2.
Este curso permite comprender el concepto de la Geografía
como una ciencia que ha adquirido rigurosidad científica, que
ha cambiado y evolucionado a través de la historia,
obteniendo herramientas y metodologías que le permitan
realizar un mejor análisis al espacio geográfico y a la
sociedad.
Se espera que los alumnos puedan identificar las demandas
del currículo nacional vigente sobre la enseñanza de la
geografía y conozcan ejemplos de procesos de enseñanza
aprendizaje de ésta, para llegar a generar sus propios
instrumentos educaciones para el estudio de la geografía.
3.
1. Identificar la Geografía como ciencia social, definiendo su campo de estudio y
los aportes del método científico a esta ciencia.
2. Caracterizar los periodos del pensamiento geográfico a través de la historia,
identificando sus nuevos desafíos ante la educación patrimonial, la sustentabilidad
y la globalización.
3. Analizar el espacio geográfico y la sociedad, para el desarrollo de una visión
comprehensiva de la realidad.
4. Elaborar herramientas metodológicas para la enseñanza de la Geografía, con el
objeto de obtener estrategias de enseñanza de indagación, reflexión, pluralismo e
identidad nacional.
5. Comprender el enfoque epistemológico de la educación de la Geografía
dispuesta en el marco curricular, identificando sus propósitos para la enseñanza.
4.
UNIDAD I: La Geografía como ciencia social.
UNIDAD II: Evolución histórica del concepto de la ciencia
geográfica y sus principales ejes temáticos en la actualidad.
UNIDAD III: Escuelas del pensamiento geográfico.
UNIDAD IV: Herramientas metodológicas para la
comprensión del espacio geográfico.
UNIDAD V: Geografía y su relación con los propósitos del
Marco Curricular chileno.
