trabajo para metodologia del trabajo universitario

1. RECENSIÓN
RECENSIÓN DEL LIBRO: “NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ENSEÑANZA” de Antonio R. Bartolomé
Por: Nombre de la persona que realiza la recensión.
1. DATOS DEL LIBRO: Autor, título del libro, editorial, país, ciudad.
Bartolomé, A.R. (1989): Nuevas tecnologías de la enseñanza. Edit. Graó, Barcelona.
2. SÍNTESIS:
Este libro nos introduce al mundo de las Nuevas Tecnologías que se pueden aplicar a la enseñanza. Sobre todo
habla del uso que se puede dar a la informática dentro del aula (que es el apartado más denso), más
concretamente en este apartado nos habla de cómo es un ordenador y cuáles son sus partes, pero de
informática educativa nos habla poco. También habla del video y su utilización didáctica y en varios capítulos
habla de las telecomunicaciones (satélites, la comunicación por cable,…)
3. IDEA PRINCIPAL:
Como el título del libro indica este libro trata de las nuevas tecnologías y su aplicación a la enseñanza, pues
esta sería la idea principal, en el libro se van explicando varias de las nuevas tecnologías en aquel momento
(informática, video, telecomunicaciones) y después se habla de su implantación en el colegio, y las ventajas e
inconvenientes que éstas tienen tanto para el profesor como para el alumno.
4. IDEAS SECUNDARIAS:
Este libro también menciona los posibles avances que van a tener los sistemas de los que nos habla. También
aparecen en muchos casos propuestas, ejemplos de cómo se pueden utilizar los apartados en la escuela.
Cuando hablo de apartados me refiero a las nuevas tecnologías, a sus diferentes artilugios que las componen
como el ordenador, el video, la televisión, etc.
5. PARTES Y ESTRUCTURA DEL LIBRO:
El libro comienza con una breve introducción a las nuevas tecnologías y después se pueden observar en él
claramente cuatro partes importantes:
• Informática: En esta parte se habla de las características de un ordenador, también de los diferentes
lenguajes que utiliza, programas, aplicaciones educativas de estos, etc.
• Video: Habla de sus características, como funciones, también habla de diferentes materiales para su
utilización en el aula, etc.
• Telecomunicaciones: Habla de la importancia de esta en la educación.

2. • Sistemas integrados: Nos habla, como su nombre indica, de sistemas que integran por ejemplo el
ordenador y el video,… y nos habla de su aplicación educativa.
6. VALORACIÓN PERSONAL:
Primeramente quiero decir que elegí este libro dejándome llevar un poco por el título que tiene. En un
principio creía que iba a hablar, o por lo menos mencionar gran parte de las nuevas tecnologías. Pero cuando
me ha puesto a leerlo, me he dado cuenta que solo habla de tres aspectos, que son los ya señalados. Tampoco
al escoger el libro me fijé en el año de publicación (1989), y cuando lo he leído me he dado cuenta de que todo
lo que dice, por ejemplo, referido a la informática, está un poco anticuado: por ejemplo nos habla de 1MB de
RAM como máximo en la gama de equipos más alta, y si miramos un poco las características de los
ordenadores actuales no corresponde. Pero tengo que reconocer que he aprendido alguna palabra nueva, y
me he dado cuenta de la base informática de los programas, es decir, que no se utiliza un lenguaje como el
nuestro, sino que son lenguajes específicos que unos vienen bien para unos programas, otros para otros
programas. Creo que hace muchos años para saber utilizar un ordenador tenías que tener conocimientos de
alguno de los lenguajes en los que trabaja el ordenador; sobre todo si querías programar, etc., incluso
solamente si querías utilizarlo tenías que saber unas expresiones clave por ejemplo para copiar un disco, para
crear un directorio, etc. (sistema operativo MS-DOS)
Creía que el libro se iba a hablar por ejemplo de la diapositiva,… en resumidas cuentas de otros medios de
producción de imagen y sonido que no sean el video, la televisión y el ordenador; y he comprobado que no se
habla nada de ello. Creo que cuando hablamos de nuevas tecnologías, no solo hay que referirse a las
innovaciones de la informática, sino que el proyector de diapositivas por ejemplo, también ha evolucionado
desde que se inventó.
Me ha llamado mucho la atención el apartado dedicado a los juegos, dice el autor que a través de los juegos se
pueden desarrollar ciertas capacidades, etc.
También se puede observar que al final del libro hay dos capítulos que el autor ha introducido, estos artículos
tratan puntos que ya se habían tratado antes de algún apartado del libro. En estos artículos se habla de la
composición de varios elementos técnicos a la vez (ordenador y video, etc.) y cuál es su aplicación en la
escuela, su aplicación para la educación.
Para concluir, para nosotros la lectura de este libro nos parece algo anticuada, porque muchas de las cosas de
las que habla que en un futuro va a haber, nosotros ya las conocemos e incluso ya está desfasadas, como por
ejemplo el Laser disk, que ha quedado desfasado con el CD o el DVD. Pero para los que leyeron este libro
cuando se publicó creo que se acercó un poco a las nuevas tecnologías y creo que cuando lo leyeron pensaron
en aplicar algunos de estos sistemas a la enseñanza dedicada a los niños.
7. AUTOEVALUACION:
Basándome en las 5 preguntas que se hacen en los criterios de evaluación que están en la programación tengo
que decir:
• ¿Qué tipo de información contiene el libro? Yo creo que con lo que he leído y después con lo que he
expuesto en esta recensión, me merezco un 4 (notable) en este apartado.

3. • Breve resumen: Partes principales,…: He expuesto creo que con claridad las partes principales que
podemos encontrar en este libro, por lo tanto creo modestamente que me merezco también un 4
(notable).
• ¿Qué me aporta el libro que antes desconocía? En este apartado, la verdad, como ya he explicado en
el transcurso de la recensión, me ha aportado poco, claro está siempre que lees un libro, quieras o no
te aporta algo. Conceptos, ideas generales que antes no tenías o sabías poco sobre el tema,… por lo
tanto en este apartado creo que me merezco un 2 (aprobado).
• ¿Cómo encuadrar los conocimientos expuestos dentro del marco de la asignatura de utilizar y saber
algo general sobre los sistemas que se trabaja en el libro? Está muy bien leer este libro, pero como ya
he comentado aporta poco a la hora de llevarlo a la práctica educativa. Creo que me merezco un 2
(aprobado) en este apartado.
• Valoración personal: En este apartado he puesto todo lo que he considerado oportuno. Creo que he
criticado un poco el libro, pero es lo que a mí me ha parecido. Como su nombre indica es una
valoración personal, que cada cual hace, y no tiene por qué coincidir con la de otra persona que haya
leído este mismo libro. Por lo tanto creo que en este apartado tengo un 4 (destacado), porque claro
está no me voy a echar por tierra mis propias opiniones.
Haciendo una valoración general, y sumando todas las notas, tengo un 16, por lo tanto creo tengo un
notable en esta recensión.