1. Realizzato da:
Bozzarello Laura, matricola 147594
Falbo Gina, matricola 149738
Filice Teresa, matricola 151848
Scienze della Formazione Primaria
4° Anno N.O.
Anno Accademico 2014/2015
3. L’unità d’apprendimento è indirizzato agli alunni della classe 3° della
scuola primaria.
Per la realizzazione dell’unità d’apprendimento sono necessarie
40 ore, da svolgere nel secondo semestre.
Gli spazi in cui saranno svolte le attività previste sono:
-interni (aule, laboratori);
-esterni (ambienti circostanti).
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9. CHE COS’E’ IL PAESAGGIO NATURALE?
… E QUELLO ARTIFICIALE?
DISCUSSIONE PARTECIPATA
10. LA MONTAGNA
Le montagne sono delle rocce molto
vecchie.
Sono nate più di tre milioni di anni fa.
La pioggia e il vento hanno modificato la
loro forma.
Tante montagne vicine formano una
catena montuosa.
L’altezza di una montagna si chiama
altitudine.
A partire da 600 metri di altitudine
chiamiamo il paesaggio montagna.
11. La cima è il punto più alto della montagna.
Il ghiacciaio è fatto da tanta neve che non si scioglie mai.
Il piede è il punto più basso della montagna, la sua base.
La catena montuosa è composta da un gruppo di montagne.
Queste montagne sono una vicino all’altra.
ELEMENTI COSTITUTIVI DELLA MONTAGNA
12. FAUNA E FLORA DELLA MONTAGNA
ORSO
SCOIATTOLO
LUPO
ABETE
STELLA
ALPINA
FAGGIO
13. ATTIVITA’ DELL’UOMO
La montagna è poco abitata, per la maggior parte formata da piccoli centri urbani,
anche perché il clima è molto freddo e rigido soprattutto nei mesi invernali e
le vie di comunicazioni sono poche e disagiate.
14. LA COLLINA
Le colline sono più basse delle montagne,
hanno un altezza massima di 600 metri.
La cima della collina è tonda.
Il clima collinare è mite.
Mite significa che in inverno non fa troppo
freddo e in estate non fa troppo caldo.
15. FLORA E FAUNA DELLA COLLINA
FAINA CINGHIALE
LEPRE
VITE
ULIVO
GRANO
16. ATTIVITA’ DELL’UOMO
La collina rispetto la montagna è più abitata, l’uomo ha costruito paesi e città.
Il clima è più mite rispetto quello rigido della montagna.
Le vie di comunicazioni sono più agevoli e più numerose, oltre che ti tipo diverso.
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17. LA PIANURA
La pianura è un terreno piatto dove non ci sono monti.
In Italia ci sono poche pianure.
La pianura più grande si chiama pianura Padana e si trova
nel nord Italia.
Nelle pianure ci sono le grandi città.
18. FAUNA E FLORA DELLA PIANURA
MUCCA
MAIALE
CAPRA
POMODORO
RISO
MAIS
19. L’ATTIVITA’ DELL’UOMO
Questo è un paesaggio molto abitato dall’uomo. Infatti l’uomo ha costruito
proprio in questo paesaggio molte città e anche metropoli.
Clima e conformazione del territorio lo rendono favorevole all’insediamento umano
con vie di comunicazioni molto sviluppate (ferrovie, autostrade, aeroporti ecc.).
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20. Ma la presenza sempre maggiore di industrie ha creato un grave problema
ambientale: l’inquinamento.
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21. IL MARE
Il mare è un terreno coperto d’acqua salata.
I colori del mare sono:
azzurro: se il mare è poco profondo.
blu: se il mare è profondo.
blu scuro: se il mare è molto profondo.
Profondo: quando c’è molta acqua.
22. Il mare che circonda l’Italia si chiama Mar Mediterraneo.
Il mar mediterraneo si divide in:
Mar Ligure
Mar Adriatico
Mar Tirreno
Mar Ionio
24. L’ATTIVITA’ DELL’UOMO
Il territorio costiero è quello più abitato rispetto alle zone interne dei continenti.
Il clima è molto favorevole all’insediamento umano perché mite, grazie alla vicinanza
del mare.
Il mare rappresenta una delle principali vie di comunicazione perché favorisce scambi
commerciali e culturali.
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25. COOPERATIVE LEARNING:
1. FORMIAMO QUATTRO GRUPPI,UNO PER OGNI PAESAGGIO
STUDIATO. COSTRUIAMO UN CARTELLONE CHE ILLUSTRI E
DESCRIVA
GLI ELEMENTI DI OGNI PAESAGGIO E LE ATTIVITA’ CHE L’UOMO
COMPIE E POTREBBE COMPIERE ANCHE IN FUTURO, NEL
RISPETTO E
PER IL MIGLIORAMENTO DELL’AMBIENTE.
2. CREARE UN CRUCIVERBA TEMATICO SUL PRORPIO PAESAGGIO
E SCAMBIARE I CRUCIVERBA CREATI CON GLI ALTRI GRUPPI.
26. VERIFICA
ESCRIVI L’INTERAZIONE DELL’UOMO CON L’AMBIENTE IN OGNI
SAGGIO STUDIATO.
INSERISCI IN UNA TABELLA GLI ANIMALI DI TUTTI I PAESAGGI E
SSOCIA LORO I RELATIVI NOMI .
1. DESCRIVI I QUATTRO PAESAGGI
STUDIATI
