para decimos

1. PRINCIPALES SISTEMAS DE
FIJACIÓN Y DE EMISIÓN DEL
CARBONO

2. FOTOSINTESIS
Proceso de elaboración de los alimentos por parte de las
plantas. necesitan de la clorofila (sustancia de color verde
que tienen en las hojas) encargada de absorber la luz
adecuada para realizar este proceso
c l o r o p l a s t o

3. ECUACIÓN DEL PROCESO FOTOSINTÉTICO
𝐂𝐎𝟐+𝐇𝟐𝐎+ 𝐥𝐮𝐳=𝐂 𝐇𝟐 𝐎+ 𝐎𝟐
Dióxido de carbono Hidratos de carbono
La fotosíntesis se divide en dos etapas, la
primera llamada "Lumínica" o foto dependiente
y la segunda "Oscura" o foto independiente

4. La energía proveniente del
Sol es captada por la
clorofila, provocando el
desprendimiento de
electrones de esta molécula,
para que se dé esta fase las
plantas deben absorber la luz
Algunos de esos electrones actúan rompiendo las
moléculas de agua en 1 átomo de oxígeno y 2 átomos
de hidrógeno: este proceso de ruptura se llama
hidrolisis

5. liberan a la atmosfera y los
hidrógenos se usarán en la
etapa oscura, forman una
coenzima para transferir
hidrógenos llamada NADPH
El átomo de oxígeno, que el vegetal no utiliza, se aparea con
otro y forma moléculas de gas oxígeno que se
La energía de los electrones
restantes es guardada en el
nucleótido de adenosina
ADP---->ATP

6. ETAPA OSCURA
Se lleva a cabo en la matriz del
cloroplasto, aquí se
encuentra un compuesto de cinco
átomos de carbono
(pentosa), denominado "ribulosa
difosfato“ a la que
se le une CO2 formando PGA (ácido
fosfogliceraldehido), luego esta molécula
se romperá formando 2 ácido
fosfoglicérido las cuales pueden formar
proteínas vegetales, lípidos, vitaminas o
reponer la ribulosa difosfato consumida

7. La combinación más frecuente es la que permite que cada
molécula de ácido fosfoglicérico se una con 1 átomo de
hidrógeno que transfiere el NADPH así se formaran nuevas
triosas llamadas fosfogliceraldehído, ellas se unirán entre si
formando una hexosa denominada glucosa que es soluble en
agua, que puede ser transportada fácilmente hacia todos los
órganos del vegetal y en ellos puede almacenarse o formar
disacáridos como la "sacarosa" o monosacáridos como la
"fructosa" e incluso formar polisacáridos como el almidón.

8. CONDICIONANTES DE LA FOTOSÍNTESIS
LUZ
En
cantidad
adecuada,
la más
eficaz del
espectro
visible es
la rojo
naranja
PIGMENTOS
El principal
es la
clorofila o
pigmento
verde que
da el color
a las
plantas. La
clorofila se
encuentra
mezclada
con otros
pigmentos
AGUA
Medio
necesario
para que
se puedan
disolver los
elementos
químicos
del suelo
que la
plantas
deben
utilizar
para
construir
sus tejidos
CO2
Fijado con
el agua,
las plantas
utilizan
para
sintetizar
hidratos
de carbono
también
puede
proceder
del
bicarbonat
o disuelto
en el agua
del suelo
TEMPERATURA
Ideal para
una
productivida
d máxima se
encuentra
entre los 20
y los 30 ºC
ó hasta 50
ºC , a
menos de -
0,5 ºC es
imposible la
realización
de la
fotosíntesis

9. RESPIRACIÓN CELULAR O AERÓBICA
Proceso mediante el cual la glucosa se degrada,
en presencia de oxígeno, y se produce dióxido
de carbono y agua, además de energía en forma
de ATP.

10. Etapa 1: GLUCÓLISIS
Las moléculas de glucosa se
degradan primero en el
citoplasma: se rompen por la mitad
y se forman dos compuestos
de tres carbonos cada uno:
el ácido pirúvico
Esto libera energía de los enlaces químicos que
mantienen unidos a los átomos de la molécula y da
lugar a la formación de moléculas de ATP

11. El ácido pirúvico continúa
degradándose, pierde un átomo de
carbono, que se libera como CO2, y
y continua degradándose hasta
más CO2, que sale de la mitocondria y abandona la célula
por difusión, en el proceso se libera más energía, que se
utiliza para crear más ATP y se liberan átomos de
hidrógeno que van a las moléculas aceptoras de hidrógenos
(NADPH)
Etapa 2: CICLO DE KREBS

12. Etapa 3: CADENA RESPIRATORIA
Las moléculas que aceptaron los átomos de
hidrógeno durante las etapas anteriores los liberan y
estos reaccionan con el oxígeno molecular (el mismo
que se toma del aire durante la inspiración)
produciendo más ATP y agua . Utilizan NADH y
FADH2 para crear ATP por medio de una cadena de
reacciones en las crestas mitocondriales

13. LAS EMISIONES DE CO2, SU IMPACTO EN EL AMBIENTE Y SU
RELACIÓN CON EL CAMBIO CLIMÁTICO
El uso intensivo de los combustibles fósiles incrementa la
concentración de CO2, aumentando el exceso de la capacidad
de los ciclos respectivos para procesar las moléculas con
eficiencia. 1. Efecto invernadero

14. Todas las
modificaciones en
el clima del
planeta, tanto por
causas naturales
(erupcio¬nes
volcánicas,
cambios en la
órbita planetaria)
como por las actividades humanas, sobre todo, el
exceso de emanaciones de CO2. Se han comparado
registros actuales y antiguos de factores como
temperatura y precipitación: un 35% más elevada la
temperatura que en los últimos 420 000 años, como
resultado de las perturbaciones causadas por el
hombre al ciclo mundial del carbono.
2. Cambio Climatico:

15. 3. Calentamiento Global:
Elevación de la temperatura
por causa de algunas
actividades antropogénicas
(quema de combustibles
fósiles, agricultura, ganadería,
deforestación, etc.) aumentan
la concentración del GEI en la
atmosfera e incrementan el
fenómeno de efecto
invernadero, que, a su vez,
provoca el aumento de la
temperatura en el planeta

16. 4. ACIDIFICACIÓN DE LOS OCÉANOS:

17. LA HUELLA ECOLOGÍCA
Medida del impacto de las actividades humanas sobre la
naturaleza, presentada por la superficie necesaria para
producir los recursos y absorber los impactos de dicha
actividad, se expresa en hectáreas globales (hag).

18. • El 91% de las personas ha
escuchado hablar sobre
cambio climático y huella
ecológica.
• Las personas jóvenes las que
presentan una mayor
conciencia al respecto y
muestran cambios en su
conducta,
• El país aumento su deuda
ecológica: en el último año,
cada costarricense consumió
un 11% más de la
biocapacidad del territorio
nacional.
• Desde el 2012, la huella de
carbono ha ido creciendo un
43,2%.
En Costa Rica: