SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
‫له‬‫وقال‬ ،‫البحر‬‫قائد‬‫سل‬‫ر‬‫فأ‬ ‫النوم‬‫ع‬ِ‫ن‬ ُ‫وم‬،‫ليلة‬ ‫ذات‬
َ
‫ق‬ِ‫ر‬
َ
‫أ‬ ‫ة‬ّ‫صقلي‬ ‫سلطان‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫و‬‫ير‬:‫ال‬‫ذ‬ِ‫أنف‬‫مركبا‬ ‫ن‬
‫ها‬‫ر‬‫بأخبا‬ ‫يأتوني‬ ‫أفريقية‬ ‫إلى‬.‫ق‬‫القائد‬ ‫أن‬ ‫فظن‬،‫مكانه‬ ‫في‬ ‫املركب‬‫السلطان‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫أصبحوا‬‫فلما‬‫د‬
‫له‬‫قال‬ ،‫استدعاه‬‫فلما‬ ،‫أمره‬ ‫ى‬ ‫عص‬:‫بما‬ ‫يحدثك‬ ‫املركب‬‫صاحب‬ ‫أترك‬ ‫ولكني‬ ،‫فعلت‬‫لقد‬ ‫بل‬
‫صار‬.
‫امللك‬‫له‬‫فقال‬ ،‫جل‬‫ر‬ ‫ومعه‬ ‫املركب‬‫صاحب‬‫فجاء‬:‫أمرتك؟‬ ‫حيث‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫منعك‬ ‫ما‬
‫الصاحب‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬:‫ل‬‫يقو‬ ‫بصوت‬ ‫إذا‬،‫الليل‬ ‫جوف‬ ‫في‬‫أنا‬‫فبينما‬ ،‫باملركب‬
ُ
‫ذهبت‬:‫املستغيثي‬‫غياث‬ ‫يا‬ ،‫هللا‬ ‫يا‬،‫ن‬
‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ها‬‫ر‬‫يكر‬.‫ناديناه‬ ، ‫صوته‬‫استقر‬‫فلما‬:‫لبيك‬ ،‫لبيك‬!
‫حال‬ ‫عن‬‫وسألناه‬ ‫املركب‬‫به‬‫فطلعنا‬ ،‫الحياة‬‫مق‬‫ر‬‫آخر‬ ‫في‬‫غريبا‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬‫فلقينا‬ ،‫الصوت‬‫نحو‬ ‫باملركب‬‫فجدفنا‬‫ه‬.!
‫الرجل‬‫فقال‬:‫حت‬ ‫أصيح‬ ‫لت‬‫ز‬ ‫وما‬ ،‫املوت‬ ‫على‬ ‫وأشرفت‬ ‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫منذ‬‫سفينتنا‬ ‫فغرقت‬ ‫أفريقية‬ ‫من‬ ‫مسافرين‬ ‫كنا‬‫ى‬
‫ناحيتكم‬ ‫من‬ ‫الغوث‬ ‫أتاني‬.‫فسبحان‬َ‫أسهر‬ ‫من‬‫سلطانا‬‫قه‬َّ‫ر‬‫وأ‬،‫في‬ٍ‫لغريق‬ ‫قصره‬‫ت‬ ‫من‬ ‫استخرجه‬ ‫حتى‬‫البحر‬ ‫في‬‫لك‬
‫الثالث‬‫الظلمات‬:
‫الوحدة‬ ‫وظلمة‬ ،‫البحر‬‫وظلمة‬،‫الليل‬ ‫ظلمة‬!
‫سواه‬ ‫معبود‬‫وال‬ ‫غيره‬ ‫إله‬‫ال‬ ‫سبحانه‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Ghada ALAmoudi

Fikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصياFikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
Ghada ALAmoudi
 

Mehr von Ghada ALAmoudi (17)

كتاب مصيدة المعنى.pdf
كتاب مصيدة المعنى.pdfكتاب مصيدة المعنى.pdf
كتاب مصيدة المعنى.pdf
 
الهدوء معادل وجودي.pdf
الهدوء معادل وجودي.pdfالهدوء معادل وجودي.pdf
الهدوء معادل وجودي.pdf
 
كتاب الكتابة على حد الأنوثة.pdf
كتاب الكتابة على حد الأنوثة.pdfكتاب الكتابة على حد الأنوثة.pdf
كتاب الكتابة على حد الأنوثة.pdf
 
الجمهور المستهدف في موكس
الجمهور المستهدف في موكسالجمهور المستهدف في موكس
الجمهور المستهدف في موكس
 
كيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الروايةكيف تقرأ الرواية
كيف تقرأ الرواية
 
إرشادات الكتابة من كازو إيشغورو الفائزة بجائزة نوبل 2017
إرشادات الكتابة من كازو إيشغورو الفائزة بجائزة نوبل 2017إرشادات الكتابة من كازو إيشغورو الفائزة بجائزة نوبل 2017
إرشادات الكتابة من كازو إيشغورو الفائزة بجائزة نوبل 2017
 
Writerroutine- روتين الكاتب
Writerroutine- روتين الكاتبWriterroutine- روتين الكاتب
Writerroutine- روتين الكاتب
 
كيف تكتب خطتك في الميديا الاجتماعية
كيف تكتب خطتك في الميديا الاجتماعيةكيف تكتب خطتك في الميديا الاجتماعية
كيف تكتب خطتك في الميديا الاجتماعية
 
NovelArt-Wilson
NovelArt-WilsonNovelArt-Wilson
NovelArt-Wilson
 
قياس مؤشرات النجاح في الميديا الاجتماعية
قياس مؤشرات النجاح في الميديا الاجتماعيةقياس مؤشرات النجاح في الميديا الاجتماعية
قياس مؤشرات النجاح في الميديا الاجتماعية
 
اتجاهات التقنية والأعمال 2015-Trends in Techenology & Business /2015
اتجاهات التقنية والأعمال 2015-Trends in Techenology & Business /2015اتجاهات التقنية والأعمال 2015-Trends in Techenology & Business /2015
اتجاهات التقنية والأعمال 2015-Trends in Techenology & Business /2015
 
Great writers snubbed by the nobel prize- أدباء أضاعتهم جائزة نوبل
Great writers snubbed by the nobel prize- أدباء أضاعتهم جائزة نوبلGreat writers snubbed by the nobel prize- أدباء أضاعتهم جائزة نوبل
Great writers snubbed by the nobel prize- أدباء أضاعتهم جائزة نوبل
 
مجلة الرافد- إدوارد سعيد لغة بلون الشتات
مجلة الرافد- إدوارد سعيد لغة بلون الشتاتمجلة الرافد- إدوارد سعيد لغة بلون الشتات
مجلة الرافد- إدوارد سعيد لغة بلون الشتات
 
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصا"
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصا"Fikr magazine 8- أنا لست "شخصا"
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصا"
 
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصياFikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
Fikr magazine 8- أنا لست "شخصيا
 
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
Ghada fikr 4-تطوير تعريف للتصميم التعليمي وفقا لبيئة العمل
 
Ghada fikr 3- مقالة : توظيف أدوات المحفظة الإلكترونية في دعم التقييم البنائي
Ghada fikr 3- مقالة : توظيف أدوات المحفظة الإلكترونية في دعم التقييم البنائيGhada fikr 3- مقالة : توظيف أدوات المحفظة الإلكترونية في دعم التقييم البنائي
Ghada fikr 3- مقالة : توظيف أدوات المحفظة الإلكترونية في دعم التقييم البنائي
 

Amongthesea

  • 1. ‫له‬‫وقال‬ ،‫البحر‬‫قائد‬‫سل‬‫ر‬‫فأ‬ ‫النوم‬‫ع‬ِ‫ن‬ ُ‫وم‬،‫ليلة‬ ‫ذات‬ َ ‫ق‬ِ‫ر‬ َ ‫أ‬ ‫ة‬ّ‫صقلي‬ ‫سلطان‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫و‬‫ير‬:‫ال‬‫ذ‬ِ‫أنف‬‫مركبا‬ ‫ن‬ ‫ها‬‫ر‬‫بأخبا‬ ‫يأتوني‬ ‫أفريقية‬ ‫إلى‬.‫ق‬‫القائد‬ ‫أن‬ ‫فظن‬،‫مكانه‬ ‫في‬ ‫املركب‬‫السلطان‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫أصبحوا‬‫فلما‬‫د‬ ‫له‬‫قال‬ ،‫استدعاه‬‫فلما‬ ،‫أمره‬ ‫ى‬ ‫عص‬:‫بما‬ ‫يحدثك‬ ‫املركب‬‫صاحب‬ ‫أترك‬ ‫ولكني‬ ،‫فعلت‬‫لقد‬ ‫بل‬ ‫صار‬.
  • 2. ‫امللك‬‫له‬‫فقال‬ ،‫جل‬‫ر‬ ‫ومعه‬ ‫املركب‬‫صاحب‬‫فجاء‬:‫أمرتك؟‬ ‫حيث‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫منعك‬ ‫ما‬ ‫الصاحب‬ ‫عليه‬ ‫فرد‬:‫ل‬‫يقو‬ ‫بصوت‬ ‫إذا‬،‫الليل‬ ‫جوف‬ ‫في‬‫أنا‬‫فبينما‬ ،‫باملركب‬ ُ ‫ذهبت‬:‫املستغيثي‬‫غياث‬ ‫يا‬ ،‫هللا‬ ‫يا‬،‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ها‬‫ر‬‫يكر‬.‫ناديناه‬ ، ‫صوته‬‫استقر‬‫فلما‬:‫لبيك‬ ،‫لبيك‬! ‫حال‬ ‫عن‬‫وسألناه‬ ‫املركب‬‫به‬‫فطلعنا‬ ،‫الحياة‬‫مق‬‫ر‬‫آخر‬ ‫في‬‫غريبا‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬‫فلقينا‬ ،‫الصوت‬‫نحو‬ ‫باملركب‬‫فجدفنا‬‫ه‬.!
  • 3. ‫الرجل‬‫فقال‬:‫حت‬ ‫أصيح‬ ‫لت‬‫ز‬ ‫وما‬ ،‫املوت‬ ‫على‬ ‫وأشرفت‬ ‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫منذ‬‫سفينتنا‬ ‫فغرقت‬ ‫أفريقية‬ ‫من‬ ‫مسافرين‬ ‫كنا‬‫ى‬ ‫ناحيتكم‬ ‫من‬ ‫الغوث‬ ‫أتاني‬.‫فسبحان‬َ‫أسهر‬ ‫من‬‫سلطانا‬‫قه‬َّ‫ر‬‫وأ‬،‫في‬ٍ‫لغريق‬ ‫قصره‬‫ت‬ ‫من‬ ‫استخرجه‬ ‫حتى‬‫البحر‬ ‫في‬‫لك‬ ‫الثالث‬‫الظلمات‬: ‫الوحدة‬ ‫وظلمة‬ ،‫البحر‬‫وظلمة‬،‫الليل‬ ‫ظلمة‬! ‫سواه‬ ‫معبود‬‫وال‬ ‫غيره‬ ‫إله‬‫ال‬ ‫سبحانه‬