Treball acabat

Índex
1. Introducció ............................................................................................. 1
2. Descripció del producte........................................................................ 2
3. Objectius ................................................................................................ 3
3.1 Objectius generals ............................................................................. 3
3.2 Objectius específics........................................................................... 3
4. Fases ...................................................................................................... 3
4.1 Anàlisi ................................................................................................................ 3
4.2 Disseny.............................................................................................. 5
4.3 Execució ............................................................................................ 7
4.3.1 Creació del logo ................................................................... 7
4.3.2 Creació de la web................................................................. 8
4.4 Implementació.................................................................................. 14
4.5 Avaluació ......................................................................................... 15
5. Pàgina web........................................................................................... 16
6. Recursos .............................................................................................. 17
7. Difusió .................................................................................................. 19
8. Conclusions ......................................................................................... 21

Free - Op (Opinió lliure) Alba Martínez, Tamara Duran
Disseny i desenvolupament de projectes mitjançant les TIC
Página 1
1. Introducció
Després de fer un estat de l’art, en el qual hem buscat informació sobre els
debats entre joves, ens hem adonat que hi ha una gran mancança pel que fa a
l’oratòria i l’expressió d’opinió. Creiem que això afecta als joves en la seva
adaptació al món social convertint-los en persones fàcilment influenciables.
El fet de que a la nostra societat hi convisquin diverses visions dels valors
morals individuals, no hauria d’impedir la cerca un consens sobre els valors
comuns. Per tant, l’educació és un dels àmbits en els que més es pot incidir
per aconseguir-ho entre els joves d’avui dia.
És per això que nosaltres volem crear una pàgina web, per tal de facilitar que
els joves expressin la seva opinió sense ser jutjats per ningú.

Página 2
2. Descripció del producte
Aquest projecte es basa en la creació d’una web per a adolescents que els
inciti a debatre sobre temes actuals i d’interès. Creiem que és necessària,
perquè sovint observem que als joves els costa crear una opinió pròpia amb
arguments sòlids. Això passa perquè des de ben petits se’ls ensenya, moltes
vegades, que les coses són així perquè si; sense donar-los-hi arguments que
els siguin útils.. Per això, acostumen a fer les coses sense pensar per a què
serveixen.
D’aquesta manera, aconseguirem que expressin la seva opinió, facilitarem
l’adaptació al món en el que viuen, millorarem el seu desenvolupament
d’oratòria i els convertirem en persones menys influenciables i amb capacitat
per pensar per ells mateixos.
La pàgina web constarà de diverses parts en les quals es podrà trobar:
informació sobre nosaltres, informació sobre el nostre projecte, recursos per a
professors i alumnes, videos d’exemple, un fòrum per fer el debat, un video
fòrum i una part d’edmodo per tal de que els professors tinguin una eina per
poder avaluar la participació dels seus alumnes.

Página 3
3. Objectius
3.1 Objectius generals 3.2 Objectius específics
1. Crear una pàgina web per incitar
al debat.
1.1. Desenvolupar una opinió
pròpia.
1.2 Saber establir uns
arguments.
2. Millorar la interacció entre els
adolescents.
2.1 Respectar les opinions.
2.2 Afavorir el debat.
4. Fases
4.1 Anàlisi
En primer lloc, hem trobat una pàgina web que s’anomena “Debate”, en la qual
es fan debats online. És una pàgina de parla anglesa en la que es pot
seleccionar els temes que són del teu interès entre una llarga i variada llista.
Una vegada has seleccionat el tema, pots veure els diferents debats oberts que
hi ha sobre el tema escollit i donar la teva opinió. També tens la opció de poder
iniciar un debat, sempre i quan, et registris a la pàgina.
És molt semblant a la idea que tenim nosaltres, tot i que és menys complerta i
no està dirigida concretament a adolescents.
Link: http://www.debate.org/debates

Página 4
En segon lloc, hem trobat una pàgina web que s’anomena “Xarxa Vives
d’universitats”, en la qual duen a terme un projecte basat en els debats. El seu
projecte s’anomena Lliga de Debats i va dirigit a: alumnes de 4t ESO, batxillerat
i cicles formatius (d’edats compreses entre els 15 i els 18 anys) que visquin a la
regió Vives (composta per: la Franja de Ponent, Catalunya, País Valencià, Illes
Balears, Catalunya Nord, Andorra i Sardenya). Els equips són d’un mínim de 3
alumnes i un màxim de 5 alumnes. La lliga es desenvolupa amb una fase
eliminatòria i una final locals. El guanyador de la final local passa a la fase final
que se celebra junt amb la Lliga de Debat Universitàri.
Tot i que no s’utilitzen les TIC, el projecte estè relacionat amb la nostra idea de
projecte, ja que está dirigit als joves i el seu objectiu és fomentar l’ús de la
paraula.
Link: http://www.vives.org/serveis/lliga-de-debat/lliga-de-debat-de-secundaria-i-
batxillerat/
En tercer, hem trobat una pàgina web de la URV en la qual es parla de la Lliga
de Debats Universitària, que organitza el consell d’estudiants. Ja porten 4
edicions i en cada una d’elles s’ha tractat un tema d’actualitat. Es pot participar
de forma individual o grupal, però en el cas de les persones que s’apuntin
individualment conformaran un grup entre elles. El grup guanyador podrà
participar en representació de la Universitat Rovira i Virgili a la Lliga de Debats
de la Xarxa Vives d’Universitat.
Té relació també amb el nostre treball, perquè es fan debats per a joves i el seu
objectiu és fomentar l’intercanvi d’idees dins de la comunitat universitària.
Link: http://www.urv.cat/ca/vida-campus/associacionisme-
participacio/participacio/consell-estudiants/lligadebativ/

Página 5
Per últim lloc, hem trobat una pàgina web que fa refència als tornejos
internacionals dels debats escrits (TIDE). Aquesta pàgina és d’Amèrica Llatina,
en la qual es mostra les diferents rondes de les quals es composa els tornejos
amb el nombre de debats que s’han fet i els temes que han tractat. Cal
destacar que tots aquests debats s’han realitzat de forma escrita.
Té relació amb el nostre treball, ja que dins de la pàgina web que volem crear,
hi ha un apartat que està destinats a fer debats escrits en un fòrum.
Link: http://es.idebate.org/news-articles/debates-del-torneo-internacional-de-
debates-escritos-tide
4.2 Disseny
La nostra pàgina web ha estat creada amb la plataforma online
WIX. Tot i que havien moltes plantilles predissenyades, hem
decidit crear-la des de zero, ja que creiem que cap d’aquestes
s’ajustava a la nostra idea ni estava relacionada amb el nostre
tema.
En la nostra pràgina web inclourem:
 Edmodo
Nosaltres proposem aquesta aplicació dins la nostra
pàgina web, per tal de facilitar al docent la tasca
d’avaluació de la participació dels seus alumnes en els
debats, ja que el professor podria crear els seus propis
debats dins d’aquesta aplicació.

Página 6
 Google Hangouts
Nosaltres proposem aquesta aplicació dins la nostra
pàgina web, per tal de facilitar els vídeo debats. Només
caldrà que una de les persones participants proposi un
tema de debat, ja sigui dels que nosaltres oferim o un
diferent.
 Wix Fòrum
Nosaltres proposem aquest fòrum dins la nostra
pàgina web, per tal de facilitar els debats online. Es
proposarà un tema i les persones participants hauràn
de donar la seva opinió de forma escrita.
 Facebook
Nosaltres, farem servir la plataforma Facebook per tal de
donar informació sobre les novetats de la nostra pàgina
web i per publicar les experiències que ens enviïin totes
aquelles persones que fan servir la nostra pàgina web o
que duen a terme un debat, bé sigui a l’escola o al
concurs.
 Direcció de correu electrònic
En aquest botó de la pàgina web, deixarem un enllaç directe al nostre
correu electrònic, per tal de que els usuaris de la pàgina web ens puguin
enviar les seves experiències.
 Chat directe
També hem introduït aquest chat directe, per quan
estiguem a la nostra pàgina web, els usuaris puguin
fer les seves preguntes i siguin respostes al
moment.

Página 7
 YouTube
També utilitzarem la plataforma YouTube, en la qual hem
creat un canal. El farem servir per publicar alguns vídeos
d’exemples, videos que hem creat nosaltres (com l’espot
publicitàri) i els vídeos que ens enviïn els usuaris amb les
seves experiències.
 Google Formularis
Finalment, hem fet servir la plataforma Google
Formularios, per tal de que els usuaris contestin
una enquesta que ens permeti conèixer les
mancances, per tal de poder millorar la nostra pàgina web.
4.3 Execució
4.3.1 Creació del logo
En la realització d’un projecte és molt important la creació d’un logo, que serà el
nostre distintiu. Nosaltres vam decidir que volíem un logo senzill amb el que el
públic pogués identificar ràpidament la idea de la pàgina web. Hem creat dos
logos molt semblants. Finalment hem seleccionat el segon ja que ens permetia
inserir-lo en els diferents llocs necessaris.
Logo 1 Logo 2

Página 8
4.3.2 Creació de la pàgina web
Abans de crear-la cal fer un storyboard per saber com s’estructura. En aquest
hem definit quines són les parts principals que s´han de veure en un primer
moment, quan s’entri a la pàgina web. Aquesta serà la base per al futur disseny
de la pàgina.
Una vegada, hem començat a crear la web ens donat compte que havíem de
rectificar l’Storyboard, així que el definitiu és aquest.

Página 9
També havíem de realitzar els Storyboard dels diferents apartats de la web.
(Apartat 1) Presentació. (Apartat 2) Per què?
(Apartat 3) Prepara’t (Apartat 4) Edmodo

Página
10
(Apartat 5) Mestres (Apartat 6) Qui som?
Com hem dit en l’apartat anterior hem creat la pàgina web amb la plataforma
Wix.
Així és com es veu la plana inicial de la nostra pàgina web:
I finalment els apartats de la pàgina web, tot i que tenen més contingut del que
ara mostrem, perquè us feu una idea, es veuen així:

Página
11

Página
12

Página
13

Página
14
4.4 Implementació
La nostra pàgina web està destinada a mestres i adolescents d’entre 12 i 16
anys d’edat. Hem seleccionat aquest grup d’edat perquè creiem que és l’etapa
on el desenvolupament Intel·lectual dels nois i noies ja és prou madur i
independent per ser capaços de formar una opinió pròpia.
Creiem que és necessari que els alumnes siguin capaços de pensar per ells
mateixos, és a dir, de forma autònoma i, així, preparar-se per la vida adulta.
Els joves d’entre 12 i 16 anys ja tenen capacitat per raonar de manera lògica
formant els seus propis pensaments. A més, és la primera etapa en la qual han
de prendre decisions que poden tenir una repercussió en el seu futur.

Página
15
4.5 Avaluació
Tots els productes han de ser avaluats per tal de conèixer els seus punts forts i
els febles. Així, podrem millorar - los.
Després de fer les xerrades a les escoles amb la qual aprofitem per fer difusió
de la nostra pàgina web, proposarem als alumnes participants de la xerrada
que entrin a la nostra pàgina web i la facin servir obrint un debat i un altre que
el facin mitjançant el google Hangouts. D’aquesta manera podrem avaluar si la
nostra pàgina web té tot el necessari per poder fer un debat escrit i un
videodebat.
Per tal d’avaluar l’ús que fan els mestres, els demanarem que obrin un debat a
la plataforma edmodo i que ens afegeixin al grup per tal de poder-lo veure. Així,
podrem avaluar també si les indicacions que hem posat a la pàgina web per la
plataforma Edmodo són suficients i entenedores.
A llarg plaç podrem avaluar el nostre projecte, si els alumnes segueixen entrant
i fent debats tant escrits com en video i si els mestres ens segueixen afegint als
grups d’Edmodo.
També hem creat unes enquestes, tant per a professors com per a usuaris, que
poden contestar de manera anònima i aportar les seves queixes i
suggeriments.
Finalment, una altra manera de avaluar l’ús que en fan, seria que els mestres o
alumnes ens enviessin fotografies o vídeos fent debats, fent servir la pàgina
web o sobre la seva experiència als concursos de debats amb permís per
poder-ho penjar al nostre Facebook i al nostre canal de Youtube.

Página
16
5. Pàgina web
Com ja hem comentat anteriorment, així és com ha quedat finalment la nostra
pàgina web. En ella es pot trobar:
 Un fòrum per poder fer debats escrits.
 El google Hangouts per poder fer debats en video.
 Recursos per a alumnes a l’apartat “Prepara’t”.
 Recursos per a mestres a l’apartat “Mestres”.
 Explicacions sobre la plataforma Edmodo a l’apartat “Edmodo”.
 Exemples de debats a l’apartat “Exemples de videodebats”.

Página
17
6. Recursos
Per a crear la pàgina web hem utilitzat els següents recursos:
 Wix:
És una plataforma online que permet crear pàgines web de
manera gratuïta o de pagament. Facilita unes plantilles
predissenyades i modificables relacionades amb un ampli
ventall de sectors. A més, es poden afegir textos,
fotografies, audios en MP3, vídeos allotjats a YouTube,
animacions, gràfics, albums i enllaços.
 Edmodo
És una aplicació gratuïta, tant per a mòbils com per web,
que permet la comunicació entre professors i alumnes. Es
tracta d’un servei social basat en el microbloggin que
proporciona al docent un espai virtual privat en el qual pot
compartir missatges, arxius, enllaços, calendari de l’aula,
proposar tasques i activitats, i gestionar-les. També fa un
recull de les notes dels alumnes.
 Google Hangouts
És una aplicació de missatgeria instantània gratuïta
amb la qual es poden realitzar converses, ja sigui per
veu o vídeo, en directe simultàniament amb un màxim
de 10 persones. Va junt amb el compte de Google +, i
es pot utilitzar tant en ordinadors, com en mòvils o tauletes.

Página
18
 Wix Fòrum
És un lloc de discussió online on les persones
publiquen missatges al voltant d’un tema, creant
d’aquesta manera un fil de conversa, per mitjà
de la seva opinió. Permet l’anàlisi, la
confrontació i la discussió de temes d’interès per
a un grup de persones concret.
 Facebook
És un lloc web de xarxes socials que serveix per
intercanviar informació de forma fluida i compartir
contingut a través d’internet de forma senzilla. En el cas
de les pàgines a Facebook, es creen per a fins
específics, ja sigui d’una marca en concret com d’una
empresa.
 Youtube
És un lloc web en el qual els usuaris poden pujar i compartir
videos. En el cas dels canals de YouTube, s’utilitzen per fer
una recopilació de videos personals o relacionats amb un
tema, producte, marca…
 Google Formularis
L’aplicació de la plataforma Google de formularis,
permet crear enquestes i analitzar els resultats al
moment a mesura que les persones van
contestant.

Página
19
 Piktochart
Amb la aplicació web Piktochart, hem
creat la majoria de recursos que
apareixen a la nostra pàgina web, per tal
de fer-los més atractius. Es tracta d’una
aplicació web que permet crear infografies, posters, presentacions… d’una
manera molt visual i fàcil d’útilitzar.
 StoryboardThat
Amb l’aplicació StoryboardThat hem creat els
Storyboards de cada una de les parts de la nostra
pàgina web, d’aquesta manera aconseguiem que es
veiés amb més realitat com quedarien. Aquesta és una
aplicació web que permet crear guoins gràfics amb un
conjunt de il·lustracions amb l’objectiu de servir com a
guía.
També hem fet servir les galeries de fotos i de presentacions que la pàgina web
ens proporcionava per tal de facilitar la visualització dels recursos que hem
creat.
7. Difusió
La difusió del projecte es farà mitjançant les diferents xarxes socials, xerrades
als instiuts i l’spot publicitari.
Hem creat una pàgina de facebook a través de la qual es pot trobar informació
de la pàgina web. També ens hem obert un canal de Youtube en el que es
podran trobar diferents exemples de debats, informació i l’spot, al següent
enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=fRaiumF6E_Q

Página
20
Per realitzar les xerrades hem pensat utilitzar un Piktochart, que de manera
molt gràfica explica perquè és útil utilitzar aquesta pàgina web.
També hem creat un poster publicitari que penjarem a les escoles per
promocionar l’ús de la pàgina web.

Página
21
8. Conclusions
En el cas del projecte en general, tot i que en un primer moment teníem molt
clara la idea exacta del que volíem fer, finalment ens hem adonat que no ho
hem pogut dur a terme perquè o bé no estava al nostre abast, o bé no teniem
coneixement suficient per fer-ho.
En la creació de la pàgina web i els seus recursos, encara que algunes
dificultats que ens hem trobat per falta de coneixement les hem pogut
solucionar buscant informació, n’hi ha d’altres que les hem hagut de donar per
perdudes. Però, finalment, estem molt contentes de tot el que hem après fent
aquest projecte i estem satisfetes amb el resultat final.
Per tal de fer-ho més visual, ha estat una tasca que ens ha costat molt més
temps del que ens imaginàvem, ja que el fet d’haver de resumir molt
esquemàticament la informació que teníem és una cosa que ens costa molt,
perquè estem acostumades a haver de redactar les coses.
Tot i axiò, pel que fa al resultat final de la pàgina web, creiem que pot ser una
eina útil per als joves, tant a nivell individual com grupal a les aules. La poden
fer servir en qualsevol moment i els pot cridar l’atenció perquè avui dia el fet de
fer coses amb l’ordinador, el mòbil, etc., és una manera de motivar-los. Així
doncs, aconseguirem els objectius que ens havíem marcat relacionats amb
l’opinió i els debats.
En el cas del treball en equip, o en parella en el nostre cas, també estem molt
contentes ja que ens hem pogut organitzar molt bé la feina per tenir-la acabada
a temps, tal com ens havíem planejat en el pla de projecte.

Treball acabat

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Treball acabat

Ähnlich wie Treball acabat (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (8)

Treball acabat