SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Οι επιρρηματικοί προσδιορισμοί και τα είδη τους
            Είναι τα λεκτικά σύνολα που συμπληρώνουν και εξειδικεύουν τη βασική πληροφορία του ρήματος.

        Τι εκφράζουν οι επιρρηματικοί προσδιορισμοί                Πώς εκφέρονται οι επιρρηματικές σχέσεις
Τόπο              Τοπικά επιρρήματα μόνα τους ή συνδυασμένα με πρόθεση ή με τους αδύνατους τύπους της
                    προσωπικής αντωνυμίας σε γενική: Δίπλα μένει ένα ευγενικό ζευγάρι. Μένει κοντά στο σπίτι μου.
                    Βάλε κάτι πάνω σου.
                  Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με τοπική σημασία: Κάθισαν πίσω πίσω. Έψαξαν το σπίτι
                    δωμάτιο δωμάτιο.
                  Πτωτικούς προσδιορισμούς (συνήθως αιτιατική): Γύρνα σπίτι.
                  Προθετικά σύνολα: Στάθηκε στην πόρτα. Πέρασε από το γραφείο.
                  Αναφορική πρόταση που δηλώνει τόπο: Πήγαινε όπου θέλεις.

                                                     Επιμέρους σημασίες
                 Στάση: Μείνε εκεί. Αυτό τον άνθρωπο τον έχω στην καρδιά μου.
                 Κατεύθυνση/κίνηση: Τους είδα να πηγαίνουν προς το σχολείο.
                 Αφετηρία/προέλευση/καταγωγή: Ξεκίνησε αργά από το σχολείο. Κατάγομαι από την Καλαμάτα.
                 Διέλευση (πέρασμα μέσα/δίπλα από κάτι): Η μπάλα πέρασε μέσα από το αμυντικό τείχος.
                 Προορισμός: Έφυγε για το γραφείο.
                 Κίνηση: Αποσπάστηκε από το πλήθος.

Χρόνο               Χρονικά επιρρήματα: Δεν τον έχω δει τελευταία.
                    Ζεύγη επιρρημάτων / διπλή πτώση με χρονική σημασία: Ερχόταν πότε πότε. Ήρθε πρωί πρωί.
                    Προθετικά σύνολα: Από καιρό ήταν γνωστό. Σ’ ένα μήνα θα είμαι εκεί.
                    Επιρρηματική μετοχή: Έλυνε ένα σταυρόλεξο, βλέποντας συγχρόνως τηλεόραση.
                    Επίθετο (ως επιρρηματικό κατηγορούμενο): Μας ήρθε πρωινός πρωινός.
                    Χρονική πρόταση: Όποτε τη σκέφτομαι, συγκινούμαι.

Αιτία             Προθετικό σύνολο: Από περιέργεια ρώτησα. Εξαιτίας της βροχής πλημμύρισαν οι δρόμοι.
                  Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική, σπανιότερα γενική): Πεθαίνω της πείνας. - Τι με κοιτάς
                    έτσι;
                  Επιρρηματική μετοχή: Μη μπορώντας να αντιδράσει, υπέκυψε στον εκβιασμό.
                  Αιτιολογική πρόταση: Φώναξα, επειδή δεν άκουγες. - Ζητώ συγγνώμη που άργησα.

Τρόπο               Τροπικά επιρρήματα: Μίλησε συγκινητικά. Τον υποστηρίζω ανεπιφύλακτα.
                    Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με τροπική σημασία: Έτσι κι αλλιώς κάποια μέρα θα το
                     μάθαινε. Θα ενεργήσουμε βήμα βήμα.
                    Προθετικό σύνολο: Κατά σύμπτωση περνούσα απ' το ίδιο σημείο. Του μιλούσαν με σεβασμό.
                    Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική, σπανιότερα γενική): Κάνει του κεφαλιού του. Πηγαίνει
                     γραμμή στον γκρεμό.
                    Επιρρηματική μετοχή: Έβγαζε το ψωμί του τραγουδώντας.
                    Επιθετική τροπική μετοχή: Γύρισε σπίτι κατατρομαγμένος.
                    Επίθετο (ως επιρρηματικό κατηγορούμενο): Την κοιτούσε ασυγκίνητος.
                    Αναφορική πρόταση: Πήγαν όλα όπως τα περίμενα.
                    Εξαρτημένη πρόταση με το χωρίς να: Έφυγε χωρίς να πει κουβέντα.
Ποσό             Ποσοτικό επίρρημα: Δεν ενδιαφέρομαι καθόλου. Επιμένει υπερβολικά στις λεπτομέρειες.
                 Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με ποσοτική σημασία: Ζυγίζει πάνω κάτω εκατό κιλά.
                  Συνεννοηθήκαμε μέσες άκρες!
                 Προθετικό σύνολο: Μίλησαν όλοι από δέκα λεπτά. Η επίδοσή σου εξαρτάται σε σημαντικό βαθμό
                  από την προσπάθεια που καταβάλλεις.
                 Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική): Τρέχαμε πέντε χιλιόμετρα κάθε πρωί.
                 Αναφορική πρόταση: Ξέχασε όσα έκανα για χάρη του!
Αποτέλεσμα       Προθετικό σύνολο: Το τζάμι έσπασε σε χίλια κομμάτια!
                 Εξαρτημένες αποτελεσματικές προτάσεις: Το καράβι είχε ανοιχτεί στη θάλασσα τόσο, που η
                  στεριά δε φαινόταν πια. Τους το εξήγησε τόσο καθαρά, ώστε το κατάλαβαν όλοι.

Σκοπό          Επιρρηματικές εκφράσεις: Για χάρη της φήμης, θυσίασε την προσωπική του ζωή.
               Προθετικό σύνολο: Ας δουλέψουμε όλοι μαζί για την ειρήνη. Η εκδήλωση οργανώθηκε προς τιμήν
                 της.
               Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική): Καλού κακού τηλεφώνησε πρώτα. Θα βγω βόλτα.
                 Πάω κυνήγι.
               Εξαρτημένη τελική πρόταση: Μετανάστευσε για να βρει δουλειά. Σηκώθηκε χαράματα να
                 ετοιμάσει το σπίτι. Έφυγε μην τον συναντήσει.
Εναντίωση/     Προθετικό σύνολο: Ο αγώνας συνεχίστηκε παρά τη δυνατή βροχή. Τα κατάφερε περίφημα, ενάντια
Παραχώρηση
                 σε όλα τα εμπόδια.
               Εξαρτημένες εναντιωματικές/παραχωρητικές προτάσεις: Αν και του μίλησε άσχημα, τελικά τον
                  συγχώρεσε. Και άρρωστος να είμαι, θα έρθω!
               Εναντιωματικές/παραχωρητικές μετοχές: Και πληγωμένος, συνέχισε να πολεμάει.

Αναφορά
               Επιρρηματικές εκφράσεις (όσο για, σχετικά με, ως προς, σε σχέση με, αναφορικά προς/με +
                  αιτιατική): Σχετικά με την αίτηση σας, δεν υπάρχει κάποια εξέλιξη. Ως προς την πρώτη απορία σου,
                  δεν είμαι αρμόδιος να απαντήσω. Όσο για σένα, θα τα πούμε μετά!
               Προθετικό σύνολο (προθέσεις: από, για, κατά, με, σε, προς + αιτιατική): Από ηλεκτρονικούς
                 υπολογιστές γνωρίζω λίγα πράγματα. Αυτά προς το παρόν σού είναι αρκετά. Πώς τα πας με το
                 διάβασμα; Είμαι άσος στο κολύμπι.
               Πτωτικό προσδιορισμό (σπάνια): Τι (= σε τι) σου φταίει το σκυλάκι και το χτυπάς;

Βεβαίωση      Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : ναι, μάλιστα, βέβαια, βεβαιότατα, ασφαλώς, σίγουρα, οπωσδή-
              ποτε, αναμφίβολα, σωστά, ακριβώς, το δίχως άλλο, αμέ, γιατί όχι, εξάπαντος, πράγματι, όντως κ.λπ.
              Αναμφίβολα υποκρίνεται. Θα έρθει αύριο εξάπαντος. Πράγματι, η αίτηση υποβλήθηκε εκπρόθεσμα.
              (προσδιορίζει ολόκληρη την πρόταση)
Άρνηση        Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : όχι, δε[ν], μη[ν], ποτέ, μπα, ουδέποτε, κάθε άλλο κ.λπ.
              Μη νομίσεις ότι με ξεγέλασες! Ουδέποτε ανταλλάξαμε κακή κουβέντα.

Δισταγμό      Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : ίσως, πιθανόν, πιθανώς, μήπως, ενδεχομένως, τάχα, άραγε,
Πιθανότητα    σάμπως κ.λπ. Άραγε θα έχει φτάσει; Ο πληθωρισμός ενδεχομένως να ξεπεράσει τις προβλέψεις.

Προϋπόθεση/      Προθετικό σύνολο: Θα πληρώνεσαι με την ώρα.
Όρο
                 Εξαρτημένη υποθετική πρόταση: Αν/ άμα έχεις φίλους, δε νιώθεις μοναξιά.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΥΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

Ι.    Να υπογραμμίσετε τους επιρρηματικούς προσδιορισμούς στις παρακάτω προτάσεις και να βρείτε
     ποιες σχέσεις δηλώνουν:


1. Ο Εισαγγελέας έδωσε εντολή να ελεγχθεί εξονυχιστικά η περιουσία όσων θεωρήθηκαν ύποπτοι για
    χρηματισμό.
2. Περπατούσε προβληματισμένος με το βλέμμα σκοτεινό και ανήσυχο.
3. Ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για την αστρονομία από μικρός.
4. Είναι τέτοια η συμπεριφορά της που σε εξοργίζει.
5. Διέθεσε μέρος της περιουσίας του για τη θεραπεία καρκινοπαθών.
6. Η θερμοκρασία κατέβηκε κατά πέντε βαθμούς Κελσίου.
7. Στις ομιλίες του τονίζει συνεχώς και με έμφαση τα ίδια ακριβώς θέματα.
8. Οι μέλισσες κάνουν ενστικτωδώς "μαθηματικούς" υπολογισμούς πιο γρήγορα και από κομπιούτερ! Οι
    μέλισσες χαράζουν πορεία από λουλούδι σε λουλούδι ακολουθώντας συγκεκριμένο "σχέδιο", που τους
    επιτρέπει να πετάνε όσο γίνεται λιγότερο. Παρά τους μικροσκοπικούς εγκεφάλους τους, οι μέλισσες είναι
    ικανές για εντυπωσιακά κατορθώματα στη συμπεριφορά τους.
9. Ήταν ευχαριστημένος με την αναγνώριση της επίμονης και συνεπούς προσπάθειάς του.
10. Για να αντιμετωπίσεις τη ζωή με επιτυχία, πρέπει να είσαι εργατικός και υπομονετικός.

11. Κατάφερε να φτάσει ψηλά, παρά τα εμπόδια και τις αντιξοότητες που συναντούσε μπροστά του.
12. Με κόπο οι παρευρισκόμενοι συγκρατούσαν τα γέλια τους ακούγοντας τις ανοησίες που έλεγε με
    υπερβολικά σοβαρό και πομπώδες ύφος ο κεντρικός ομιλητής του συνεδρίου.
13. Το κείμενό σου υστερεί σε εκφραστική ποικιλία και πλούτο επιχειρημάτων.
14. Ήταν εξίσου καλός από την εκκίνηση μέχρι τον τερματισμό του Μαραθώνιου.
15. Ίσως και να συνέβη εν αγνοία του, αφού πράγματι την Τετάρτη βρισκόταν πολύ μακριά.



ΙΙ. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά με την κατάλληλη πρόθεση και να προσδιορίσετε τι δηλώνουν οι
εμπρόθετοι επιρρηματικοί προσδιορισμοί που σχηματίζονται:

1. Τον υποδέχτηκαν θερμά……………….. τις αντίθετες φήμες που κυκλοφορούσαν ………………….. (κατά, παρά,
    από, για) την προηγούμενη εβδομάδα.
2. …………………….. μαγειρική δεν καταλαβαίνει τίποτα. (για, παρά, από, με)
3. Το δηλώνω……………………… βεβαιότητος ότι θα παραμείνω σταθερός …………………….. το τέλος. (κατά,
    προς, μετά, ως, για)
4. Υποθέτοντας ότι έδρασε……………….. δόλο, ………………προσωπικό όφελος, θα πρέπει να είμαστε αυστηροί
    στην κρίση μας. (για, σε, με, προς, μετά)
5. Τελικά οι δύο ομάδες εξέδωσαν χθες κοινή ανακοίνωση, ουσιαστικά ………………..αποφυγήν
    παρεξηγήσεων. (από, με, σε, προς)
6. …………………… προσόντα δεν είναι εύκολο να βρει κανείς δουλειά. (με, χωρίς, από, για)
7. Οι πανηγυρισμοί των φιλάθλων εξελίχθηκαν ………….. βίαια επεισόδια …………………….. το τέλος του
    αγώνα. (με, σε, για, μετά)
8. Μόλις και …………….. βίας κατάφεραν να απομακρύνουν το δράστη του εγκλήματος ……..…….. τα χέρια
    των έξαλλων συγγενών του θύματος. ( με, από, μετά, για)
9. Απευθύνθηκε …………. ήρεμο τόνο στα παιδιά, ……………. να μην τα τρομάξει. (από, σε, προς, για)
10. Το έμαθα ………………….. τύχη μιλώντας με τον αδελφό μου ……………….. άλλο θέμα. (από, για, κατά, προς)
ΙΙΙ. Να ταξινομήσετε τα προθετικά σύνολα των παρακάτω προτάσεων ανάλογα με το αν λειτουργούν ως
   ποιητικό αίτιο, αντικείμενο, επιρρηματικός προσδιορισμός (να δηλώσετε και το είδος του)

   1. Με τα χρήματα του κληροδοτήματος χορηγούν υποτροφίες στους αριστούχους.
   2.   Είναι αγαπητός σε όλους για τον πρόσχαρο και ευγενικό χαρακτήρα του.
   3. Στο συνέδριο ο υπουργός αναφέρθηκε στη μεταρρύθμιση.
   4. Πληγώθηκε από την αδιαφορία της όταν μίλησαν από το τηλέφωνο.
   5. Με την πρώτη ατυχία αποθαρρύνθηκε και σταμάτησε να ασχολείται με το άθλημα.
   6. Σε λίγες μέρες ανακοίνωσε σε όλους την απόφασή του.
   7. Πέρασε από το σπίτι και πήρε από μένα τις σημειώσεις.
   8. Πετάχτηκε από τη θέση του θυμωμένος από την αυθάδειά της.
   9. Με την πρώτη ευκαιρία μου έστειλε ένα δώρο συμφιλίωσης φτιαγμένο με τα χέρια της.
   10. Το διαμήνυσε σε όλους και σε όλους τους τόνους ότι δεν είναι επιθυμητή σ' αυτόν τέτοια ανευθυνότητα.



   IV. Στις προτάσεις που ακολουθούν να χαρακτηρίσετε με Σωστό ή Λάθος το χαρακτηρισμό του
   υπογραμμισμένου επιρρηματικού προσδιορισμού:

                          ΠΡΟΤΑΣΗ                                  ΤΙ ΕΚΦΡΑΖΕΙ         ΣΩΣΤΟ       ΛΑΘΟΣ


1. Θα έρθω εξάπαντος, γιατί μου έχεις εξάψει την περιέργεια.          Τρόπο
2. Πώς τα πας με το καινούριο αυτοκίνητο;                            Αναφορά
3. Κοιτούσε αιφνιδιασμένος το φίλο του.                                Αιτία
4. Έψαχνε σπίτι για ενοικίαση τους καλοκαιρινούς μήνες.               Χρόνο
5. Ξέσπασε σε δάκρυα, μόλις το έμαθε.                                 Τρόπο
6. Αν θέλεις, έλα μαζί μου!!                                   Όρο/προϋπόθεση
7. Έκανε τόσο κρύο, που δεν άντεχες να σταθείς έξω ούτε για            Αιτία
   λίγο.
8. Ο συνδρομητής που καλέσατε, πιθανόν, να έχει                      Άρνηση
   απενεργοποιημένο το κινητό του.
9. Πέτυχε το στόχο του με όλες τις δυσκολίες που συνάντησε.         Εναντίωση
10. Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι                             Ποσό
11. Και να με παρακαλάς, δε γυρίζω πίσω!                             Δισταγμό
12. Η αξία δε μετριέται με το χρήμα.                                  Ποσό
13. Βρέχει από τα ξημερώματα.                                          Αιτία
14. Ψάχνει αυτοκίνητο, να το αγοράσει.                             Αποτέλεσμα
15. Ο καυγάς ξεκίνησε από μια απλή διαφωνία.                    Χρονική αφετηρία

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Dimitra Stefani
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Georgia Dimitropoulou
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
nikseis
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
Thanasis Athanasiou
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
zetabokola
 

Was ist angesagt? (20)

Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόΝ. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
 
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
Η δομή και τα μέρη της Έκθεσης.
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
 
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφομετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
μετατροπη απο ευθυ σε πλαγιο λογο και το αντιστροφο
 
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
 
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίαςΙλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
Ιλιάδα ραψωδία A στ.1 53, φύλλο εργασίας
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 

Ähnlich wie Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής

υποκ ρημα-αντικ
υποκ ρημα-αντικυποκ ρημα-αντικ
υποκ ρημα-αντικ
parkouk Koukoulis
 
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
avramaki
 
κλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιωνκλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιων
Eleni Kots
 
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιουγλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
polmix
 
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.docΣυνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
Zost1
 
συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
vas5767
 

Ähnlich wie Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής (20)

Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 5ης ενότητας: ΄΄Ασφαλώς … κυκλοφορώ΄΄
 
Φωνές, συζυγίες, διαθέσεις
Φωνές, συζυγίες, διαθέσειςΦωνές, συζυγίες, διαθέσεις
Φωνές, συζυγίες, διαθέσεις
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
1η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
υποκ ρημα-αντικ
υποκ ρημα-αντικυποκ ρημα-αντικ
υποκ ρημα-αντικ
 
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
Υποτακτική σύνδεση προτάσεων
 
κλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιωνκλιση των αντωνυμιων
κλιση των αντωνυμιων
 
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξησηEγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
Eγκλίσεις, χρόνοι και η σημασία τους, αύξηση
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιουγλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
γλωσσικεσ ασκησεισ-γυμνασιου
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
 
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις (Θεωρία -ασκήσεις)
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις (Θεωρία -ασκήσεις)Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις (Θεωρία -ασκήσεις)
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις (Θεωρία -ασκήσεις)
 
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
 
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.docΣυνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
Συνοπτικοί Πίνακες Συντακτικού Ζ.doc
 
συντακτικό
συντακτικόσυντακτικό
συντακτικό
 
Γλώσσα Ε΄ 11.2. ΄΄ Επιτραπέζια παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11.2. ΄΄ Επιτραπέζια παιχνίδια ΄΄Γλώσσα Ε΄ 11.2. ΄΄ Επιτραπέζια παιχνίδια ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 11.2. ΄΄ Επιτραπέζια παιχνίδια ΄΄
 
Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ Ενότητα 4 (διαθέσεις αντικείμενο)
Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ Ενότητα 4 (διαθέσεις  αντικείμενο)Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ Ενότητα 4 (διαθέσεις  αντικείμενο)
Ν. ΓΛΩΣΣΑ Β΄ Ενότητα 4 (διαθέσεις αντικείμενο)
 
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας ΄΄Eμένα με νοιάζει...΄΄
 

Mehr von Georgia Dimitropoulou

Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.εΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Georgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Georgia Dimitropoulou
 
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Georgia Dimitropoulou
 
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΠαθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Georgia Dimitropoulou
 
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.εΤελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Georgia Dimitropoulou
 
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.εΑιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Georgia Dimitropoulou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεωνΕπαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Georgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Georgia Dimitropoulou
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Georgia Dimitropoulou
 
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνήςAόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
Georgia Dimitropoulou
 
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμαH μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
 

Mehr von Georgia Dimitropoulou (20)

Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα ΑλιφραγκήΚάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
Κάθοδος στον Άδη, Iζανάμι και Iζανάγκι, Άννα Αλιφραγκή
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.εΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της ν.ε
 
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικήςΟι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
Οι δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις της νέας ελληνικής
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
 
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακαςΕπιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας -   πίνακας
Επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας - πίνακας
 
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΠαθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Παθητικός Μέλλων και Αόριστος Α και Β όλων των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
 
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικήςΜέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
Μέλλων, αόριστος ενρινολήκτων-.υγρολήκτων ρημάτων της αρχαίας ελληνικής
 
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.εΤελικές  και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις της ν.ε
 
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.εΑιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
Αιτία - Σκοπός: Τρόποι Δήλωσης στα ν.ε
 
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις σε όλα τα είδη των  ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις σε όλα τα είδη των ονοματικών προτάσειων της αρχαίας ελληνικής
 
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
 
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακεςΔευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
Δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής: πίνακες
 
Eνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθειαEνσυναίσθηση και συμπάθεια
Eνσυναίσθηση και συμπάθεια
 
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεωνΕπαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
Επαναληπτικές ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα όλων των τάξεων
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Α΄ και Β΄ τάξης
 
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξηςΑσκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
Ασκήσεις στα συνηρημένα ρήματα Γ΄ τάξης
 
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνήςAόριστος B΄, ενεργητικής και  μέσης φωνής
Aόριστος B΄, ενεργητικής και μέσης φωνής
 
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμαH μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
H μουσική εξημερώνει, συνοπτικό σχεδιάγραμμα
 
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. ΕλληνικήςΑναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
Αναφορικές ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις της Ν. Ελληνικής
 
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  ΣχεδιάγραμμαAναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής:  Σχεδιάγραμμα
Aναφορικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής: Σχεδιάγραμμα
 

Kürzlich hochgeladen

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 

Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής

  • 1. Οι επιρρηματικοί προσδιορισμοί και τα είδη τους Είναι τα λεκτικά σύνολα που συμπληρώνουν και εξειδικεύουν τη βασική πληροφορία του ρήματος. Τι εκφράζουν οι επιρρηματικοί προσδιορισμοί Πώς εκφέρονται οι επιρρηματικές σχέσεις Τόπο  Τοπικά επιρρήματα μόνα τους ή συνδυασμένα με πρόθεση ή με τους αδύνατους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας σε γενική: Δίπλα μένει ένα ευγενικό ζευγάρι. Μένει κοντά στο σπίτι μου. Βάλε κάτι πάνω σου.  Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με τοπική σημασία: Κάθισαν πίσω πίσω. Έψαξαν το σπίτι δωμάτιο δωμάτιο.  Πτωτικούς προσδιορισμούς (συνήθως αιτιατική): Γύρνα σπίτι.  Προθετικά σύνολα: Στάθηκε στην πόρτα. Πέρασε από το γραφείο.  Αναφορική πρόταση που δηλώνει τόπο: Πήγαινε όπου θέλεις. Επιμέρους σημασίες Στάση: Μείνε εκεί. Αυτό τον άνθρωπο τον έχω στην καρδιά μου. Κατεύθυνση/κίνηση: Τους είδα να πηγαίνουν προς το σχολείο. Αφετηρία/προέλευση/καταγωγή: Ξεκίνησε αργά από το σχολείο. Κατάγομαι από την Καλαμάτα. Διέλευση (πέρασμα μέσα/δίπλα από κάτι): Η μπάλα πέρασε μέσα από το αμυντικό τείχος. Προορισμός: Έφυγε για το γραφείο. Κίνηση: Αποσπάστηκε από το πλήθος. Χρόνο  Χρονικά επιρρήματα: Δεν τον έχω δει τελευταία.  Ζεύγη επιρρημάτων / διπλή πτώση με χρονική σημασία: Ερχόταν πότε πότε. Ήρθε πρωί πρωί.  Προθετικά σύνολα: Από καιρό ήταν γνωστό. Σ’ ένα μήνα θα είμαι εκεί.  Επιρρηματική μετοχή: Έλυνε ένα σταυρόλεξο, βλέποντας συγχρόνως τηλεόραση.  Επίθετο (ως επιρρηματικό κατηγορούμενο): Μας ήρθε πρωινός πρωινός.  Χρονική πρόταση: Όποτε τη σκέφτομαι, συγκινούμαι. Αιτία  Προθετικό σύνολο: Από περιέργεια ρώτησα. Εξαιτίας της βροχής πλημμύρισαν οι δρόμοι.  Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική, σπανιότερα γενική): Πεθαίνω της πείνας. - Τι με κοιτάς έτσι;  Επιρρηματική μετοχή: Μη μπορώντας να αντιδράσει, υπέκυψε στον εκβιασμό.  Αιτιολογική πρόταση: Φώναξα, επειδή δεν άκουγες. - Ζητώ συγγνώμη που άργησα. Τρόπο  Τροπικά επιρρήματα: Μίλησε συγκινητικά. Τον υποστηρίζω ανεπιφύλακτα.  Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με τροπική σημασία: Έτσι κι αλλιώς κάποια μέρα θα το μάθαινε. Θα ενεργήσουμε βήμα βήμα.  Προθετικό σύνολο: Κατά σύμπτωση περνούσα απ' το ίδιο σημείο. Του μιλούσαν με σεβασμό.  Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική, σπανιότερα γενική): Κάνει του κεφαλιού του. Πηγαίνει γραμμή στον γκρεμό.  Επιρρηματική μετοχή: Έβγαζε το ψωμί του τραγουδώντας.  Επιθετική τροπική μετοχή: Γύρισε σπίτι κατατρομαγμένος.  Επίθετο (ως επιρρηματικό κατηγορούμενο): Την κοιτούσε ασυγκίνητος.  Αναφορική πρόταση: Πήγαν όλα όπως τα περίμενα.  Εξαρτημένη πρόταση με το χωρίς να: Έφυγε χωρίς να πει κουβέντα.
  • 2. Ποσό  Ποσοτικό επίρρημα: Δεν ενδιαφέρομαι καθόλου. Επιμένει υπερβολικά στις λεπτομέρειες.  Ζεύγη επιρρημάτων και διπλή πτώση με ποσοτική σημασία: Ζυγίζει πάνω κάτω εκατό κιλά. Συνεννοηθήκαμε μέσες άκρες!  Προθετικό σύνολο: Μίλησαν όλοι από δέκα λεπτά. Η επίδοσή σου εξαρτάται σε σημαντικό βαθμό από την προσπάθεια που καταβάλλεις.  Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική): Τρέχαμε πέντε χιλιόμετρα κάθε πρωί.  Αναφορική πρόταση: Ξέχασε όσα έκανα για χάρη του! Αποτέλεσμα  Προθετικό σύνολο: Το τζάμι έσπασε σε χίλια κομμάτια!  Εξαρτημένες αποτελεσματικές προτάσεις: Το καράβι είχε ανοιχτεί στη θάλασσα τόσο, που η στεριά δε φαινόταν πια. Τους το εξήγησε τόσο καθαρά, ώστε το κατάλαβαν όλοι. Σκοπό  Επιρρηματικές εκφράσεις: Για χάρη της φήμης, θυσίασε την προσωπική του ζωή.  Προθετικό σύνολο: Ας δουλέψουμε όλοι μαζί για την ειρήνη. Η εκδήλωση οργανώθηκε προς τιμήν της.  Πτωτικό προσδιορισμό (συνήθως αιτιατική): Καλού κακού τηλεφώνησε πρώτα. Θα βγω βόλτα. Πάω κυνήγι.  Εξαρτημένη τελική πρόταση: Μετανάστευσε για να βρει δουλειά. Σηκώθηκε χαράματα να ετοιμάσει το σπίτι. Έφυγε μην τον συναντήσει. Εναντίωση/  Προθετικό σύνολο: Ο αγώνας συνεχίστηκε παρά τη δυνατή βροχή. Τα κατάφερε περίφημα, ενάντια Παραχώρηση σε όλα τα εμπόδια.  Εξαρτημένες εναντιωματικές/παραχωρητικές προτάσεις: Αν και του μίλησε άσχημα, τελικά τον συγχώρεσε. Και άρρωστος να είμαι, θα έρθω!  Εναντιωματικές/παραχωρητικές μετοχές: Και πληγωμένος, συνέχισε να πολεμάει. Αναφορά  Επιρρηματικές εκφράσεις (όσο για, σχετικά με, ως προς, σε σχέση με, αναφορικά προς/με + αιτιατική): Σχετικά με την αίτηση σας, δεν υπάρχει κάποια εξέλιξη. Ως προς την πρώτη απορία σου, δεν είμαι αρμόδιος να απαντήσω. Όσο για σένα, θα τα πούμε μετά!  Προθετικό σύνολο (προθέσεις: από, για, κατά, με, σε, προς + αιτιατική): Από ηλεκτρονικούς υπολογιστές γνωρίζω λίγα πράγματα. Αυτά προς το παρόν σού είναι αρκετά. Πώς τα πας με το διάβασμα; Είμαι άσος στο κολύμπι.  Πτωτικό προσδιορισμό (σπάνια): Τι (= σε τι) σου φταίει το σκυλάκι και το χτυπάς; Βεβαίωση Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : ναι, μάλιστα, βέβαια, βεβαιότατα, ασφαλώς, σίγουρα, οπωσδή- ποτε, αναμφίβολα, σωστά, ακριβώς, το δίχως άλλο, αμέ, γιατί όχι, εξάπαντος, πράγματι, όντως κ.λπ. Αναμφίβολα υποκρίνεται. Θα έρθει αύριο εξάπαντος. Πράγματι, η αίτηση υποβλήθηκε εκπρόθεσμα. (προσδιορίζει ολόκληρη την πρόταση) Άρνηση Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : όχι, δε[ν], μη[ν], ποτέ, μπα, ουδέποτε, κάθε άλλο κ.λπ. Μη νομίσεις ότι με ξεγέλασες! Ουδέποτε ανταλλάξαμε κακή κουβέντα. Δισταγμό Επιρρήματα και φραστικά σύνολα : ίσως, πιθανόν, πιθανώς, μήπως, ενδεχομένως, τάχα, άραγε, Πιθανότητα σάμπως κ.λπ. Άραγε θα έχει φτάσει; Ο πληθωρισμός ενδεχομένως να ξεπεράσει τις προβλέψεις. Προϋπόθεση/  Προθετικό σύνολο: Θα πληρώνεσαι με την ώρα. Όρο  Εξαρτημένη υποθετική πρόταση: Αν/ άμα έχεις φίλους, δε νιώθεις μοναξιά.
  • 3. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΥΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ Ι. Να υπογραμμίσετε τους επιρρηματικούς προσδιορισμούς στις παρακάτω προτάσεις και να βρείτε ποιες σχέσεις δηλώνουν: 1. Ο Εισαγγελέας έδωσε εντολή να ελεγχθεί εξονυχιστικά η περιουσία όσων θεωρήθηκαν ύποπτοι για χρηματισμό. 2. Περπατούσε προβληματισμένος με το βλέμμα σκοτεινό και ανήσυχο. 3. Ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για την αστρονομία από μικρός. 4. Είναι τέτοια η συμπεριφορά της που σε εξοργίζει. 5. Διέθεσε μέρος της περιουσίας του για τη θεραπεία καρκινοπαθών. 6. Η θερμοκρασία κατέβηκε κατά πέντε βαθμούς Κελσίου. 7. Στις ομιλίες του τονίζει συνεχώς και με έμφαση τα ίδια ακριβώς θέματα. 8. Οι μέλισσες κάνουν ενστικτωδώς "μαθηματικούς" υπολογισμούς πιο γρήγορα και από κομπιούτερ! Οι μέλισσες χαράζουν πορεία από λουλούδι σε λουλούδι ακολουθώντας συγκεκριμένο "σχέδιο", που τους επιτρέπει να πετάνε όσο γίνεται λιγότερο. Παρά τους μικροσκοπικούς εγκεφάλους τους, οι μέλισσες είναι ικανές για εντυπωσιακά κατορθώματα στη συμπεριφορά τους. 9. Ήταν ευχαριστημένος με την αναγνώριση της επίμονης και συνεπούς προσπάθειάς του. 10. Για να αντιμετωπίσεις τη ζωή με επιτυχία, πρέπει να είσαι εργατικός και υπομονετικός. 11. Κατάφερε να φτάσει ψηλά, παρά τα εμπόδια και τις αντιξοότητες που συναντούσε μπροστά του. 12. Με κόπο οι παρευρισκόμενοι συγκρατούσαν τα γέλια τους ακούγοντας τις ανοησίες που έλεγε με υπερβολικά σοβαρό και πομπώδες ύφος ο κεντρικός ομιλητής του συνεδρίου. 13. Το κείμενό σου υστερεί σε εκφραστική ποικιλία και πλούτο επιχειρημάτων. 14. Ήταν εξίσου καλός από την εκκίνηση μέχρι τον τερματισμό του Μαραθώνιου. 15. Ίσως και να συνέβη εν αγνοία του, αφού πράγματι την Τετάρτη βρισκόταν πολύ μακριά. ΙΙ. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά με την κατάλληλη πρόθεση και να προσδιορίσετε τι δηλώνουν οι εμπρόθετοι επιρρηματικοί προσδιορισμοί που σχηματίζονται: 1. Τον υποδέχτηκαν θερμά……………….. τις αντίθετες φήμες που κυκλοφορούσαν ………………….. (κατά, παρά, από, για) την προηγούμενη εβδομάδα. 2. …………………….. μαγειρική δεν καταλαβαίνει τίποτα. (για, παρά, από, με) 3. Το δηλώνω……………………… βεβαιότητος ότι θα παραμείνω σταθερός …………………….. το τέλος. (κατά, προς, μετά, ως, για) 4. Υποθέτοντας ότι έδρασε……………….. δόλο, ………………προσωπικό όφελος, θα πρέπει να είμαστε αυστηροί στην κρίση μας. (για, σε, με, προς, μετά) 5. Τελικά οι δύο ομάδες εξέδωσαν χθες κοινή ανακοίνωση, ουσιαστικά ………………..αποφυγήν παρεξηγήσεων. (από, με, σε, προς) 6. …………………… προσόντα δεν είναι εύκολο να βρει κανείς δουλειά. (με, χωρίς, από, για) 7. Οι πανηγυρισμοί των φιλάθλων εξελίχθηκαν ………….. βίαια επεισόδια …………………….. το τέλος του αγώνα. (με, σε, για, μετά) 8. Μόλις και …………….. βίας κατάφεραν να απομακρύνουν το δράστη του εγκλήματος ……..…….. τα χέρια των έξαλλων συγγενών του θύματος. ( με, από, μετά, για) 9. Απευθύνθηκε …………. ήρεμο τόνο στα παιδιά, ……………. να μην τα τρομάξει. (από, σε, προς, για) 10. Το έμαθα ………………….. τύχη μιλώντας με τον αδελφό μου ……………….. άλλο θέμα. (από, για, κατά, προς)
  • 4. ΙΙΙ. Να ταξινομήσετε τα προθετικά σύνολα των παρακάτω προτάσεων ανάλογα με το αν λειτουργούν ως ποιητικό αίτιο, αντικείμενο, επιρρηματικός προσδιορισμός (να δηλώσετε και το είδος του) 1. Με τα χρήματα του κληροδοτήματος χορηγούν υποτροφίες στους αριστούχους. 2. Είναι αγαπητός σε όλους για τον πρόσχαρο και ευγενικό χαρακτήρα του. 3. Στο συνέδριο ο υπουργός αναφέρθηκε στη μεταρρύθμιση. 4. Πληγώθηκε από την αδιαφορία της όταν μίλησαν από το τηλέφωνο. 5. Με την πρώτη ατυχία αποθαρρύνθηκε και σταμάτησε να ασχολείται με το άθλημα. 6. Σε λίγες μέρες ανακοίνωσε σε όλους την απόφασή του. 7. Πέρασε από το σπίτι και πήρε από μένα τις σημειώσεις. 8. Πετάχτηκε από τη θέση του θυμωμένος από την αυθάδειά της. 9. Με την πρώτη ευκαιρία μου έστειλε ένα δώρο συμφιλίωσης φτιαγμένο με τα χέρια της. 10. Το διαμήνυσε σε όλους και σε όλους τους τόνους ότι δεν είναι επιθυμητή σ' αυτόν τέτοια ανευθυνότητα. IV. Στις προτάσεις που ακολουθούν να χαρακτηρίσετε με Σωστό ή Λάθος το χαρακτηρισμό του υπογραμμισμένου επιρρηματικού προσδιορισμού: ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΙ ΕΚΦΡΑΖΕΙ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 1. Θα έρθω εξάπαντος, γιατί μου έχεις εξάψει την περιέργεια. Τρόπο 2. Πώς τα πας με το καινούριο αυτοκίνητο; Αναφορά 3. Κοιτούσε αιφνιδιασμένος το φίλο του. Αιτία 4. Έψαχνε σπίτι για ενοικίαση τους καλοκαιρινούς μήνες. Χρόνο 5. Ξέσπασε σε δάκρυα, μόλις το έμαθε. Τρόπο 6. Αν θέλεις, έλα μαζί μου!! Όρο/προϋπόθεση 7. Έκανε τόσο κρύο, που δεν άντεχες να σταθείς έξω ούτε για Αιτία λίγο. 8. Ο συνδρομητής που καλέσατε, πιθανόν, να έχει Άρνηση απενεργοποιημένο το κινητό του. 9. Πέτυχε το στόχο του με όλες τις δυσκολίες που συνάντησε. Εναντίωση 10. Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι Ποσό 11. Και να με παρακαλάς, δε γυρίζω πίσω! Δισταγμό 12. Η αξία δε μετριέται με το χρήμα. Ποσό 13. Βρέχει από τα ξημερώματα. Αιτία 14. Ψάχνει αυτοκίνητο, να το αγοράσει. Αποτέλεσμα 15. Ο καυγάς ξεκίνησε από μια απλή διαφωνία. Χρονική αφετηρία