O documento apresenta a Mandala Digital, uma ferramenta para planejamento de atividades educacionais que engloba três etapas do aprendizado do aluno: CONHECER, USAR e CRIAR. A Mandala é dividida em três discos que representam essas etapas e incluem objetivos de cognição e atividades de aprendizagem para cada uma. Ela auxilia o docente a escolher atividades e ferramentas digitais adequadas para cada etapa do processo de ensino-aprendizagem.

1. Manda Digital
Facilitador de Tecnologias Educacionais

2. CONHECENDO A MANDALA
DIGITAL
Capítulo 2

3. Mandala Digital
A mandala está dividida nas três atividades pilares do aluno, CONHECER,
USAR e CRIAR.

4. Mandala Digital
 Todo conhecimento do aluno passa por essas três fases. A primeira é ele
aprender sobre algo, na segunda temos o aluno utilizando o conhecimento
e na terceira vimos o aluno criar novas "coisas" com o conhecimento e
habilidades adquiridos.
 Podemos como exemplo utilizar o aprendizado do torno. Primeiramente o
aluno conhece o que é o torno e como ele funcionado, quais os
procedimentos de segurança e como é utilizado. Após o conhecimento, o
aluno irá utilizar o torno, neste momento o aluno está adquirindo a
habilidade, diferente do primeiro que ele adquiria o conhecimento. Com o
conhecimento e habilidade do torno, o aluno irá adquirir a criatividade, onde
ele irá criar novas peças utilizando o torno e sua habilidade de manuseio.

5. Mandala Digital
Continuando a conhecer a mandala, vamos para a segunda etapa. Esta etapa
é o senso cognitivo que queremos trabalhar. Das três divisões que tínhamos,
aparece uma subdivisão. Em cada atividade do aprender do aluno, temos
duas cognições a trabalhar.
Conhecer Usar Criar
1. Conhecimento
2. Compreensão
1. Aplicação
2. Análise
1. Síntese
2. Aplicação/Criação

6. Mandala Digital
 Demos um cuidado especial para
essa fase da mandala. Temos que
primeiro compreender o que
queremos desenvolver no aluno,
Podemos utilizar o terceiro disco
para nos ajudar, nele constam as
atividades de aprendizagem.
Essas atividades são verbos que
estão em nossa atividade.

7. Mandala Digital
 Continuando a percorrer a mandala, temos agora as atividades digitais e
com elas as ferramentas digitais.
 Como agora você sabe a atividade de aprendizagem e a cognição a ser
trabalhada, você pode descobrir uma atividade digital que deseja trabalhar
e as várias ferramenta que podem ser utilizadas.
 Você irá rodar a mandala em um ciclo constante, para trabalhar as três
atividades com os alunos.
 Lembrando, a mandala é um guia para o docente, ele pode por decisão
usar uma ferramenta que está com uma cognição em outra, basta ele
verificar se a ferramenta encaixa na sua atividade digital.
 No próximo capítulo veremos o uso da mandala em uma atividade de
situação aprendizagem.