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Il Mooc promosso dalla Ruiap:
Individuazione degli apprendimenti
pregressi per la validazione e la
certificazione delle competenze
Gabriella Dodero
Vice Presidente RUIAP
Sommario
1. Cos’è la RUIAP
2. La carta delle Università
Europee per il LLL
3. LLL e società
4. MOOC e Master
Universitario, perché
5. MOOC edizione 2014
6. MOOC edizioni successive
7. Sviluppi futuri
Cos’è la
RUIAP ?
La RUIAP è una rete di Università Italiane che collaborano per promuovere
l’Apprendimento Permanente (LifeLong Learning)
E’ stata fondata alla fine del 2011 e conta circa 30 Università associate
E’ affiliata alla Rete Europea EUCEN che conta centinaia di aderenti
Ne fanno parte anche soggetti non universitari, e semplici cittadini
che ne condividono gli scopi
L’ispirazione proviene dalla Carta
delle Università Europee per il LLL
La
“Carta”
Dieci impegni per le Università, Dieci impegni per i Governi
Ad esempio:
Includere i concetti dell’accesso ampio e dell’apprendimento
permanente nelle strategie istituzionali.
Riconoscere l’apprendimento pregresso.
Dieci impegni per le Università, Dieci impegni per i Governi
Ad esempio:
Includere l’apprendimento permanente nella cultura della qualità.
LLL
e la società
Il concetto di Apprendimento Permanente richiede un
cambiamento culturale di prospettiva
Il cittadino apprende dovunque, non solo nei luoghi dell’apprendimento
formale (scuola, università, centro di formazione professionale, …)
Si apprende anche sul posto di lavoro, nelle associazioni di
volontariato, nel tempo libero (apprendimenti non formali ed informali)
Tutti “gli apprendimenti” hanno lo stesso valore!
Come aumentare la cultura del LLL ?
… con un MOOC!
… con un Master Universitario!
MOOC
quali
tematiche?
Individuazione degli apprendimenti pregressi per la
validazione e la certificazione delle competenze
Educazione degli
adulti, LLL ed
approcci per
competenze
Counselling ed
accompagnamento
per l’individuazione
delle competenze
Metodi e strumenti di
individuazione dei
saperi esperienziali
Politiche europee
e nazionali per la
validazione degli
apprendimenti
pregressi
Organizzazione
dei servizi di
convalida e
certificazione
delle
competenze
Master
Universitario
Esperto nell’Accompagnamento al
Riconoscimento delle Competenze e alla
Validazione degli Apprendimenti Pregressi
Tirocinio
Project
Work
Tecniche
relazionali e
gestione del
colloquio
E-portfolio e
dossier delle
competenze
Bilancio di
competenze e
ricerca attiva
del lavoro
Laboratorio
autobiografico
Contesti di
applicazione
Mooc
MOOC
edizione
2014-15
Un CMOOC (forum di discussione, moderatori, web seminar interattivi)
Partecipazione gratuita, senza limitazione di accesso (ca.700 partecipanti)
Rivolto a chiunque operi nel mondo della formazione, insegnanti di scuole,
Università, Dirigenti scolastici, funzionari, consulenti, ….
Impegnativo: l’equivalente di 20 Crediti Universitari, cioè 500 ore di
impegno dello studente
Possibilità di verificare l’apprendimento tramite test di autovalutazione
Possibilità di avere un certificato di frequenza, e di certificare quanto
appreso con un esame finale presso una delle Università della RUIAP
(con modica spesa...)
Realizzato in collaborazione con l’Università di Ferrara
Caratteristiche
del MOOC
2014
Cinque moduli (ciascuno da 4 crediti universitari, 100 ore di studio)
Ogni modulo ha 4 docenti
Ogni docente approfondisce un argomento, registra tre videolezioni, partecipa
ad un webseminar interattivo, predispone domande per i test
Per ogni docente/argomento un forum di discussione
Docenti provenienti da Università RUIAP, dall’estero, dal mondo delle professioni
e della ricerca
20 docenti, 60 videolezioni, decine di ore di materiale registrato, migliaia di
interventi nei forum….
Circa 100 persone hanno sostenuto l’esame finale e circa altrettante hanno
soltanto chiesto l’attestato di frequenza
Edizioni
successive
dei MOOC
MOOC RUIAP 2014 è stato tra le prime esperienze in Italia
Nel 2016 parte la piattaforma inter-universitaria eduOpen
dedicata a MOOC prodotti da Università italiane
La RUIAP, e molte università ad essa aderenti, lo utilizzano
Creazione di un “percorso” contenente 5 MOOC (ciascuno
equivalente a un “modulo” dell’edizione 2014)
Possibilità di seguire tutto il percorso, o solo uno dei MOOC.
Ogni anno viene “erogata” una nuova edizione del percorso e
dei MOOC, si sta concludendo la terza (2018)
MOOC
edizione
2018
Percorso: Individuazione degli apprendimenti pregressi
per la validazione e la certificazione delle competenze
CORSO:
Educazione degli
adulti, LLL ed
approcci per
competenze
CORSO:
Counselling ed
accompagnamento
per l’individuazione
delle competenze
CORSO:
Metodi e strumenti di
individuazione dei
saperi esperienziali
CORSO:
Politiche europee
e nazionali per la
validazione degli
apprendimenti
pregressi
CORSO:
Organizzazione dei
servizi di convalida
e certificazione
delle competenze
Sviluppi
futuri
Nonostante le centinaia (migliaia!) di partecipanti, le nuove edizioni
del MOOC sono sempre state molto seguite
E’ sicuramente possibile riproporre periodicamente il percorso attuale
Molte persone seguono solo uno o due corsi, quelli che servono a
loro, forse in futuro converrà predisporre percorsi specifici per
professionalità intermedie?
Master: tre edizioni in due università, relativamente minore successo,
impegno decisamente superiore, difficile pensare di riproporlo?
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Didacta 2018- Il MOOC promosso dalla RUIAP

  • 1. Il Mooc promosso dalla Ruiap: Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze Gabriella Dodero Vice Presidente RUIAP
  • 2. Sommario 1. Cos’è la RUIAP 2. La carta delle Università Europee per il LLL 3. LLL e società 4. MOOC e Master Universitario, perché 5. MOOC edizione 2014 6. MOOC edizioni successive 7. Sviluppi futuri
  • 3. Cos’è la RUIAP ? La RUIAP è una rete di Università Italiane che collaborano per promuovere l’Apprendimento Permanente (LifeLong Learning) E’ stata fondata alla fine del 2011 e conta circa 30 Università associate E’ affiliata alla Rete Europea EUCEN che conta centinaia di aderenti Ne fanno parte anche soggetti non universitari, e semplici cittadini che ne condividono gli scopi L’ispirazione proviene dalla Carta delle Università Europee per il LLL
  • 4. La “Carta” Dieci impegni per le Università, Dieci impegni per i Governi Ad esempio: Includere i concetti dell’accesso ampio e dell’apprendimento permanente nelle strategie istituzionali. Riconoscere l’apprendimento pregresso. Dieci impegni per le Università, Dieci impegni per i Governi Ad esempio: Includere l’apprendimento permanente nella cultura della qualità.
  • 5. LLL e la società Il concetto di Apprendimento Permanente richiede un cambiamento culturale di prospettiva Il cittadino apprende dovunque, non solo nei luoghi dell’apprendimento formale (scuola, università, centro di formazione professionale, …) Si apprende anche sul posto di lavoro, nelle associazioni di volontariato, nel tempo libero (apprendimenti non formali ed informali) Tutti “gli apprendimenti” hanno lo stesso valore!
  • 6. Come aumentare la cultura del LLL ? … con un MOOC! … con un Master Universitario!
  • 7. MOOC quali tematiche? Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze Educazione degli adulti, LLL ed approcci per competenze Counselling ed accompagnamento per l’individuazione delle competenze Metodi e strumenti di individuazione dei saperi esperienziali Politiche europee e nazionali per la validazione degli apprendimenti pregressi Organizzazione dei servizi di convalida e certificazione delle competenze
  • 8. Master Universitario Esperto nell’Accompagnamento al Riconoscimento delle Competenze e alla Validazione degli Apprendimenti Pregressi Tirocinio Project Work Tecniche relazionali e gestione del colloquio E-portfolio e dossier delle competenze Bilancio di competenze e ricerca attiva del lavoro Laboratorio autobiografico Contesti di applicazione Mooc
  • 9. MOOC edizione 2014-15 Un CMOOC (forum di discussione, moderatori, web seminar interattivi) Partecipazione gratuita, senza limitazione di accesso (ca.700 partecipanti) Rivolto a chiunque operi nel mondo della formazione, insegnanti di scuole, Università, Dirigenti scolastici, funzionari, consulenti, …. Impegnativo: l’equivalente di 20 Crediti Universitari, cioè 500 ore di impegno dello studente Possibilità di verificare l’apprendimento tramite test di autovalutazione Possibilità di avere un certificato di frequenza, e di certificare quanto appreso con un esame finale presso una delle Università della RUIAP (con modica spesa...) Realizzato in collaborazione con l’Università di Ferrara
  • 10. Caratteristiche del MOOC 2014 Cinque moduli (ciascuno da 4 crediti universitari, 100 ore di studio) Ogni modulo ha 4 docenti Ogni docente approfondisce un argomento, registra tre videolezioni, partecipa ad un webseminar interattivo, predispone domande per i test Per ogni docente/argomento un forum di discussione Docenti provenienti da Università RUIAP, dall’estero, dal mondo delle professioni e della ricerca 20 docenti, 60 videolezioni, decine di ore di materiale registrato, migliaia di interventi nei forum…. Circa 100 persone hanno sostenuto l’esame finale e circa altrettante hanno soltanto chiesto l’attestato di frequenza
  • 11. Edizioni successive dei MOOC MOOC RUIAP 2014 è stato tra le prime esperienze in Italia Nel 2016 parte la piattaforma inter-universitaria eduOpen dedicata a MOOC prodotti da Università italiane La RUIAP, e molte università ad essa aderenti, lo utilizzano Creazione di un “percorso” contenente 5 MOOC (ciascuno equivalente a un “modulo” dell’edizione 2014) Possibilità di seguire tutto il percorso, o solo uno dei MOOC. Ogni anno viene “erogata” una nuova edizione del percorso e dei MOOC, si sta concludendo la terza (2018)
  • 12. MOOC edizione 2018 Percorso: Individuazione degli apprendimenti pregressi per la validazione e la certificazione delle competenze CORSO: Educazione degli adulti, LLL ed approcci per competenze CORSO: Counselling ed accompagnamento per l’individuazione delle competenze CORSO: Metodi e strumenti di individuazione dei saperi esperienziali CORSO: Politiche europee e nazionali per la validazione degli apprendimenti pregressi CORSO: Organizzazione dei servizi di convalida e certificazione delle competenze
  • 13. Sviluppi futuri Nonostante le centinaia (migliaia!) di partecipanti, le nuove edizioni del MOOC sono sempre state molto seguite E’ sicuramente possibile riproporre periodicamente il percorso attuale Molte persone seguono solo uno o due corsi, quelli che servono a loro, forse in futuro converrà predisporre percorsi specifici per professionalità intermedie? Master: tre edizioni in due università, relativamente minore successo, impegno decisamente superiore, difficile pensare di riproporlo?