Formato de Planeación Didática Primer Grado 2013-2014 Telesecundaria "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Seto 04 Zacapoaxtla, Puebla. EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA www.telezaca018.blogspot.com.mx

1. TELESECUNDARIA: C.C.T.: GRADO:
BLOQUE: 1
COMPETENCIAS:
APRECIAR EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
COMUNIDAD PARA REALIZAR
INVESTIGACIONES PRECISAS TOMANDO EN
CUENTA LOS RECURSOS DISPONIBLES.
SECUENCIA: 1
LA BIODIVERSIDAD VIVEN
LOS ANDROIDES.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
- DESCRIBE A LOS SERES VIVOS CON BASE EN SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES.
- RECONOCE QUE EN LA GRAN DIVERSIDAD DE SERES VIVOS SE IDENTIFICAN CARACTERÍSTICAS QUE
LOS UNIFICAN.
- SE APRECIA COMO PARTE DE LA BIODIVERSIDAD A PARTIR DE LA COMPARACIÓN DE SUS
CARACTERÍSTICAS CON LAS DE OTROS SERES VIVOS.
HABILIDADES:
DESCRIBIR, INFERIR,
COMPARAR Y ANALIZAR.
VALORES Y
ACTITUDES:
RESPETO Y TOLERANCIA
# ACTIVIDADES RECURSOS
1 DESCRIBIR CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS SERES VIVOS QUE HABITAN EN LA
LOCALIDAD.
VIDEO:
QUE ES
UN
ANDROIDE
INTERACTIVO:
IDENTIFIQUEMOS
A LOS SERES
VIVOS.
VIDEO
ENTREVISTA A
UN ROBOT
BIBLIOTECA
ODA:
PELÍCULA YO
ROBOT
CLASES T.V
LIBROS VOL. 1
2 INFERIR CARACTERÍSTICAS COMUNES EN LOS SERES VIVOS.
3 COMPARAR OBJETOS INANIMADOS Y UN SER VIVO
4 ANALIZAR RELACIONES O PROBLEMAS.
LUGAR: ESTADO: FECHA:
ELABORÓ Vo. Bo.
ESTÁNDAR
CURRICULAR
IDENTIFICA LA
UNIDAD Y
DIVERSIDAD EN LOS
PROCESOS DE
NUTRICIÓN,
RESPIRACIÓN Y
REPRODUCCIÓN,
ASÍ COMO SU
RELACIÓN CON LA
ADAPTACIÓN Y
EVOLUCIÓN DE LOS
SERES VIVOS.
EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA
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EVALUACIÓN
-DESCRIPCIÓN –REPORTE DE PELÍCULA –REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA ODA
PORTAFOLIOS
-REPORTE DE PELÍCULA
ADECUACIONES/OBSERVACIONES
-SE TRABAJARÁ EN EL AULA DE MEDIOS CON LA ODA (OBJETO DE APRENDIZAJE) PARA RETROALIMENTAR Y FORTALECER EL
TEMA:
C:UsersUsuarioDownloadsrec_dig_secundaria1ergradocienciasbloque_1caract_comunes_delos_seres_vivos_CI1_B1_1.1.1ODA_C
I1_B1_1.1.1.html
-PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA “YO ROBOT” PARA RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE UN SER IVO Y UN ANDROIDE

2. PROFR(A) MTRO(A)
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