Presentado en el ciclo de buenas prácticas IL3- Col.legi Oficial de psicòlegs de Catalunya. 2011

1. La prevención en el
campo de la violencia
en la pareja: modelos y
experiencias prácticas

2. 1. Cuando hablamos de
prevención…

3. 2. Objetivos
Dirigidos a:

(
factores de riesgo)
(

de protección).
Enfoque complejo y poliédrico.

4. 3. La prevención de
la violencia contra la
pareja centrada en
tres ejes:

5. Factores de riesgo
socialización
de género
mitos del amor
romántico
tolerancia
social hacia la
violencia
3. La prevención de la violencia contra la pareja centrada en tres ejes

6. Factores de protección
promoción de la
igualdad entre
hombres y mujeres
construcción de
diferentes formas de
entender el amor
promoción de la
empatía, asertividad y
diálogo en la resolución
de conflictos

7. 4. Grupos receptores de las
intervenciones preventivas: perspectiva
de género en las propias intervenciones
Cualquier persona es
susceptible de recibir
mensajes
preventivos en
relación a la
violencia.
Todos y todas somos
potenciales transmisores
de ideología (igualitaria o
machista) por tanto no
hay “buenas” ni “malos”.
Es importante incidir en la
revisión de las creencias
personales para poder
intervenir con la
población.
Las mujeres no son las
únicas que deben reflexionar
sobre este tema ni tampoco
los/as jóvenes son los únicos
en quien tenemos que poner
el foco.
Es central incidir en todos los
colectivos profesionales que pueden
actuar como agentes preventivos
(profesionales de la salud,
educadores/as, maestros,
políticos/as…).

8. 5. Ejemplo de prácticas
preventivas desde
diferentes abordajes y
ámbitos

9. A) Según el nivel de intervención: modelo ecológico.
Macrosistema. Los factores de riesgo más destacables
procedentes del macrosistema son aquellos ya
anunciados en el marco general: la socialización de
género, los mitos del amor romántico y la alta
tolerancia social a la violencia.
Mainstreaming de género o transversalidad de género en las
políticas de los estados.
Informe sobre políticas transversales en materia de igualdad de
oportunidades de la mujer en España y en la UE. Servicio Unión
Europea.
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

10. A) Según el nivel de intervención: modelo ecológico.
Exosistema. Los factores de riesgo más destacados
en el exosistema son: la visión e intervención rígida y
androcéntrica
en
las
instituciones
(sanitarias,
educativas, judiciales y religiosas).
La promulgación de leyes (ley integral y ley violencia machista).
Además de regular la penalización de estos delitos tiene un efecto de
modelado social.
Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección
Integral contra la Violencia de Género.
Escuela de igualdad para hombres del Ayuntamiento de Málaga
http://www.escueladeigualdad-aytomalaga.eu/
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

11. A) Según el nivel de intervención: modelo ecológico.
Microsistema. Los factores de riesgo que
abordaríamos en este caso desde una acción
preventiva serían: estructura familiar jerárquica,
desestructuración familiar, familia con resolución
violenta e conflictos, roles rígidos, creencias
estereotipadas sobre roles de hombre y mujer,
etc.
Programa Mentorías del Ayuntamiento de Barcelona. Dirigido a
hijos/as de parejas donde ha habido violencia.
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

12. B) Según el estado de latencia del problema o el objetivo
preventivo:
Prevención primaria. El objetivo es reducir la
incidencia de la violencia. Actúa sobre los aspectos
siguientes que tienen relación con los tres elementos
esenciales planteados al inicio: pautas culturales que
mantienen desigualdad, el planteamiento de los roles
dentro de la familia, la naturalización de la violencia y su
papel en la resolución de conflictos, potenciar factores
protectores, etc.
“Els paranys de l’amor”. Ajuntament de Barcelona.
Vídeo: “Una familia muy normal”. Ayuntamiento de Portugalete.
http://www.portuigualdad.info/cuentos_portu_igualdades/cuento_portu_igualdad_una_familia_muy_normal-es
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

13. B) Según el estado de latencia del problema o el objetivo preventivo:
Cuento Arturo y Clementina. Adela Turín.
http://coeducandoqueesgerundio.blogspot.com/2008/12/cuentoarturo-y-clementina.html
Fundación Mujeres: experiencias de programas con
jóvenes.
http://www.fundacionmujeres.es/files/attachments/Documento/1504
8/image_BOLETIN%20FM%2090%20definitivo.pdf
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

14. B) Según el estado de latencia del problema o el objetivo preventivo:
Prevención secundaria. Las acciones se dirigen
mayoritariamente hacia la detección precoz y a
posibilitar una intervención rápida y eficaz en
distintos contextos.
Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia
de género en Catalunya.
http://www.gencat.cat/salut/depsalut/html/ca/dir3515/abordatge.pdf
Manual para la detección de violencia de género dirigido a
mujeres inmigrantes.
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

15. B) Según el estado de latencia del problema o el objetivo preventivo:
Prevención
terciaria:
Tiene
como
objetivo reducir los efectos o las
secuelas del problema tratando de evitar
su repetición o aminorar los daños
sufridos.
Plan de seguridad del Ayuntamiento de Irún.
http://www.irun.org/mujer/quehacer.asp
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

16. C) Prevención según el grupo poblacional:
Universal. Es la prevención dirigida a toda la
población. Sin incidir en factores de riesgo
grupales o individuales. Desde este abordaje se
incide en los factores de riesgo del macrosistema
que son aquellos mayoritariamente compartidos.
Campaña del Ministerio de Igualdad de prevención de la
violencia de género. Dirigida a toda la población. ¿Aplica la
perspectiva de género?
http://www.migualdad.es/ss/Satellite?c=MIGU_Campania_FA&cid=11930498
32542&pageid=1193049831625&pagename=MinisterioIgualdad%2FMIGU_C
ampania_FA%2FMIGU_campaniaGenerica
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

17. C) Prevención según el grupo poblacional
Selectiva: Son aquellas acciones
grupos poblacionales que han
personas que presentan un mayor
general de sufrir/ejercer violencia
específico identificado.
preventivas dirigidas a
sido identificados como
riesgo que la población
o un factor de riesgo
Proyecto Malva. Proyecto de prevención de la violencia en la pareja
asociada al abuso de sustancias. Acción dirigida a la formación de
profesionales de drogodependencias.
http://www.amecopress.net/spip.php?article1968
Proyecto Canviem-ho. Proyecto dirigido a la construcción de
nuevas formas de entender la masculinidad. Ajuntament de
Barcelona.
http://w110.bcn.cat/portal/site/Homes?lang=es_ES
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

18. C) Prevención según el grupo poblacional
Indicada. Son programas dirigidos hacia aquellas
personas que presentan factores de riesgo
individuales para ejercer o sufrir violencia y que
ya se han iniciado en la problemática o están a
punto de hacerlo. Tiene que ver con los factores
de riesgo individuales planteados en el modelo
ecológico.
Programa de prevención con jóvenes violentos con el objetivo
de reducir sus comportamientos violentos.
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

19. D) Prevención desde los distintos ámbitos profesionales:
Educativo/familiar: Tanto en el ámbito educativo como en el familiar
debemos tomar conciencia de que todos nuestros actos pueden tener
un contenido educativo. A través de lo que somos (como
padres/madres o educadores/as), cómo nos relacionamos, cómo nos
vestimos, etc. Uno de los ejemplos más claros es cómo hablamos
(lenguaje sexista).
Aquellas intervenciones que contribuyan a la identificación de la socialización de género
será preventivas.
Coeducación (educar en igualdad): Educación Infantil y primaria
http://www.euskadi.net/r332288/en/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjunt
os/AFECTO_CAS.pdf
Unidad didáctica en enseñanza secundaria
http://www.educarm.es/templates/portal/administradorFicheros/violencia.pdf
Taller con monitores deportivos: trabajo sobre la masculinidad (FSC)
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

20. D) Prevención desde los distintos ámbitos profesionales
Atención sanitaria/social: Entendemos la violencia contra las mujeres
también como un problema de salud pública porque puede causar graves
problemas de salud. Dichos problemas pueden ser causa de demandas en los
centros de salud. En estos casos tenemos un espacio privilegiado para
intervenir desde la detección.
También podemos realizar programas preventivos de carácter primario.
Todos aquellos que tengan que ver con la educación sanitaria con
perspectiva de género. Los más habituales son los programas formativos a
profesionales sanitarios.
Cribado universal
Programa salud con perspectiva de género. Manual perspectiva de género en
salud reproductiva y VIH.
Programa paternidad en los PASSIRS
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

21. D) Prevención desde los distintos ámbitos profesionales
Medios de comunicación: son una herramienta de generación de
opinión pública y transmisión de valores y, por tanto, pueden ayudar
a perpetuar o cambiar determinados estereotipos y visiones de la
realidad. Forman parte del exosistema. La intervención a través de
este canal puede influir en los tres elementos básicos que hemos
comentado al inicio.
Estudio y propuestas sobre el tratamiento de la violencia en los
medios
http://www.secuestro-emocional.org/Doc/RadioTelevisionDeGenero.pdf
Agencia de noticias La Independent
http://www.laindependent.cat/
Asesoramiento en guiones televisivos (proyecto MALVA)
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

22. D) Prevención desde los distintos ámbitos profesionales
Ámbito comunitario: Son todos aquellos proyectos que integran
diferentes instancias para desarrollar un abordaje integral
(administración local, servicios sociales, asociaciones de vecinos,
asociaciones de mujeres, medios de comunicación, centros
educativos, sanitarios, etc.). La participación es básica en estos
programas y conviene realizar, antes que nada, un análisis de la
situación. Suelen surgir de algún tipo de demanda por algún
acontecimiento que se ha producido en el territorio.
Programa Implica’t (Diputació de Barcelona)
http://www.diba.es/dones/descarrega/publicacions/implicat.pdf
Circuitos locales de prevención en municipios
5. Ejemplo de prácticas preventivas desde diferentes abordajes y ámbitos

23. 6. ¿Qué hay que tener en cuenta para
realizar un programa preventivo y
cómo evaluarlo?
• Identificar necesidades específicas
• Establecer objetivos
• Establecer plazos de intervención
• Establecer ámbitos de intervención
• Diseñar y elegir acciones preventivas en función de los tres ejes
básicos (género, amor romántico, resolución de conflictos)
• Resultados a los que se pretende llegar e indicadores asociados
• Estrategias necesarias a tener en cuenta para el éxito del
programa
• Identificación de recursos
• Evaluación del programa (objetivos, participación de los grupos,
eficiencia de la intervención y satisfacción de los/las participantes)

24. ¡MUCHAS GRACIAS!
gemmaltell@gmail.com