Δημοτικό Σχολείο Ελιάς. Παρουσίαση του προγράμματος Βιβλία σε Ρόδες-Κήποι Γιάννης Τσικαλάκης Παναγιώτα Εζανείδου Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε με τους μαθητές μας Στ΄ τάξης αρχές σχολικού έτους 2014-15

1. 6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΙΑΣ
ΒΙΒΛΙΑ
ΣΕ
ΡΟΔΕΣ

2. Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ
τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου
Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα
που φέρνει μικρές, κινητές,
θεματικές βιβλιοθήκες μέσα στις
σχολικές τάξεις των δημοτικών
σχολείων και των νηπιαγωγείων.

3. Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ
 Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για
πρόγραμμα «Βιβλία σε ρόδες» , τι είναι,
ποιος ο σκοπός του και πως λειτουργεί
 Υπήρξε διάλογος, σχολιασμός, αναφορά
σε παρόμοιες καλές πρακτικές και
εξαγωγή συμπερασμάτων
 Στην αναφορά ότι επίκειται άφιξη μιας
βαλίτσας με βιβλία, θεματολογίας κήπου,
υπήρξε μεγάλος ενθουσιασμός και
ικανοποίηση

4. Η ΑΦΙΞΗ ΤΗΣ ΒΑΛΙΤΣΑΣ
 Μια μικρή γιορτή ακολούθησε την άφιξη
της βαλίτσας στην τάξη της ΣΤ΄ τάξης. Οι
μαθητές στο σύνολό τους ενθουσιάστηκαν
πήραν τα βιβλία τα ξεφύλλισαν ξανά και
ξανά γρήγορα , τα μύρισαν, είδαν τη
θεματολογία τους και ήθελαν όσο το
δυνατό συντομότερα να τα δανειστούν,
να ξεκινήσει η ανάγνωση … να προλάβουν

5. Φωτογραφία από την άφιξη

6. Η ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ
 Η φιλοξενία της βαλίτσας στο σχολείο μας
αποτέλεσε αφορμή για πολλές δραστηριότητες
μέσα και έξω από την τάξη.
 Ανάγνωση βιβλίων από τους μαθητές
 Αξιοποίηση στο Π.Π.Ε. που εκπονείται
 Βιβλιοπαρουσιάσεις
 Περιλήψεις
 Αλληλοδανεισμός
 Έκθεση βιβλίων
 Έκθεση σελιδοδείκτη
 Εικαστική έκφραση

8. Φωτογραφία από έκθεση βιβλίου

9. Έκθεση σελιδοδείκτη

10. Από της Έκθεση Σελιδοδείκτη

11. ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ
 Οι μαθητές μας δανείστηκαν αρκετά βιβλία
και τα πήραν στο σπίτι τους. Μερικοί μας
ανέφεραν ότι τα διάβασαν και οι γονείς τους.
Mιλήσαμε για τη δανειστική βιβλιοθήκη που
διαθέτει το σχολείο μας αλλά και για έννοιες
όπως αναγνωστήριο, κάρτα μέλους, κάρτα
δανεισμού, ημερομηνία επιστροφής, ευθύνη
να δανείζεσαι κάτι που δεν είναι δικό σου κ.ά.

13. Από τις δράσεις μας

19. ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
 «Διάβασα τέσσερα βιβλία, μου
άρεσαν πολύ και εύχομαι να τα
ξαναπάρει το σχολείο μας! »
 «Αυτή η βαλίτσα με τα βιβλία, μας
ταξίδεψε υπέροχα, παραμυθένια!»
 «Το διάστημα που είχαμε τη βαλίτσα
στο σχολείο μας ήταν υπέροχο!»

20. ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
 «Η περιγραφή των εποχών μέσα από τη ζωή ενός δέντρου
μου άρεσε πάρα πολύ.»
Μιχάλης ΣΤ
 «Ζήλεψα την Σημίνα…. Πολύ θα ήθελα ένα καταδικό μου
χωράφι να το κάνω ότι θέλω.» Μαρία Μ ΣΤ
 «Η πορτοκαλιά μεγάλωσε και ήρθε η ώρα να αποχωριστεί τα
παιδιά-πορτοκάλια της. Πριν φύγουν τους χαρίζει το βιβλίο
που είχε και σ’ εκείνη χαρίσει η μάνα της. Στην πορεία τους
μέχρι να μεγαλώσουν και να φτιάξουν τα δικά τους παιδιά
βρίσκεται κοντά τους η σκιά της.» Ζωή Σ. ΣΤ
΄

21.  «Η βαλίτσα ήταν γεμάτη με βιβλία που
ευωδίαζαν όπως ακριβώς και ο κήπος
μας!.»
 «Η μυρωδιά και το άρωμα του σχολικού
μας κήπου ξεχύθηκε στην τάξη όταν
ανοίξαμε τη βαλίτσα.!»
 « Με περιέργεια ανοίξαμε τη βαλίτσα κι
ένας μικρός κηπουρός με κοίταζε και μου
χαμογελούσε.!!!»
 « Οι μέρες μας φωτίστηκαν από το
θησαυρό που έκρυβε η βαλίτσα.»

22. ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ Π.Π.Ε
Γνωρίσαμε κήπους του κόσμου, με τροπικά φυτά και πολύχρωμα
λουλούδια, κήπους της Μεσογείου, κήπους του τόπου μας, με
μυρωδικά κι αγριόχορτα, μποστάνια με ζαρζαβατικά, περιβόλια και
οπωρώνες.
Οι μαθητές ταυτίστηκαν με τον Άρη, το μάστορα των λουλουδιών,
κλάδεψαν, ξεβοτάνισαν, φύτεψαν, σκάλισαν, χάρηκαν με την ψυχή
τους την ενασχόληση με τον κήπο μας.
Μιλήσαμε για τον κύκλο της ζωής των φυτών, για την αλλαγή των
εποχών με το Ένα δέντρο μια φορά
Εμπλουτίσαμε και συσχετίσαμε τις γνώσεις μας.
Είδαμε και αναγνωρίσαμε στον δικό μας κήπο φυτά, λουλούδια και
ζουζούνια, τα φέραμε στην τάξη.
Έζησαν την περιπέτεια με τις Γάτες με τα γκρι, Περιπέτεια στον
βοτανόκηπο και τον Εγωιστή Γίγαντα.
Γνώρισαν πολιτισμούς άλλων εποχών μέσω των Κήπος προσευχής, Κήπος
των μεταμορφώσεων, ο Σχολικός Κήπος.

23. Τα παιδιά παρακινήθηκαν να φυτέψουν και να φροντίσουν
μικρούς κήπους στην αυλή τους, στο μπαλκόνι τους για να
βιώσουν τον ενθουσιασμό της δημιουργίας, την επίγνωση
του κόπου αλλά και την ικανοποίηση του καλλιεργητή.
Αρκετοί ήταν οι γονείς που εξέφρασαν ενδιαφέρον για τα βιβλία
αυτά και τα διάβασαν όταν τα παιδιά τα πήγαν στο σπίτι ή μας
έφεραν και άλλα σχετικά με τον κήπο βιβλία.

24. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό και χρήσιμο
πρόγραμμα γιατί βοήθησε και ενθάρρυνε τα παιδιά να:
 ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία στο
σχολείο και στο σπίτι
 να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που
τους προκαλούν και να τα μοιραστούν.
 Τους πρόσφερε την επιλογή να δανειστούν βιβλία στο σπίτι
και να χαράξουν έτσι την προσωπική τους αναζήτηση,
καθώς το ένα βιβλίο τους δημιουργεί το ενδιαφέρον να
διαβάσουν το άλλο.
 να αντιληφθούν σταδιακά πως για κάθε θέμα υπάρχουν
πολλές προσεγγίσεις και πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει
συνοδοιπόρος σε διαφορετικές αναγνωστικές διαδρομές.

25. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Το πρόγραμμα ήταν πολύ ενδιαφέρον για τους μαθητές,
ενέπνευσε ένα κλίμα συνεργατικότητας μέσα στην
τάξη και έφερε τα παιδιά σε επαφή με τον
μαγικό κόσμο του βιβλίου.
Τα παιδιά έμαθαν να προσέχουν τα βιβλία, τα
αγάπησαν, μπήκαν εύκολα στη λογική και τη
συνήθεια του δανεισμού.

26. ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΒΑΛΙΤΣΑΣ
 «Οι κήποι είναι τόποι μαγικοί όπου ο
άνθρωπος και η φύση συναντιούνται
και δημιουργούν μαζί» (Ζ. Βαλάση).

55. ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΣΧΟΛΕΙΟ
ΕΛΙΑΣ
2014

58. Ένα δέντρο για τη Σημίνα
 Ο παππούς της Σημίνας της χάρισε ένα
ολόκληρο χωράφι, για να το κάνει ό,τι
θέλει. Το χωράφι της είναι στην καρδιά του
κόσμου, ακριβώς εκεί οπού το θέλει. Τρέχει
η Σημίνα μέσα στο χωράφι της, για να το
νιώσει κάτω από τα πόδια της και ξαπλώνει
πάνω του, για να ονειρευτεί πώς θα το
φτιάξει, τι θα το κάνει το δικό της χωράφι…

59. Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΚΑΜΠΟΥ
 Ο κύκλος της ζωής μέσα από την ιστορία
της πιο όμορφης πορτοκαλιάς του κάμπου:
Η πορτοκαλιά μεγάλωσε και ήρθε η ώρα να
αποχωριστεί τα παιδιά-πορτοκάλια της. Πριν
φύγουν τους χαρίζει το βιβλίο που είχε
εμπιστευτεί και σ’ εκείνη η μάνα της. Στην
πορεία τους μέχρι να μεγαλώσουν και να
φτιάξουν τα δικά τους παιδιά βρίσκεται
κοντά της ο ίσκιος της…


60. Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ
 Η Άννα μετά το θάνατο των γονιών
της θα ταξιδέψει στην Αγγλία, όπου
θα μείνει στο επιβλητικό και
μελαγχολικό σπίτι του θείου της, το
γεμάτο μυστικά. Εκεί ο μυστικός
κήπος που θα ανακαλύψει θα
αλλάξει και τη δική της ζωή.

61. Ένα δέντρο μια φορά
 Ο κύκλος των εποχών μέσα από
τη ζωή ενός δέντρου και τη
συμπεριφορά των ζώων. Ένα
δέντρο μεγαλώνει και ανθίζει. Τα
ζώα ζευγαρώνουν και φτιάχνουν
τις φωλιές τους, χαίρονται,
επιβιώνουν και συνεχίζουν ξανά.