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CUESTIÓN SOCIAL
Conceptos historiográficos
Concepto de “cuestión social”
• Acuerdo en la historiografía nacional, de situarla en:
“El surgimiento del los debates sobre la “cuestión social”
en Chile durante la década de 1880”
Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. 9.
• Historiografía conservadora: James Morris
"el concepto de cuestión social posee (…) una connotación
histórica o cronológica definida. Se refiere a un periodo
inicial de tensión social, protesta obrera y efervescencia
intelectual que comienza con la industrialización misma.
En Chile este periodo inicial duró casi cuarenta años,
desde mediados de la década de 1880 a mediados de la
de 1920”
Morris, James, Las élites, los intelectuales y el consenso, En: Godoy, Hernán, Estructura social de Chile, Editorial LosAndes,Santiago,
2000, pp. 234.
• Historiografía conservadora: Gonzalo Vial
• “Las clases trabajadoras – campesinos, mineros y
salitreros, artesanos, operarios fabriles y elementos
medios más modestos – se vieron sometidas a una
presión aplastante. Confluyeron sobre ellas innúmeros
problemas (económicos, sanitarios y de salud, y
especialmente morales) que les fueron haciendo
insoportable la existencia. Ni la clase dirigente ni el
régimen político pudieron hallar solución para estos
sufrimientos. (…) Por último, los sufrientes usaron la
violencia contra la sociedad y la sociedad les respondió
con la represión”.
• Vial, Gonzalo, Historia de Chile (1891 – 1973). La sociedad chilena en el cambio de siglo (1891 – 1920, Volumen I, Tomo 2,
Editorial Santillana, Santiago, 1981, pp. 496.
• Sergio Grez
“más que una eclosión brusca, sorprendente y repentina,
se produjo un desarrollo acumulativo de dolencias
colectivas y una toma de conciencia de muy lenta
gestación”
• Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. pp. 10 – 11.
• “los factores propios de la transición hacia la
modernización económica – como la industrialización y la
urbanización de la segunda mitad del siglo – fueron los
catalizadores de procesos preexistentes en la sociedad
tradicional. De seguro, el modo de producción colonial
cargaba a cuestas su propia “cuestión social”
• Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. pp. 10 – 11
• Para Mario Garces:
“La cuestión social, al cambiar el siglo, tuvo a nuestro
juicio una doble manifestación: por una parte volvió cada
vez más opresivas las condiciones de vida popular (…)
Pero, por otra parte, se manifestó como protesta contra
el orden social y político existente”
Garcés, Mario, Crisis social y motines populares en el 1900, Lom Ediciones, Santiago, 2002, pp 95
• Así, la cuestión social para Garcés
“no estribaba sólo en la emergencia de la protesta
popular, sino que encontraba sus causas más profundas
en el deterioro de las condiciones de vida de los sectores
populares y en la indolencia e incapacidad del régimen
social y político vigente para abordar estos problemas”
Garcés, Mario, Crisis social y motines populares en el 1900, Lom Ediciones, Santiago, 2002, pp. 116.
Parámetros del concepto de cuestión
Social
• Se inicia con la industrialización (transición
económica)
• Cambios en la sociedad: Rural a Urbana.
• Miseria en el proletariado, malas condiciones
de vida.
• Obrero comienza a manifestarse mediante
organizaciones.
• Represión obrera (violencia)
Mejor ejemplo para conocer los problemas
sociales, del proletario: “El Conventillo”
• habitación arrendada de limitadas proporciones,
con poca luz y mala ventilación. El suelo era de
tierra o tablas en malas condiciones, mientras
que el servicio de alcantarillado era inservible y
carecían de agua potable y servicios higiénicos.
• El lugar de reunión por antonomasia del
conventillo fue el patio central, donde se reunían
las mujeres para lavar la ropa encargada por
familias pudientes, mientras los niños jugaban
entre el barro y los trastos viejos. Este tipo de
convivencia estableció formas de solidaridad y
ayuda mutua entre quienes vivían en este
ambiente particularmente difícil.
Patio de conventillo, 1900
Conventillo de lavanderas, hacia 1900
Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-67765.html
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Niños afuera de un conventillo, Santiago, 1920
Luces de modernidad : archivo fotográfico CHILECTRA. Santiago de Chile : Gerencia Corporativa de Comunicación Enersis S.A., 2001 (Santiago de
Chile : Larrea Impresores) 260 p.
Interior de un conventillo, Santiago, 1920
Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-74973.html
Imagen ambiental de Santiago 1880-1930
Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-74399.html
El Correo del Sur, 17
de mayo de 1920.
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Primer ppt historia

  • 2. Concepto de “cuestión social” • Acuerdo en la historiografía nacional, de situarla en: “El surgimiento del los debates sobre la “cuestión social” en Chile durante la década de 1880” Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. 9. • Historiografía conservadora: James Morris "el concepto de cuestión social posee (…) una connotación histórica o cronológica definida. Se refiere a un periodo inicial de tensión social, protesta obrera y efervescencia intelectual que comienza con la industrialización misma. En Chile este periodo inicial duró casi cuarenta años, desde mediados de la década de 1880 a mediados de la de 1920” Morris, James, Las élites, los intelectuales y el consenso, En: Godoy, Hernán, Estructura social de Chile, Editorial LosAndes,Santiago, 2000, pp. 234.
  • 3. • Historiografía conservadora: Gonzalo Vial • “Las clases trabajadoras – campesinos, mineros y salitreros, artesanos, operarios fabriles y elementos medios más modestos – se vieron sometidas a una presión aplastante. Confluyeron sobre ellas innúmeros problemas (económicos, sanitarios y de salud, y especialmente morales) que les fueron haciendo insoportable la existencia. Ni la clase dirigente ni el régimen político pudieron hallar solución para estos sufrimientos. (…) Por último, los sufrientes usaron la violencia contra la sociedad y la sociedad les respondió con la represión”. • Vial, Gonzalo, Historia de Chile (1891 – 1973). La sociedad chilena en el cambio de siglo (1891 – 1920, Volumen I, Tomo 2, Editorial Santillana, Santiago, 1981, pp. 496.
  • 4. • Sergio Grez “más que una eclosión brusca, sorprendente y repentina, se produjo un desarrollo acumulativo de dolencias colectivas y una toma de conciencia de muy lenta gestación” • Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. pp. 10 – 11. • “los factores propios de la transición hacia la modernización económica – como la industrialización y la urbanización de la segunda mitad del siglo – fueron los catalizadores de procesos preexistentes en la sociedad tradicional. De seguro, el modo de producción colonial cargaba a cuestas su propia “cuestión social” • Grez, Sergio, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores (1804 – 1902, Dibam, 1995, pp. pp. 10 – 11
  • 5. • Para Mario Garces: “La cuestión social, al cambiar el siglo, tuvo a nuestro juicio una doble manifestación: por una parte volvió cada vez más opresivas las condiciones de vida popular (…) Pero, por otra parte, se manifestó como protesta contra el orden social y político existente” Garcés, Mario, Crisis social y motines populares en el 1900, Lom Ediciones, Santiago, 2002, pp 95 • Así, la cuestión social para Garcés “no estribaba sólo en la emergencia de la protesta popular, sino que encontraba sus causas más profundas en el deterioro de las condiciones de vida de los sectores populares y en la indolencia e incapacidad del régimen social y político vigente para abordar estos problemas” Garcés, Mario, Crisis social y motines populares en el 1900, Lom Ediciones, Santiago, 2002, pp. 116.
  • 6. Parámetros del concepto de cuestión Social • Se inicia con la industrialización (transición económica) • Cambios en la sociedad: Rural a Urbana. • Miseria en el proletariado, malas condiciones de vida. • Obrero comienza a manifestarse mediante organizaciones. • Represión obrera (violencia)
  • 7. Mejor ejemplo para conocer los problemas sociales, del proletario: “El Conventillo” • habitación arrendada de limitadas proporciones, con poca luz y mala ventilación. El suelo era de tierra o tablas en malas condiciones, mientras que el servicio de alcantarillado era inservible y carecían de agua potable y servicios higiénicos. • El lugar de reunión por antonomasia del conventillo fue el patio central, donde se reunían las mujeres para lavar la ropa encargada por familias pudientes, mientras los niños jugaban entre el barro y los trastos viejos. Este tipo de convivencia estableció formas de solidaridad y ayuda mutua entre quienes vivían en este ambiente particularmente difícil.
  • 9. Conventillo de lavanderas, hacia 1900 Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-67765.html
  • 10. Familia chilena hacia 1900 Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-99123.html
  • 11. Interior de un conventillo, 1906 Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-74396.html
  • 12.
  • 13. Niños afuera de un conventillo, Santiago, 1920 Luces de modernidad : archivo fotográfico CHILECTRA. Santiago de Chile : Gerencia Corporativa de Comunicación Enersis S.A., 2001 (Santiago de Chile : Larrea Impresores) 260 p.
  • 14. Interior de un conventillo, Santiago, 1920 Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-74973.html
  • 15. Imagen ambiental de Santiago 1880-1930 Fuente: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-74399.html
  • 16. El Correo del Sur, 17 de mayo de 1920.
  • 17. El Correo del Sur, 11 de agosto de 1923.
  • 18. El Correo del Sur, 4 de marzo de 1921. El Llanquihue, 21 de mayo de 1921.
  • 19. El Llanquihue, 18 de junio de 1922