Primera Jornada Académica y de Gestión Plantel 17 "Huayamilpas Pedregal" CB

1. PRIMERAJORNADAACADÉMICAY
DEGESTIÓN
26 DE SEPTIEMBRE DE 2018 SEMESTRE
2018-B
PLANTEL 17
HUAYAMILPAS PEDREGAL

3. TEMAS DE LA REUNIÓN
• Asuntos Generales
Captura de calificaciones del primer parcial, del 21 al 28 de septiembre
Entrega a padres de familia del primer parcial de calificaciones del semestre, del 4 al 12 de octubre
Ceremonia de excelencia académica, 3 de octubre
Juegos interbachilleres, 45 años del Colegio
Evaluación de competencias docentes, cuarta aplicación
Otros temas relevantes: (40 años del plantel, situación UNAM, plantel 4, mexico.com, pliego petitorio,
Prof. Alfredo Torres)
• Asuntos académicos
 Actividades sobre transversalidad, iniciativas de los docentes de la academia de química-biología
 Distribución de la aplicación de las lecciones de habilidades socioemocionales
 Receso
 Indicadores prioritarios: Permanencia, aprobación en curso normal y apoyo a egreso
 Trabajo por academias para la integración de las actividades

4. TRANSVERSALIDAD
Propuestas de la academia de química-biología

5. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
CUIDADO DE LA SALUD
ACADEMIA QUÍMICA-BIOLOGÍA

6. PROPÓSITO
Integrar los aprendizajes alcanzados de las
diferentes asignaturas, con la intención de
fomentar la conciencia en la comunidad
estudiantil, sobre el cuidado de la salud;
mediante actividades orientadas hacia la
alimentación saludable, el ejercicio físico, así
como contar con información sobre las
enfermedades relacionadas con una mala
alimentación.

7. LOGISTICA DE LA ACTIVIDAD
Se sugiere la preparación de stands donde la
comunidad del plantel realizará el recorrido para
integrarse a las diferentes actividades de las
asignaturas participantes.

8. Proceso
Inicio
(Tunel
edificio B)
Stand de las
asignaturas
participantes
Química del
carbono
Salud
Humana I
Contenidos
Contenidos
Macromolécu
las
Fisiología de
los sistemas
Dieta
saludable
Actividad
física
Cálculo
energético
IMC

9. ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR
ASIGNATURA: QUÍMICA DEL CARBONO
✓¿Qué son los macronutrientes y cómo se
clasifican?
✓Estructura química
✓Cálculo de necesidades energéticas
✓Sugerencias de menús basados en una
dieta saludable.

10. ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR
ASIGNATURA: SALUD HUMANA I
➢ Procesos fisiológicos relacionados con la nutrición: Sistema
digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
■ ¿Cómo se transforman los alimentos en el organismo?
■ ¿Dónde se absorben?
■ ¿Como se transportan?
■ ¿Cómo se eliminan las sustancias tóxicas?

11. ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR
ASIGNATURA: SALUD HUMANA I
Actividad física
➢ ¿Practicas algún deporte?
➢ ¿Conoces los beneficios para la salud?
➢ Considerando tu edad y actividad ¿Cuál es
tu peso ideal?

12. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

13. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

14. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

15. RECESO

16. Comisiones de jefes de materia
LÍNEA DE ACCIÓN O
INDICADOR
ACADÉMICO
RESPONSABLES DE SU OPERACIÓN
PERMANENCIA Anatolio, Roberto, Miguel y Paola
APROBACIÓN Gustavo, Rebeca, Joaquín y Bartolo
APOYO AL EGRESO Leonardo, Mario, Cinthya y Alejandro

17. Permanencia escolar
1. Establecer en las juntas de academia, los acuerdos de
evaluación para el semestre, promover su aplicación y
respeto.
2. Promover entre los docentes la captura de inasistencias
además de la calificación parcial.
3. Solicitar a los docentes por grupo asignatura, un
informe de asistencia al primer período de evaluación.
4. Identificar a los alumnos con más de tres inasistencias
hasta el primer periodo de evaluación.
5. Identificar a los alumnos ausentes definitivamente de las
clases hasta el primer período de evaluación.
6. Conocer la causa del ausentismo o deserción de
los alumnos identificados en esta situación
7. Establecer comunicación (telefónica, internet,
verbal, etc.) con los estudiantes identificados como
ausentes o en situación de deserción escolar o con
sus padres y/o tutores.
8.- En las reuniones para entrega de calificaciones
parciales con los padres de familia, el tutor grupal
informará quienes son los estudiantes con 3 o más
inasistencias en las diferentes asignaturas.
9. Difundir y fortalecer el procedimiento para acceder
a las becas de EMS
10. Realizar rondines frecuentes en áreas comunes y
pasillos para promover la permanencia de los alumnos
en las aulas de clase.
11. Difundir el Reglamento General de Alumnos, particularmente el
capítulo que establece la obligatoriedad para los alumnos de
permanecer en clase; así como para los docentes el no dar de
baja (W) alumnos en las evaluaciones parciales sino hasta la
evaluación final semestral

18. Aprobación en curso normal
1. A partir de los resultados obtenidos en el primer corte de calificaciones y del 17 al 21 de septiembre,
se entregará a los jefes de materia el formato 1 para su difusión entre los docentes
2. Los docentes deberán de llenar el formato 1, su estrategia, del 21 al 28 de septiembre y entregarla a
su jefe de materia
3. El jefe de materia concentrará la información recopilada en el formato 2 entre el 1 y 2 de octubre
4. Entregará dicho concentrado a los tutores grupales a partir del 4 de octubre
5. Del 1 al 4 de octubre se les entregará a los tutores grupales los resultados estadísticos del primer
parcial de su grupo tutorado
6. En las reuniones que coordinará el tutor grupal dará a conocer las estrategias para regularizar en las
distintas asignaturas como una solución a los diversos problemas de reprobación

19. Apoyo al egreso
1. Revisión y análisis de los resultados académicos obtenidos durante el semestre 2018-A
2. Reuniones con padres de familia para darles a conocer el reglamento y actividades a realizarse
durante el semestre 2018-B
3. Reunión colegiada con los docentes para darles a conocer los resultados obtenidos durante el
semestre 2018-A y planear actividades académicas para el semestre 2018-B
4. Visita a todos los grupos de 3° y 5° semestre para informarles sobre las opciones de regularización,
horarios de asesoría y reforzar su aprobación en curso normal
5. Asesorías y entrega de guías de estudio a estudiantes con asignaturas reprobadas
6. Seguimiento a 95 estudiantes de 5° semestre (39 TM y 56 TV) con 4 asignaturas reprobadas
7. Reunión con padres de familia de estudiantes de 5° semestre que deben 4 asignaturas
8. Reforzamiento de las opciones de regularización con todos los grupos de 3° y 5° semestre

20. TRABAJO EN MESAS ACADÉMICAS

21. PLENARIA

22. MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN