύμφωνα με το άρθρο 3 του π.δ/τος 485/1983 (Α΄ 184). 4. Η στρογγυλοποίηση των απουσιών των περιπτώσε− ων 1, 2 και 3 γίνεται στον πλησιέστερο ακέραιο αριθμό. Άρθρο 9 1. Ο τίτλος του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226) αντικαθίσταται ως εξής: «Γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις». 2. Η παρ. 1 του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226) αντικαθίσταται ως εξής: «Τα μαθήματα στα Γυμνάσια λήγουν το μήνα Μάιο σε ημερομηνία που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.» 3. Η παρ. 2 του άρθρου 3 του π.δ/τος 409/1994 (Α΄ 226) τροποποιείται και διαγράφονται στην αρχή της περιόδου οι λέξεις «τον Ιούνιο». Άρθρο 10 Το πρώτο εδάφιο της παρ. 4 του άρθρου 5 του π.δ/τος 123/1987 (Α΄ 68) αντικαθίσταται ως εξής: «Αναβαθμολόγηση γραπτών δοκιμίων μπορούν να ζητήσουν με αίτηση τους, συνοδευόμενη με το προ− βλεπόμενο κάθε φορά παράβολο και μέσα σε τρεις (03) εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελε− σμάτων, οι κηδεμόνες μαθητών Γυμνασίων ή οι ίδιοι οι μαθητές, εφόσον είναι ενήλικοι, που προσέρχονται σε παραπεμπτικές, επαναληπτικές ή συμπληρωματικές εξετάσεις στις εκάστοτε εξεταστικές περιόδους και απορρίπτονται.» Άρθρο 11 Τελικές διατάξεις 1. Η ισχύς των άρθρων 1, 2, 3, 4 και 6 του παρόντος αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014 για την Α΄ τάξη Γυμνασίου, από το σχολικό έτος 2014−2015 για την Β΄τά− ξη Γυμνασίου και από το σχολικό έτος 2015−2016 για την Γ΄ τάξη Γυμνασίου. 2. Η παρ. 1 της με αρ. πρωτ. Γ2/2209/18−03−1998 Υπουρ− γικής Απόφασης (Β΄ 314) παύει να ισχύει. 3. Καταργείται η περ. β της παρ. 1 του άρθρου μόνου του π.δ/τος 185/1990 (Α΄ 70). 4. Καταργείται το άρθρο 1 του π.δ/τος 157/1986 (Α΄ 60). Άρθρο 12 Έναρξη ισχύος Η ισχύς του παρόντος προεδρικού διατάγματος αρ− χίζει από το σχολικό έτος 2013−2014, εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στις επιμέρους διατάξεις του. Στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναθέτου− με τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος Προε− δρικού Διατάγματος. Αθήνα, 18 Μαρτίου 2014 Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΡΟΛΟΣ ΓΡ. ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ
  • 4. 1286 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ Σε έντυπη μορφή: • Για τα Φ.Ε.Κ. από 1 έως 16 σελίδες σε 1 € προσαυξανόμενη κατά 0,20 € για κάθε επιπλέον οκτασέλιδο ή μέρος αυτού. • Για τα φωτοαντίγραφα Φ.Ε.Κ. σε 0,15 € ανά σελίδα. Σε μορφή DVD/CD: Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση Τεύχος Ετήσια έκδοση Τριμηνιαία έκδοση Μηνιαία έκδοση Α΄ 150 € 40 € 15 € Α.Α.Π. 110 € 30 € - Β΄ 300 € 80 € 30 € Ε.Β.Ι. 100 € − - Γ΄ 50 € − − Α.Ε.Δ. 5 € − - Υ.Ο.Δ.Δ. 50 € − − Δ.Δ.Σ. 200 € − 20 € Δ΄ 110 € 30 € − Α.Ε.−Ε.Π.Ε. − − 100 € • Η τιμή πώλησης μεμονωμένων Φ.Ε.Κ. σε μορφή cd−rom από εκείνα που διατίθενται σε ψηφιακή μορφή και μέχρι 100 σελίδες, σε 5 € προσαυξανόμενη κατά 1 € ανά 50 σελίδες. . . . Τεύχος Έντυπη μορφή Α΄ 225 € Β΄ 320 € Γ΄ 65 € Υ.Ο.Δ.Δ. 65 € Τεύχος Έντυπη μορφή Δ΄ 160 € Α.Α.Π. 160 € Ε.Β.Ι. 65 € Α.Ε.Δ. 10 € Τεύχος Έντυπη μορφή Α.Ε.−Ε.Π.Ε. 2.250 € Δ.Δ.Σ. 225 € Α.Σ.Ε.Π. 70 € Ο.Π.Κ. − • Το τεύχος Α.Σ.Ε.Π. (έντυπη μορφή) θα αποστέλλεται σε συνδρομητές ταχυδρομικά, με την επιβάρυνση των 70 €, ποσό το οποίο αφορά τα ταχυδρομικά έξοδα. • ΗκαταβολήγίνεταισεόλεςτιςΔημόσιεςΟικονομικέςΥπηρεσίες(Δ.Ο.Υ.).Τοπρωτότυποδιπλότυπο(έγγραφοαριθμ.πρωτ.9067/28.2.2005 2η Υπηρεσία Επιτρόπου Ελεγκτικού Συνεδρίου) με φροντίδα των ενδιαφερομένων, πρέπει να αποστέλλεται ή να κατατίθεται στο Εθνικό Τυπογραφείο (Καποδιστρίου 34, Τ.Κ. 104 32 Αθήνα). • Σημειώνεται ότι φωτοαντίγραφα διπλοτύπων, ταχυδρομικές Επιταγές για την εξόφληση της συνδρομής, δεν γίνονται δεκτά και θα επιστρέφονται. • Οι οργανισμοί τοπικής αυτοδιοίκησης, τα νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου, τα μέλη της Ένωσης Ιδιοκτητών Ημερησίου Τύπου Αθηνών και Επαρχίας, οι τηλεοπτικοί και ραδιοφωνικοί σταθμοί, η Ε.Σ.Η.Ε.Α, τα τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα και οι τρι− τοβάθμιες επαγγελματικές ενώσεις δικαιούνται έκπτωσης πενήντα τοις εκατό (50%) επί της ετήσιας συνδρομής. • Το ποσό υπέρ ΤΑ.Π.Ε.Τ. (5% επί του ποσού συνδρομής), καταβάλλεται ολόκληρο (Κ.Α.Ε. 3512) και υπολογίζεται πριν την έκ− πτωση. • Στην Ταχυδρομική συνδρομή του τεύχους Α.Σ.Ε.Π. δεν γίνεται έκπτωση. Πληροφορίες για δημοσιεύματα που καταχωρίζονται στα Φ.Ε.Κ. στο τηλ.: 210 5279000. Φωτοαντίγραφα παλαιών Φ.Ε.Κ.: τηλ.: 210 8220885. Τα φύλλα όλων των τευχών της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως διατίθενται δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή από την ιστοσελίδα του Εθνικού Τυπογραφείου (www.et.gr) ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΑΠΟ 08:00 ΜΕΧΡΙ 13:30 Hλεκτρονική Διεύθυνση: http://www.et.gr − e−mail: webmaster.et@et.gr ΑΠΟ ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΟΥ 34 * ΑΘΗΝΑ 104 32 * ΤΗΛ. 210 52 79 000 * FAX 210 52 21 004*01000752803140004*