25 de noviembre: "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra ...
Ponencia. El Blog Como Recurso DidáCtico
1. El blog como recurso didáctico: una experiencia con blog de aula. A cargo de: Lic. Gabriela Mariel Spadoni. mail: [email_address] http://eduticsantafe.blogspot.com VI Jornadas de Reflexión y Socialización del Trayecto de la Práctica: Los dispositivos para enseñar y aprender las prácticas de la Enseñanza. Desafíos y Perspectivas.
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3. La institución escolar debe buscar nuevas maneras de acercarse a los alumnos y al saber. El docente como poseedor del conocimiento. Educador como transmisor del saber ROL FACILITADOR, ORIENTADOR, MEDIADOR.
4. Plantearnos como educadores la integración de las TICs en la escuela, nos obliga a partir de la comprensión de la cultura de las nuevas generaciones. BRECHA
17. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS REALIZAN ACTIVIDADES COMO COMENTARIOS. En carácter de “anónimo”. Creándose una Cuenta de Correo Electrónico.
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19. Una idea podría ser convertir los blogs en portafolios, para que los alumnos cuenten con la oportunidad de un espacio para mostrar sus producciones. VISIBILIDAD – TRANSPARENTAR
27. Lograda la etapa de familiarización con el entorno que propone el blog :
28. Así, el blog del profesor, puede transformarse en el blog de la clase: ALUMNOS COMO AUTORES. ALUMNOS COMO COMENTARISTAS. Otra Posibilidad. LOS ALUMNOS CREAN SUS PROPIOS BLOGS.
29. Visibles en el blog a través de un “agregador” (Ej: feevy).
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32. PARA CONCLUIR Y SEGUIR PENSANDO… El desafío entonces se centra en el “ hacer del docente” en el espacio escolar, en la relación con sus alumnos .
33. Por ello, su rol – más allá de los cambios – continúa siendo central : es quien debe acompañar, pensar los usos y transmitir las habilidades.
34. BLOG . HERRAMIENTA. USOS POTENCIALIDADES CREATIVIDAD E IMAGINACION DE LOS DOCENTES.