1. Tendencias contemporáneas de la educación
Germán López-Rey Fortuna

2.  Esta práctica consiste en un breve informe
sobre las diferencias o modos de vida que
había antiguamente en el entorno escolar de
mis familiares.
 Me remontaré hasta mis abuelos, padres y mi
escuela.
 Veremos como ha cambiado la escuela y la
vida de ese tiempo hasta nuestros días.
 Incluiré imágenes que he podidos recopilar
de mi familia.

3.  Partimos de los distintos modos de vida que
había antiguamente, muy diferentes a nuestra
vida actual. (Trabajo, economía, problemas…)
 En mis abuelos hay algunos motivos por los
que tuvieron que dejar la escuela.
 Pero a partir de mis padres la escuela cambió
mucho y se podía realizar clase normalmente,
salvo motivos mayores.
 Y en la actualidad, yo he podido dar clase sin
ningún tipo de problema.

4.  Mis abuelos entraron en la escuela en el año
1942 (a los 6 años). Mi abuelo continuó la
educación primaria hasta el final, pero al
acabar no continuo sus estudios y se dedicó a
la ganadería de su padre.
 Mi abuela fue a la escuela de los 6 años hasta
los 8 años, porque un familiar cercano
falleció y tenía que ponerse a trabajar. En
esos tiempos era más importante trabajar
que estudiar para la familia.

5.  En su época no había educación infantil,
tenían unos libros con conceptos básicos
para su educación. Esos libros no se dividían
como ahora por materias, eran un poco más
generales.

6.  El profesor según me cuentan, era como un
militar, era autoritario con los alumnos. No
había ningún vinculo emocional con ellos,
podía hasta pegarles con una regla o un palo
de madera fino que llevaba.
 En sus etapas escolares la ley vigente era la
ley Moyano. La educación española se dividía
en tres niveles: enseñanza primaria,
secundaria y estudios superiores.

7.  Mi padre y mi madre empezaron en el año
1974 a los 6 años de edad y acabaron en el
1982 a los 14 años. La ley educativa de ese
momento era la Ley General de Educación
(1970).
 Acababan a los 14 años porque cursaban la
Educación General Básica. Que se dividía en 8
cursos para acceder al bachillerato.
 Mi padre al acabar la EGB acabó sus estudios
porque tenía que ponerse a trabajar para la
economía familiar, porque eran 8 hermanos.

8.  Mi madre siguió tras la EGB cursando
Formación profesional de administración. Al
acabar la FP se salió para trabajar en el
negocio familiar. Pero a la vez seguía
formándose en distintos cursos que ofrecía
Castilla-La Mancha.
 He podido recopilar varios libros que me han
dicho mis padres y aquí están las imágenes.

10.  También pude recopilar el libro de
escolaridad y los graduados de ambos
padres.

11.  Según me han contado los profesores eran
autoritarios, les pegaban capones, les daban
con la regla en la mano, les tiraban el
borrador, les hacían sostener montones de
libros con una mano. Creían o decían que así
el niño aprendía mejor y mejoraría su
conducta.
 Era algo muy duro, pero debían ir al colegio
para no ser analfabetos y poder
desenvolverse en los trabajos de aquella
época, ya que tener trabajo es algo esencial
en esos momentos.

12.  Yo, a diferencia de mis padres pude ir a la
guardería y a educación infantil, antes de
entrar a primaria.
 La etapa de primaria no es nada parecida a
como cuentan mis padres o abuelos. Yo
recuerdo que los profesores eran como
nuestros segundos padres, nos ayudaban en
todos los sentidos. A veces nos castigaban
pero no era algo tan duro como antes.
 Todas las asignaturas tenían su hora y sus
libros adecuados. Teníamos francés e inglés.

13.  Aprendíamos mucho y no todo era tan
autoritario y reglado. Había más libertad y no
era normal que un alumno dejara sus
estudios para salirse a trabajar.
 En ese tiempo lo esencial es estudiar y
continuar con la ESO. Después bachillerato y
más tarde la universidad.
 Entre en el año 2000 con 6 años y acabe en el
2006 con 12 años. Durante este tiempo hubo
tres leyes educativas: LOGSE, LOCE y LOE.

14.  He podido recopilar varios libros, el libro de
escolaridad y el graduado que en este caso es
conjunto con la ESO.

15.  Como hemos podido ver la escuela ha
evolucionado a mejor, según mi punto de
vista. El profesor ha pasado de ser una figura
autoritaria, a ser casi una figura materna o
paterna.
 En cada época era más importante el trabajo
que la educación, pero en la actualidad es
más importante una buena educación.
 Nuestros padres y abuelos han sufrido mucho
y han luchado por su educación día a día.