Rpp mtk 1 sdn 2 lemahabang

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD NEGERI 2 LEMAHABANG
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : II (Dua)/ 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
B. Kompetensi Dasar
4.1. Mengelompokkan bangun datar
C. Indikator Pembelajaran
 Mengenal bentuk bangun segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran, jajargenjang,
trapesium dan layang-layang.
 Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar.
D. Tujuan Pembelajaran
 Dengan tanya jawab siswa dapat mengenal bentuk bangun segitiga, persegi panjang,
lingkaran, jajargenjang, trapesium dan layang-layang dengan benar.
 Dengan diskusi siswa dapat mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang
terkecil hingga yang terbesar dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
 Mengelompokkan bangun datar. (dilampirkan)
F. Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah/ Penjelasan Singkat
2. Metode Penugasan
3. Metode Tanya Jawab
4. Metode Diskusi

2. G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Guru dan siswa berdoa bersama-sama.
 Guru menyiapkan kondisi peserta didik untuk siap belajar.
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Siswa dibagi menjadi 4 kelompok untuk menyelesaikan tugas
yang diberikan oleh guru.
 Apersepsi : Mengaitkan meteri pembelajaran yang lalu dengan
materi pembelajaran yang sekarang.
(± 5 menit)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
 Siswa bersama-sama mendengarkan penjelasan materi
mengenai mengurutkan bangun datar yang ada di papan tulis.
 Elaborasi
 Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa diminta
mengurutkan bangun datar.
 Siswa diberi tugas untuk menyelesaikan latihan terbimbing.
 Siswa diberi kesempatan untuk menjawab latihan terbimbing.
 Setelah selesai, siswa diminta mengumpulkan hasil tugas
mandirinya.
 Kemudian siswa dan guru membahas soal yang diberikan siswa
pada buku matematika.
 Siswa diminta oleh guru memberikan jawabannya di depan
kelas sesuai pendapatnya.
 Melalui penjelasan guru siswa bersama-sama mengecek hasil
kerjanya.
 Kelompok yang mendapatkan nilai terbaik akan di beri reward.
 Konfirmasi
 Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa .
(± 20 menit)

3.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan.
3. Penutup
 Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari
materi yang telah dipelajari.
 Guru mengingatkan kembali agar pembelajaran sekarang
dipelajari kembali di rumah masing-masing.
 Guru mengakhiri pembelajaran.
(±10 menit)
H. Alat dan Sumber
 Alat
 Media gambar-gambar tentang mengurutkan bangun datar.
 Sumber
 Buku Matematika untuk Kelas 2 oleh Heri Sulistyanto, dkk. 2008. Pusat
Pembukuan. (halaman 59).
I. Penilaian
Bentuk Penilaian : Isian
Jenis Penilaian : Tertulis
Instrumen : Soal, LKS, Kunci Jawaban Pedoman penilaian
Instrumen soal!
Coba tuliskan urutannya mulailah dari yang paling kecil!
1.
A
B
D
C

4. 2.
3.
4.
5.
A
C
B
D
A
B
D
C
A
B
C
D
A
B
D
C

5. Jawaban
1.
2.
3.
4.
A
B
D
C
A
C
B
D
AB D
C
A
BC
D

6. 5.
A
B
DC

7. Lembar Penilaian
NO NAMA JUMLAH SKOR NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

8. KRITERIA PENILAIAN:
Setiap soal yang benar diberi nilai 20, Skor maksimal 100.
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.
Cirebon, 23 Febuari 2015
Guru Pamong SDN 2 Lemahabang Praktikan
H. SANUSI,S.Pd.I GHIAN VELINA ROHADI
NIP. 196203231980111002 NIM : 110641316
Mengetahui
Kepala Sekolah
DosenPembimbing PPL SDN 2 Lemahabang
ARIEF HIDAYAT AFENDI, M.Ag YANI SETIABUDININGSIH, S.Pd
NIDN. 0410098304 NIP. 196312141983052006