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POESIE E   RACCONTI....DI CLASSE gisella
SOMMARIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONTINUAZIONE SOMMARIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programma La nostra classe seconda I ha deciso di dedicarsi all’analisi ed alla creazione di vari tipi di componimenti poetici, di racconti e di giochi di parole con la collaborazione di diversi insegnanti, tra i quali la prof. di lettere, quella di artistica e la prof. di inglese.  Leggeteci e buon divertimento !
Informazioni generali ,[object Object]
Obiettivi del progetto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Regole ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Riepilogo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARTE PRIMA: SCRITTURA IN VERSI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LA FILASTROCCA
FILASTROCCHE DA                        IMMAGINI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FILASTROCCHE DA ASSOCIAZIONI DI PAROLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Acronimo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NONSENSE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NONSENSE  DA INIZIO PRESTABILITO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LIMERICK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HAIKU Componimento di origine giapponese formato da tre versi, rispettivamente di cinque, sette e cinque sillabe. Il primo verso prende spunto dalla natura, il secondo si sofferma su un particolare, il terzo nega tutto o comunque crea un forte contrasto con i precedenti. Sole pallido, Maglia di lana gialla, Lampada spenta.
VERSI LIBERI Si tratta di versi che non hanno vincoli né metrici, né di rima e che lasciano ampio spazio alla creatività individuale. LA STAZIONE Esempio: Una folla di pensieri E di saluti Mi abbraccia dal finestrino Di un treno in partenza.
LITANIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RACCONTO DA INIZIO PRESTABILITO Dato un “incipit”, si deve costruire il racconto. INIZIO: era una fredda giornata invernale: un sole pallido illuminava il paese di una luce quasi irreale.
Era una fredda giornata  invernale: un sole pallido illuminava il paese di una luce quasi irreale.  Un silenzio ovattato permeava ogni cosa, quando scorsi in controluce due sagome grigie dirigersi verso il bosco. Dapprima mi arrestai, quasi preso da un brutto presentimento, poi mi feci coraggio e mi avvicinai: erano due cacciatori del luogo.  Mi colpì il loro sguardo quasi allucinato e freddo.  Chiesi loro cosa fosse successo e mi spiegarono che un piccolo di cinghiale era rimasto intrappolato in una rete, ferito ed infreddolito e che con fatica erano riusciti a liberarlo, ma purtroppo poche ore dopo il piccolo animale era morto.  Rimasi profondamente colpito dalla sensibilità dimostrata dai due, che ritenevo cinici e crudeli perché abituati ad uccidere durante le loro battute di caccia.
RACCONTI DA IMMAGINI Un’acqua   cristallina rifletteva i colori del cielo, delle case e delle vecchie barche abbandonate dai pescatori.
DESCRIZIONI SENZA USO DI VERBI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DESCRIZIONI CHE UTILIZZANO NOMI SEMPRE  PIU’  LUNGHI ,[object Object]
DESCRIZIONI CHE UTILIZZANO NOMI SEMPRE  PIU’  CORTI ,[object Object]
  GIOCHI DI PAROLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
GIOCHI DI PAROLE NELLA PUBBLICITA’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SCIARADA
GIOCARE CON LE METAFORE ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],COME TRASFORMARE UN CANE IN UNA ROSA?
E INVENTARE UNA CENA DA UN CANE? ,[object Object],[object Object]
[object Object],ED ORA TOCCA A...VOI!!!
FILASTROCCA A TEMA     ,[object Object]
NONSENSE    A TEMA ,[object Object],RSsss
CREA TESTO DA IMMAGINE
ED ORA UN PO’ D’INGLESE!  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LIMERICK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 ACRONYM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FURTHER ACRONYMS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NURSERY RHYMES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],E IN FRANCESE, PERCHE’ NO?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACRONIM
LIMERICK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 1. POESIE E RACCONTI....DI CLASSE gisella
  • 2.
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  • 4. Programma La nostra classe seconda I ha deciso di dedicarsi all’analisi ed alla creazione di vari tipi di componimenti poetici, di racconti e di giochi di parole con la collaborazione di diversi insegnanti, tra i quali la prof. di lettere, quella di artistica e la prof. di inglese. Leggeteci e buon divertimento !
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  • 16. HAIKU Componimento di origine giapponese formato da tre versi, rispettivamente di cinque, sette e cinque sillabe. Il primo verso prende spunto dalla natura, il secondo si sofferma su un particolare, il terzo nega tutto o comunque crea un forte contrasto con i precedenti. Sole pallido, Maglia di lana gialla, Lampada spenta.
  • 17. VERSI LIBERI Si tratta di versi che non hanno vincoli né metrici, né di rima e che lasciano ampio spazio alla creatività individuale. LA STAZIONE Esempio: Una folla di pensieri E di saluti Mi abbraccia dal finestrino Di un treno in partenza.
  • 18.
  • 19. RACCONTO DA INIZIO PRESTABILITO Dato un “incipit”, si deve costruire il racconto. INIZIO: era una fredda giornata invernale: un sole pallido illuminava il paese di una luce quasi irreale.
  • 20. Era una fredda giornata invernale: un sole pallido illuminava il paese di una luce quasi irreale. Un silenzio ovattato permeava ogni cosa, quando scorsi in controluce due sagome grigie dirigersi verso il bosco. Dapprima mi arrestai, quasi preso da un brutto presentimento, poi mi feci coraggio e mi avvicinai: erano due cacciatori del luogo. Mi colpì il loro sguardo quasi allucinato e freddo. Chiesi loro cosa fosse successo e mi spiegarono che un piccolo di cinghiale era rimasto intrappolato in una rete, ferito ed infreddolito e che con fatica erano riusciti a liberarlo, ma purtroppo poche ore dopo il piccolo animale era morto. Rimasi profondamente colpito dalla sensibilità dimostrata dai due, che ritenevo cinici e crudeli perché abituati ad uccidere durante le loro battute di caccia.
  • 21. RACCONTI DA IMMAGINI Un’acqua cristallina rifletteva i colori del cielo, delle case e delle vecchie barche abbandonate dai pescatori.
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