Presentación para el Congreso de Creatividad y Tendencias - ABS - 11Nov06 "Asesoría Entre Pares: una alternativa en actualización docente"

1. Entre Pares UNA ALTERNATIVA EN ACTUALIZACIÓN DOCENTE Gladys Baya [email_address] Maes Alum Direc tros tivos nos Facili tador

3. MITO 1 : La mayoría de los docentes consideran que existen suficientes alternativas de actualización, y encuentran fácil aprovecharlas regularmente.

4. Fuente: Showers & Joyce, "The Evolution of Peer Coaching" Citado en http://www.freshpond.com/approach.html MITO 2 : La mayoría de los docentes integra lo aprendido en seminarios y congresos a sus prácticas áulicas.

5. MITO 3 : En el caso de nuevas tecnologías, el paso esencial consiste en poner el equipo necesario a disposición de los docentes.  Casi el 100% de las aulas están en Red y conectadas a Internet.  Cuentan con 1 computadora para cada 5 a 10 alumnos.  Singapur, Corea, Reino Unido, Japón y Estados Unidos Adquisición de tecnología  Sólo existen reportes aislados de integración adecuada de la tecnología al currículum.  Siguen utilizando las mismas estrategias de enseñanza.  Gran parte de los profesores aún no se siente a gusto empleando la tecnología. Impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje

6. ? ? ? MITO 4 : Modificar las prácticas docentes garantiza una mejora en el proceso de aprendizaje y sus resultados.

7. Un ejemplo de Asesoría Entre Pares El Programa “Entre Pares” ( “Peer Coaching”) (actualmente en marcha en Argentina a través de Fundación Evolución, con el apoyo de Microsoft) fue creado en el año 2001 por la empresa Puget Sound Center con el apoyo del departamento de Tecnolog ía y Educación de los Estados Unidos, y se aplicó por primera vez un año después. Se basa en otros programas similares de asesoría entre pares. Todos ellos se sustentan en un mismo principio: “Los profesores acuden primero a sus colegas en busca de ayuda”.

8. ¿Cómo funciona la “Asesoría Entre Pares”? Un docente es seleccionado como “ asesor ” (“coach”). Su responsabilidad es la capacitación de sus colegas en un contenido específico (por ejemplo, la integración de nuevas tecnologías a sus currículos). E l programa propone a las escuelas involucradas: • Lograr la integraci ó n sistemática de la tecnolog í a. • Involucrar a los alumnos en un aprendizaje significativo y de mayor alcance. • Incorporar a la formaci ón docente como un elemento clave en la vida de las escuelas.

12. Las patas de un programa de asesoría: Ejemplo para una asesoría para integración de tecnología al currículum

13. El trabajo del asesor El Ciclo de la asesoría

19. “ Nadie sabe tanto como para no poder aprender de los demás, ni tan poco como para no tener algo que enseñar .” - Daniel Reyes Para más información sobre el programa: http://www.fevolucion.org/contenido.asp?idcontenido=96 http://pc.innovativeteachers.com/mpc_web/default.aspx ¡Gracias por haberme acompañado hoy!