1. Tareas de exposición
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/wq_heal_the_world/creditos.
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Introduction
Ayuda! Esta es una advertencia de la Tierra! ¿Quién quiere echar una mano???
Tenemos un problema extremadamente GRANDE. Nuestro planeta está enfermo y se enumeran
los síntomas:
- La contaminación del aire
- La contaminación del agua
- La explotación de los recursos
- Los seres vivos están en peligro
¿Puede ayudar a curar el planeta?? Si la respuesta es SÍ. Vamos a continuar! Tenemos
que organizarnos nosotros mismos primero.
Task
Esta es una misión muy importante y lo que te digo, tenemos que ser organizada:
1. En primer lugar se le asignará a un equipo de 5 alumnos. Habrá cuatro grupos: grupo A, grupo
B, grupo C y el grupo D.
2. Cada miembro de cada grupo elegirá un papel diferente:
- Windy (estará a cargo de aire).
- Recy (estará a cargo de los residuos).
- Watty (estará a cargo de agua).
- Cualquiera (estará a cargo de los animales).
- Vegy (estará a cargo de las plantas).
3. Una vez que hayas elegido un papel que desempeñar, es necesario utilizar los recursos de la
Web para recopilar datos sobre la contaminación.

2. 4. Ahora es el momento de compartir su información con el resto de su equipo.
5. Por último, como un equipo, debe escribir un informe que explique la forma en que están
dañando las reglas de la Tierra y la lista que debe seguir para preservar la Tierra y para evitar que
se dañe.
6. Esta información le ayudará a crear carteles para mostrar toda la informaciónque has
aprendido. Y usted colgar estos carteles alrededor de la ciudad para mantener a la
gente informada.
Process
First you will watch a video relating to Earth problems and its possible solutions. After watching
the video, you will share your ideas regarding this topic.
Conclusiones
La Madre Tierra es nuestro planeta y que ha hecho un trabajo realmente bueno investigar acerca
de la contaminación y las maneras de ayudar al planeta.
Bien hecho!
No te olvides lo que has aprendido aquí, por favor!
Evaluación
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Usted se enteró de la información sin problemas y mostrando autonomía.
Se han encontrado algunos problemas en la búsqueda de la información.
Rara vez se encuentra la información sin ningún tipo de ayuda.
USO DE LOS RECURSOS
Ha utilizado los recursos de contraste y la transformación de la información.
Usted acaba de utilizar los recursos sin.
Usted acaba de copiado de los enlaces sin ningún tipo de selección.
TRABAJO INDIVIDUAL
Ha terminado todas las actividades y se mantiene enfocado en la tarea.
No ha terminado algunas de las actividades o si no se centró en la tarea.

3. No ha terminado la mayor parte de las actividades y / o que no se centró en la tarea.
GRUPO
TRABAJO
La participación activa, la cooperación y el apoyo dentro del grupo.
No es una participación muy activa, la cooperación o el apoyo dentro del grupo.
Sin participación, la cooperación o el apoyo en absoluto.
INFORME DEL PROYECTO Y CARTEL
Corregir la gramática y el vocabulario y buena selección de fotografías o dibujos.
Algunos errores gramaticales y el uso no siempre es bueno de vocabulario.Algunas fotos o
dibujos esenciales que faltan.
Muchos errores de gramática y vocabulario y / o no añadir imágenes o dibujos.
Tareas periodistica
http://www.isabelperez.com/module4_tesis/m4_2.htm
Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión
¿Qué periódico que Tony Blair o Margaret Thatcher leer?
¿Qué hay en la página tres en el periódico The Sun?
¿Cuál es la diferencia entre una noticia y un reportaje?
Después de participar en esta WebQuest, usted será capaz de responder a estas y muchas más
preguntas acerca de los periódicos británicos.
Introducción

4. Los periódicos británicos son una buena fuente de información sobre la cultura británica y la
gente. Pero los estudiantes a menudo se encuentran periódicos difícil de entender. Al aprender las
convenciones, estructuras y características del lenguaje de los periódicos británicos que serán
capaces de ampliar su conocimiento de Inglés de forma autónoma a través de la lectura de textos
auténticos en los periódicos impresos o en línea.
Por esta razón, el Departamento de Inglés ha organizado un seminario sobre la prensa en Gran
Bretaña y los estudiantes han solicitado participar en diversas actividades.
Le felicito porque, entre más de un centenar de aspirantes, que han sido seleccionados para
participar en estas actividades relativas a la prensa y por lo tanto, se espera que para el final del
seminario, usted estará familiarizado con este género literario.
Tarea
¿Cuáles son las principales historias de los periódicos de esta semana?
Todo depende de qué periódico lea!
- En primer lugar, usted va a participar en varias actividades que incluyen un taller acerca de los
periódicos en Gran Bretaña.
- Después del taller, que tomarán parte en una competencia para demostrar que el equipo ha
aprendido más de la siguiente tarea :
Usted tendrá que preparar dos primeras páginas de los dos documentos que cubren un
período de una semana . El objetivo es mostrar a sus compañeros de estudio de la
filología Inglés, que eran las noticias más relevantes durante la semana.
• Va a seleccionar las noticias que se incluirán en las primeras páginas entre todos
los artículos que se publican entre el jueves 15 y miércoles 21.
• Una de las primeras páginas serán de un periódico de calidad y el otro de un
diario sensacionalista.
• Finalmente, usted tendrá que escribir un párrafo que justifica el contenido y el
estilo que han utilizado en cada página.
• Usted va a trabajar en parejas :
- Un estudiante va a trabajar para un periódico de extrema derecha.
- Estudiante B va a trabajar para un periódico de izquierda.
De esta manera la selección se tendrán en cuenta las perspectivas diferentes, e incluirá

5. artículos de noticias de todos los periódicos seleccionados a continuación.
Proceso
Encuentre un socio para trabajar y pasar por las etapas siguientes en el orden que aquí se
presenta:
. La activación de las expectativas y reforzar el conocimiento de fondo . Para realizar estas
actividades, sólo debe utilizar los recursos previstos en las páginas.
Discuta estas preguntas en parejas o en grupos. (5 a 10 minutos)
- ¿Qué sabe usted acerca de los periódicos británicos?
- ¿Qué tipo de temas y el vocabulario crees que va a encontrar en las noticias
durante la semana que viene? Escriba una lista corta de temas y palabras en su
cuaderno.
Utilice sus conocimientos para escribir cada una de las palabras o frases de esta lista
(clic) en el epígrafe correspondiente (ver la actividad en tu cuaderno y también en
parejas):
Las secciones de un Los componentes periódicos Tipos de
periódico Estructura Diario
haga clic aquí para ver la respuesta

6. La búsqueda del tesoro de los periódicos. Usted aprenderá:
una. ¿Qué tipos de papel de periódico que hay en Gran Bretaña.
b. ¿Cómo la información se recopila y se presentan de manera diferente por los
mismos.
c.El lenguaje y la estructura de la redacción de noticias: cómo interpretar las
características verbales y visuales de un periódico.
Cuando termine la búsqueda del tesoro , hacer el taller en la
segunda parte del proceso . No te olvides de leer lasección de
evaluación de esta WebQuest, antes de hacer el taller.
. Lectura y taller de vocabulario , donde usted podrá:
una. Echa un vistazo a los tipos de papel de periódico en Gran Bretaña.
b. Analizar la estructura y el estilo de redacción de noticias.
c. Aprenda el vocabulario utilizado en los titulares y artículos periodísticos.
d. Aprenda a leer la prensa con mayor eficacia, el aumento de su tasa de comprensión y lectura.
El taller consistirá en una serie de prácticos ejercicios que:
• le ayudará a consolidar los conocimientos adquiridos en la Búsqueda del Tesoro,
• será reforzar y desarrollar su vocabulario y habilidades de lectura,
La parte final de los ejercicios de este taller se puede realizar al
mismo tiempo, como la siguiente etapa del proceso . De esta
manera se pone en práctica las habilidades de lectura que está en
vías de desarrollo.
. La competencia: la preparación de la tarea
Lea todas las instrucciones antes de comenzar esta tercera parte
del proceso incluyendo la evaluación de la sección. Utilice
únicamente las propuestas de los recursos que encontrará a
continuación. Póngase en contacto con su profesor en el foro o
por e-mail si usted necesita cualquier ayuda.
o Decidir quién va a ser un alumno o estudiante B y planificar su trabajo juntos.

7. o Un estudiante leerá sobre todo de la derecha los documentos y el estudiante B
prestará más atención a la izquierda papeles.
o Su objetivo es elegir las noticias de los periódicos seleccionados aquí, tabloides y
periódicos de calidad, para componer dos portadas diferentes.
o Durante la semana, usted va a visitar los sitios de los periódicos (usar sólo los
seis periódicos que están relacionados más abajo).
o Cada vez que encuentre un artículo que podría ser apropiado para sus primeras
páginas, guardarlo en un disquete.
Recuerde que usted puede pasar por esta etapa, mientras que usted está haciendo los ejercicios
en el taller .
Recursos :
Puntos de vista políticos de los periódicos en el Reino Unido
Daily Telegraph, El Sol
The Guardian Daily Express
Independiente Daily Mirror
. La Competencia: completar la tarea
o Discuta la selección con su pareja, es decir, echar un vistazo a todos los artículos
de noticias que haya seleccionado durante la semana y decidir cuáles
serán la mejor elección .
o Co mpose las primeras páginas con un procesador de textos o un editor de
páginas web. No escriba las noticias. Sólo tienes que copiar y pegar en el
documento de los textos y las imágenes que usted eligió. No te olvides
de leer esta página con las instrucciones y consejos que le ayudarán a redactar las
primeras páginas. Puede utilizar estas plantillas como guía.
Plantillas
o Escribe un párrafo que justifica su selección (entre diez y veinte líneas).
o Guardar tus portadas y su composición en un disquete y dárselo a la maestra.

8. Evaluación
Cada equipo deberá crear dos primeras páginas y un breve texto que justifique sus
decisiones. Escritura de los estudiantes debe ser clara y concisa. La ortografía y la gramática debe
ser correcta.
Los estudiantes serán evaluados en diversos artículos de acuerdo a los siguientes criterios:
Haga clic en la imagen para abrirla en una ventana nueva
Conclusión
Ahora ya ha aprendido una serie de cosas acerca de los periódicos británicos, entre ellos los
aspectos lingüísticos y culturales. Además, se han practicado y desarrollado sus habilidades de
lectura y que ha aprendido un montón de palabras nuevas. Y, lo que es más importante, después
de haber tomado parte en esta WebQuest, que probablemente se sienta más capaz de leer las
noticias, así como otros tipos difíciles de texto.
Páginas de calidad de delanteros
Páginas del diario sensacionalista delanteros
Tarea de diseño
http://www.freewebs.com/marialachica/indice.htm

9. http://www.bastrimbos.com/WebQuests/WebQuestLondon/index.htm