1. ΤΕΛΙΚΕΣ – ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Να υπογραμμίσσετε και να χαρακτηρίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις της στήλης Α. Προσοχή:Δεν πρέπει να
συγχέετε το τελικό με το βουλητικό να(εισάγει ονοματική/βουλητική πρόταση), ούτε τον αιτιολογικό σύνδεσμο
γιατί με το ερωτηματικό επίρρημα γιατί(εισάγει πλάγια ερωτηματική πρόταση μερικής άγνοιας).
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
1. Επειδή οι νέοι αισθάνονται απομονωμένοι σε μια κοινωνία που δεν
τους προσφέρει ιδανικά, αντιδρούν και απορρίπτουν το σύστημα.
2. Τα παιδιά της Παλαιστίνης έχουν χάσει το χαμόγελό τους εφόσον
ζουν σε διαρκή κατοχή.
3. Δεν είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς γιατί γίνονται πόλεμοι.Οι
ισχυρές χώρες υποδαυλίζουν τοπικές εστίες πολεμικών
συγκρούσεων για να πουλήσουν τα οπλικά τους συστήματα.
4. Μιας και δεν βρέθηκε κανείς να καταθέσει εναντίον του, αθωώθηκε
«ελλείψει επιβαρυντικών στοιχείων».
5. Σκεφτείτε γιατί η ηθική κρίση που παρατηρείται σήμερα εξαθλιώνει
τον άνθρωπο και τον κάνει ικανό για κάθε μορφής αγριότητα.
6. Η ειρήνη κινδυνεύει γιατί η ηθική κρίση εξαθλιώνοντας τον
άνθρωπο τον καθιστά ικανό για κάθε έγκλημα και αγριότητα.
7. Ο σημερινός άνθρωπος τρέχει να προλάβει, γιατί νιώθει διαρκώς
εσωτερικά ανικανοποίητος.
8. Όποιος λαχταρά να σώσει την ανθρωπότητα κάνοντας πόλεμο
μάλλον κρύβει τη λαχτάρα του να την εξουσιάσει
9. Δεν έκρυψε την απογοήτευσή του καθώς όλες οι προσπάθειες για
την εξεύρεση ειρηνικής λύσης αποδείχτηκαν άκαρπες.
10. Για να επιβιώσουμε στον κόσμο που μεταμορφώσαμε, πρέπει να
μάθουμε να σκεφτόμαστε με καινούργιο τρόπο.
11. Σκοπός των Ηνωμένων Εθνών είναι να λάβουν αποτελεσματικά
συλλογικά μέτρα για να διατηρηθεί η διεθνής ειρήνη και ασφάλεια.
12. Μια φυλή τροφοσυλλεκτών είκοσι επτά ατόμων ανακαλύφθηκε το
1971 στο νησί Mindanao στις Φιλιππίνες. Χαρακτηριστικό αυτών
των ιθαγενών ήταν η παντελής έλλειψη επιθετικότητας, καθώς
διαπιστώθηκε ότι δεν είχαν λέξεις στο λεξιλόγιό τους για πόλεμο,
όπλα, εχθρότητα ή θυμό. Πρόθυμα υιοθέτησαν το μακρύ
φιλιππινέζικο μαχαίρι, γιατί το θεώρησαν ανώτερο από τα πέτρινα
εργαλεία τους, για να μαζεύουν την τροφή τους, να κόβουν ξύλα και
να ανοίγουν δρόμο μέσα στη ζούγκλα. Αλλά δεν τους ενδιέφεραν
καθόλου τα ακόντια, τα τόξα και τα βέλη, γιατί δεν μπορούσαν να
τα χρησιμοποιήσουν, για να μαζέψουν τροφή.
13. Μεταξύ των Ινδιάνων της Αμερικής, οι Comanches και οι Apaches
μεγάλωναν τα παιδιά τους, για να γίνουν πολεμιστές, ενώ οι Hopis
και οι Zunis τα μεγάλωναν για ειρηνική ζωή κι αυτή η διαφορά
ανάμεσά τους συνεχίζεται μέχρι σήμερα.
14. Αφού αναρωτηθούμε γιατί οι ανθρώπινες κοινωνίες παράγουν και
συντηρούν την επιθετικότητα, αντί να ασχολούμαστε με τα γονίδιά
μας, ας κάνουμε κάτι για να αλλάξουμε τις συνθήκες αυτές.
15. Για να φέρετε την ειρήνη στον κόσμο, για να σταματήσετε όλους
τους πολέμους, θα πρέπει να γίνει μια επανάσταση μέσα στο άτομο,
και πολύ λίγοι από μας είναι πρόθυμοι να την αντιμετωπίσουν.
Krishnamurti)
ΕΙΔΟΣ

2. ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ
16. Ο πόλεμος αποτελεί μία ακόμα οικονομική στρατηγική η οποία
τίθεται σε εφαρμογή όταν οι φυλές, τα έθνη ή οι ανταγωνιστές των
ηγετικών τάξεων μάχονται για να συσσωρεύσουν όλο και
περισσοτέρες πηγές κερδοφορίας.
17. Αυταρχικά καθεστώτα στρέφουν τις μάζες εναντίον άλλων λαών για
να ξεχνούν τα πραγματικά τους προβλήματα.
18. Αφού ο πόλεμος καταδικάζει τους λαούς σε μια δίχως νόημα
σπατάλη του υλικού και πνευματικού τους πλούτου, ας
αναλογιστούμε γιατί να μην αξίζει ο αγώνας για την κατοχύρωση
της ειρήνης;
19. Ο πόλεμος προκαλεί οπισθοδρόμηση του πολιτισμού, γιατί η
παιδεία, τόσο στη στενή όσο και στην ευρύτερη έννοια της
παραμελείται.
20. Ας αγωνιστούμε να καρποφορήσει η μάχη για την ειρήνη με
εκδηλώσεις όσο γίνεται πιο πλατιές και αδογμάτιστες.
21. Ο πόλεμος είναι η πιο τραγική και ηλίθια απ’ όλες τις ανθρώπινες
περιπέτειες, γιατί καταστρέφει τις ανθρώπινες ζωές, τον ανθρώπινο
πλούτο και πολιτισμό και επιλύει ελάχιστα προβλήματα για πολύ
καιρό.
22. Είναι ανάγκη, για να επικρατήσει η ειρήνη, να μην είμαστε
δογματικοί, να μην επιμένουμε να δεχτεί ο κάθε σύμμαχος και
συναγωνιστής τη δική μας θέση για την ειρήνη.
23. Σκέψου γιατί τα παιδιά αποτελούν τα εκ προοιμίου αθώα θύματα
κάθε πολέμου, για να ταχθείς αυτόματα κι εσύ στον αγώνα για την
υπεράσπιση της ειρήνης.
24. Είναι απαραίτητη η δραστηριοποίηση φιλειρηνικών και
οικολογικών κινημάτων, για να περιοριστούν τα πυρηνικά και
χημικά όπλα και να στραφεί το διεθνές ενδιαφέρον στον άνθρωπο.
25. Είναι αδιανόητο οι Δυτικές χώρες να κωφεύουν και ν’ αδιαφορούν
μπροστά στη δυστυχία του Τρίτου κόσμου.
26. Αναρωτιέται κανείς γιατί στο φιλειρηνικό κίνημα δεν
συμπορεύονται οι κυβερνώντες και εξουσιαστές, πέρα για πέρα
υπεύθυνοι για την αλλαγή πολιτικής και οικονομικής πλεύσης.
27. Τα παιδιά στρατιώτες, ως έφηβοι,ονειρεύονται να γίνουν
παντοδύναμοι και γίνονται καλοί στρατιώτες, γιατί δε φοβούνται το
θάνατο».
28. Τα παιδιά στρατιώτες εξοργίζονται και προβαίνουν σε ακρότητες
για να εκφράσουν την οργή τους, μόλις μαθαίνουν πως δε θα
εισπράξουν την ίδια αποζημίωση αποστρατείας με τους ενήλικους.
Ο πόλεμος έχει προαγάγει τα παιδιά αυτά σε ενήλικους και δεν
θέλουν να απεμπολήσουν αυτό το προνόμιο.
29. Η συμμετοχή των παιδιών στον πόλεμο ίσως να μας σοκάρει τόσο
γιατί καταστρέφουμε και κακοποιούμε άμεσα το μέλλον του κόσμου
μας.
30. Ας το σκεφτούμε λοιπόν αυτό, γιατί άραγε λειτουργούμε τόσο
υποκριτικά απέναντι στους συνεχείς και φρικαλέους πολέμους του
Τρίτου κόσμου.
ΕΙΔΟΣ