2. INTRODUCCIÓN
La familia es el primer contexto en el que iniciamos
nuestro desarrollo cognitivo, afectivo y social y donde
construimos una imagen de nosotros mismos y el mundo
que nos rodea.
La familia ha sufrido diversas modificaciones culturales
e históricas que han dado lugar a muchos tipos distintos
de ella.
3. TIPOS DE FAMILIA
Familias nucleares
Familias en cohabitación
Familias monoparentales
Familias reconstituidas
Familias con hijos adoptivos
Familias biparentales
Familias polinucleares
Familias extensas
4. FAMILIAS NUCLEARES
Compuestas por un hombre y una mujer
Unidos por matrimonio y sus hijos
Es el más frecuente en Europa
5. FAMILIAS EN COHABITACIÓN
Convivencia sin matrimonio
Parejas de hecho
Más frecuentes entre los jóvenes
6. FAMILIAS MONOPARENTALES
Está constituidas por padre o madre que no viven
en pareja.
Vive al menos con un hijo menor de 18 años.
Puede vivir o no con diferentes personas.
7. FAMILIAS RECONSTITUIDAS
Rota tras el divorcio se rehace con otra persona.
Estas personas pueden tener hijos a su cargo.
Tercer tipo de familia más frecuente en la U.E.
8. FAMILIAS CON HIJOS ADOPTIVOS
Son familias con
uno o más hijos
naturales que han
adoptado uno o
más hijos.
9. FAMILIAS BIPARENTALES
Constituida por parejas del mismo sexo.
Con hijos adoptivos o propios.
10. FAMILIAS POLINUCLEARES
Padres que tienen ayudar económicamente.
Puede ser algún hogar monoparental dejado tras el
divorcio.
Hijos fuera del matrimonio.
11. FAMILIAS EXTENSAS
Abarca varias generaciones.
Constituida por los abuelos, tíos y quizás primos.
Todavía existen pero más frecuentes en los ámbitos
rurales.
12. CONCLUSIÓN
Según Aurora Gil, decana del Colegio de Psicólogos de
Cantabria, “los nuevos modelos de familia no implican mayores
problemas infantiles, como el fracaso o la violencia escolar.
También afirmó que no está demostrado que los niños de padres
separados o que vivan en familias monoparentales o de otro tipo
vayan a tener problemas en el colegio tanto de estudios como de
comportamiento. La separación de los padres cuando se lleva
mal, ponen en litigio los afectos y siempre se van a producir
problemas, pero no está claro que se produzca efecto en la
escuela”.
Nosotras estamos de acuerdo con esta afirmación.
