las redes sociales y la educación

1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Desarrollo de Habilidades de las Tecnologías de la Información y
Comunicación
(DHTIC)
Tarea 4: Versión final de ensayo
Alumna: Frida Tovar Oropeza
Otoño 2015

2. Aplicación educativa de las herramientas tecnológicas, específicamente, las
redes sociales genéricas, en los estudiantes de educación superior.
Los seres humanos, por naturaleza somos seres sociales, es decir que
tenemos la necesidad de relacionarnos con otras personas y por lo tanto vivimos
organizados en sociedad, donde se establecen reglas de comportamiento moral y
leyes para la sana convivencia social. En el mismo sentido está comprobado que
el humano no puede dejar de vivir en sociedad, desde que nacemos estamos
obligados a estar acompañados de alguien ya que sin los cuidados y atenciones
de otra persona moriríamos, cuando crecemos podría parecer que ya no es tan
necesario la compañía de otra persona pero, se ha comprobado que sin la
convivencia con otros seres humanos, se pueden provocar grandes problemas
psicológicos que llevan a la locura.
De acuerdo al carácter humano social y su necesidad por relacionarse surgen
nuevas formas que favorecen la interacción entre individuos, propiciando éste
fenómeno, la tecnología empieza a tomar un papel muy importante, con la
creación de la telefonía celular, ahora las personas se pueden comunicar de
manera rápida. Los avances tecnológicos se fueron acrecentando cada vez más y
más rápido, el surgimiento de la Internet,(se define como la red informática de
comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información
entre sus usuarios), fue un punto crucial para el desarrollo de la sociedad, y
aunque en un momento fue poco accesible hoy en día está al alcance de la
mayoría.
Mientras la tecnología avanzaba haciendo diversas aplicaciones, la Internet
también fue creciendo y aumentando su popularidad debido a su fácil manejo y
tomando en cuenta la gran cantidad de información que contenía, llamó la
atención de diferentes grupos sociales, que después se unirían a las recién
incorporadas y vasto campo de la Internet, las ahora famosas, redes sociales. Su
importancia y utilidad ha llegado a tal grado que en la actualidad no resulta difícil
pensar el la aplicación educativa de las redes sociales en los estudiantes.

3. Lo que proporcionan las redes sociales hoy en día son los medios para
comunicarse a grandes distancias, así como un sinfín de herramientas que
acompañan la convivencia de las personas. De este modo, se llama red social no
sólo al grupo de personas, sino al sistema que las aloja y les brinda los servicios
necesarios.
Según Allport un grupo se define como ” El sistema organizado de fuerzas que
tienen vida propia, un poder de moldear a todos los componentes individuales y un
poder de perpetuarse como un sistema idéntico a sí mismo, sujeto sólo a un
cambio gradual”. Como lo mencioné anteriormente, los seres humanos se
organizan en sociedad, y a su vez se divide en grupos más pequeños para la
convivencia entre los integrantes del grupo, también tenemos la capacidad de
pertenecer a más de un grupo, por ejemplo, podemos pertenecer a un grupo de
trabajo pero también a uno familiar y a otro escolar.
En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden tener
más de un tipo de relación entre ellos, al mismo tiempo estas redes sociales se
encuentran divididas en tres grupos que son:
Ø Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más
extendidas en España son Facebook, Instagram, Google+ y Twitter.
Ø Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente.
Pueden servir para conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más
conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.
Ø Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto.
Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo
rol. Las más famosas son Flickr, Pinterest y YouTube.
En la actualidad, las redes sociales genéricas son las más populares entre la
población mundial, en un grado tan alto que las palabras más buscadas en Google

4. son: Facebook y Twitter, además de que se estima en un 22% del tiempo que una
persona pasa en Internet es en las redes sociales.
Analizando los porcentajes y sabiendo la gran influencia que tienen las redes
sociales en los últimos años, yo considero que el aprovechamiento de estas redes
sociales con un fin educativo en los estudiantes de nivel superior podría ser un
gran paso hacia el desarrollo del aprendizaje al igual que la relación docente y
estudiante. En las estadísticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro
país, es notorio que están creciendo de manera importante el uso de las redes
sociales, por lo cual, es conveniente considerarlas como espacios factibles para
hacer llegar información educativa a los estudiantes que, una vez conectados,
pueden aprovechar su tiempo para consultar contenidos educativos e interactuar
con profesores y otros alumnos.
Por otra parte es necesario que el docente esté consiente de las nuevas
tecnologías ya que lo contrario, si el docente no tiene conocimientos técnicos o no
está interesado en generar una red social propia no será posible emplear las redes
sociales existentes a los fines académicos, teniendo así como condicionante el
compromiso del docente y del estudiante de incluirse en esta nueva era
tecnológica.
El cumplimiento de los objetivos de la red social dependerá de la comunicación e
interacción que se dé entre sus miembros. Las redes se desarrollan en un
contexto y momento determinados, su actividad se traduce en una cadena de
interacciones en las que media el lenguaje escrito y su simbología; el análisis de
estos tres elementos permite encontrar los factores de éxito y las oportunidades
para mejorar su funcionamiento y consolidarlas como una estrategia o ambiente
viable para el desarrollo de actividades educativas.
Las redes favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el
trabajo en equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes

5. afines y el contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto
entre estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual
facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo. Podemos
coincidir en que las redes sociales facilitan la comunicación entre el docente y el
estudiante por lo que, puede haber un intercambio tanto de opiniones como de
información que ayude a enriquecer los conocimientos del estudiante y a
retroalimentar la información que el docente proporciona. Además de la
participación activa de los integrantes también se pueden incluir en grupos para
referirse a noticias, grupos de estudio, asesoría o directamente proporcionar
temas de la asignatura.
Un principio educativo es el trabajo colaborativo que, especialmente en la
educación en línea, se favorece con las redes sociales, a través de grupos de
trabajo donde se puedan comunicar fácilmente, además de intercambiar
conocimientos. Por otra parte, como metodología para el aprendizaje, se destaca
que el trabajo colaborativo:
a) Multiplica la diversidad de conocimientos y experiencias
b) Favorece mayores niveles de rendimiento académico
c) Incrementa la motivación
d) Potencia el pensamiento crítico
e) Mejora la retención de lo aprendido.
En conclusión puedo decir que, las redes sociales ofrecen un amplio campo de
posibilidades para el aprendizaje ya que permiten la interconexión entre docente y
estudiante, lo que favorece a su relación y hace más accesible la obtención de
nuevos conocimientos, pero como lo mencionaba anteriormente es importante
tomar en cuenta la condicionante, que es el compromiso entre las dos parte ya
que el cumplimiento de los objetivos de la red social dependerá de la
comunicación e interacción que se dé entre sus miembros al igual de la

6. disponibilidad y conocimientos acerca de las nuevas tecnologías que pueden ser
utilizados como estrategia educativa.
De esta manera es importante que los profesores tengan claros sus objetivos, y
dispuestos a realizar un plan estratégico en el que se establezcan los puntos más
importante a abordar, al igual que la información que debe brindar al alumno para
su aprovechamiento y que del mismo modo sea realmente útil para sus
conocimientos.
En mi opinión creo que la aplicación de las redes sociales como Facebook y
Google +, son herramientas de gran utilidad ya que de acuerdo con los estudios ,
los jóvenes pasan mucho tiempo en estas redes sociales populares , de esta
forma los alumnos podrían aprovechar cualquier momento en que estén
consultando las novedades de sus amigos en estas redes para también la
posibilidad de revisar alguna noticia o documento que su profesor le haya
mandado a través de esta herramienta para enriquecer sus conocimientos.
También es importante recalcar que existen más posibilidades de aprendizaje en
estas redes, por ejemplo pueden crear en Facebook un grupo en el que los
estudiantes y el docente estén incluidos y compartan tareas, avisos e información
útil para la clase, creando así una relación beneficiosa fuera del aula.

7. Referencia Bibliográfica
• Valenzuela, R. (2013) Las redes sociales y su aplicación en la educación,
disponible en : http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf
• Pérez, M. (2015) Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas
para su estudio, disponible en :
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-
17162015000100008&lng=en&tlng=en
• Guigi, David, (2011) La importancia de las redes sociales, disponible en :
http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes-sociales.html