Este documento presenta una guía para estudiantes de segundo medio sobre el impacto de la guerra de independencia en Chile y la división de la sociedad criolla en realistas e independentistas. La guía incluye instrucciones para un juego de mesa, preguntas y actividades sobre hitos del proceso de independencia chileno y latinoamericano, y una autoevaluación.

1. GUÍA N°5 HISTORIA:”El impacto de la guerra de Independencia en Chile: la división de la sociedad criolla
en realistas e independentistas.”
NOMBRE: CURSO: 2DO MEDIO
CONTENIDOS: Evaluación del impacto de la guerra de
Independencia en Chile: la división de la sociedad criolla en
realistas e independentistas.
PROFESOR JUAN SOTO OLIVA
OBJETIVO: Relacionan los esfuerzos económicos y humanos
involucrados en la guerra de Independencia con la inestabilidad
económica que experimentó el país.
PUNTAJE TOTAL: 172 puntos
PUNTAJE OBTENIDO:
NOTA:
¡Hoy vamos a jugar con nuestro tablero y nuestras cartas!
Instrucciones del juego:
1- Poner todas las cartas en su lugar correspondiente según el color que posean y barajarlas.
2- Cada participante deberá lanzar los dados, quien obtenga el numero mayor parte y así sucesivamente
hasta que quede un orden establecido.
3- Los participantes ponen sus fichas en la casilla de partida que es españa
4- El primer participante lanza el dado blanco y el dado rojo. El dado blanco señalará cuantas casillas
debe avanzar la ficha del participante, y el dado rojo señala la tarjeta que sacará. Si la ficha cae en
una casilla azul, debe contar las cartas de aquel mazo.
Por ejemplo, si el participante lanza los dados y obtiene un 4 con el dado blanco y un 6 con el dado
rojo, esa persona deberá ver el color de la casilla donde ha caído (en este caso amarillo) y el
moderador del juego deberá contar hasta la sexta carta para hacerle la pregunta correspondiente al
participante.
5- El participante deberá contestar correctamente la pregunta para permanecer en la casilla, de lo
contrario, deberá volver a la casilla donde estaba antes de lanzar los dados por última vez. El
participante no podrá tomar la ficha, pero si puede tener acceso al código QR mediante su
Smartphone si no solicita.
6- El que llegue primero a la casilla blanca gana! El juego no se termina hasta que todos lleguen a la
meta.
Una vez que ya hayan jugado y todos hayan llegado a la meta, desarrollen las siguientes actividades
en su guía como preparación para la prueba.

2. Ítem 1: Completa la línea de tiempo, escribiendo el número correspondiente a cada etapa y principales
hitos del proceso de independencia (20 puntos).
1- Batalla de Chacabuco 2- Primera Junta de Gobierno 3- Creación del primer congreso nacional 4-
Desastre de Rancagua 5- Gobierno de Carrera 6- Junta de Cádiz 7- Gobierno de O’Higgins 8- La Aurora
de Chile 9- Captura de Fernando VII
PATRIA VIEJA – RECONQUISTA ESPAÑOLA – PATRIA NUEVA
Ítem 2: Define los siguientes conceptos (10 puntos):
a) Patriotas:_________________________________________________________
b) Realistas:________________________________________________________
c) Cabildo abierto:___________________________________________________
d) Criollos:_________________________________________________________
e) Ejercito Libertador de Los Andes: ____________________________________
Ítem 3: A partir de lo aprendido, responde las siguientes preguntas (20 puntos):
a) ¿Por qué la independencia fue un proceso continental?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) ¿Es correcto decir que Chile lograba la independencia con la formación de la Primera Junta de
Gobierno? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
c) ¿Quiénes fueron gobernadores durante la Reconquista española? ¿Qué acciones importantes llevaron
a cabo para reprimir a los que querían la independencia de Chile?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. d) ¿Por qué Simón Bolívar y José de San Martín son considerados los libertadores de América?
Fundamenta tu respuesta.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Ítem 4: Completa el siguiente cuadro comparativo (42 puntos):
CRITERIOS PATRIA VIEJA RECONQUISTA PATRIA NUEVA
1-Años en que se
desarrolló
2-Menciona al menos un
suceso de carácter
político del período.
3-Menciona al menos un
suceso de carácter
económico del período.
4-Menciona al menos un
suceso de carácter social
del período.
5-Menciona al menos un
suceso de carácter
cultural del período.
6-Identifica al menos dos
personajes de la etapa.
7-Menciona el hecho
histórico que pone
término a esta etapa.

4. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUÍA 5
Criterios Puntaje Máximo Puntaje Logrado
Utiliza adecuadamente su
smartphone en el
desarrollo de la actividad
10
Aplica de manera correcta
las reglas del juego y las
respeta.
10
Contesta al menos 5
respuestas correctas, o
llega a la meta sin
equivocarse.
50
Desarrolla las actividades
de la guía.
91
Total=172

5. AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS 1 2 3 4 PT
1. Conozco las características del proceso de
independencia de Chile
2. Conozco las características principales del
proceso de independencia de Latinoamérica
3. Distingo el rol de cada uno de los personajes
que participaron en el proceso de
independencia
4. Elabora secuencias de contenidos coherentes
con los objetivos de aprendizaje del marco
curricular nacional.
5. Conozco los procesos externos que propiciaron
los procesos de independencia en Latinoamérica
6. Conozco la situación del chile colonial y el
descontento de los criollos antes de la acefalía
monárquica
7. Fui responsable al traer todos los materiales
solicitados por el profesor durante las clases
8. Mantuve normas consistentes de convivencia en
la sala y colaboré activamente con el desarrollo
de las actividades.
9. Respeté a mis compañeros y sus opiniones
cuando realizamos los trabajos en grupo.
10. Ayudé a mis compañeros en dificultades
mientras se desarrollaban las actividades en
grupo
11. Consulté las dudas a mi profesor de forma
respetuosa
12. Al terminar la actividad, ayudé a mis
compañeros a terminar sus propios trabajos,
guiándoles con mi experiencia.
13. Me preocupé de dejar limpio mi puesto al
terminar las actividades, para que la sala se
mantuviese limpia.
14. Doné el material sobrante a alguno de los
grupos o compañeros para reciclar y ayudar al
mismo tiempo.
PUNTAJE TOTAL: 56 PUNTOS Ptje Obtenido